人教版小學(xué)五年級英語上冊《Unit1my…》教案及教學(xué)反思

人教版小學(xué)五年級英語上冊《Unit1my…》教案及教學(xué)反思教案一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、會讀、會說題目中的單詞和短語。能夠使用“Whereis/are…”的句型表述物品在不同位置。能夠用英語表達和詢問物品在房間里的位置。二、教學(xué)重難點重點：Whereis/are…句型的使用。難點：表述物品的不同位置，如“onthebed”、“underthechr”、“behindthedoor”。三、教學(xué)步驟1.Warm-upGreetingsSingasong“Head,Shoulders,KneesandToes”2.PresentationShowapictureofabedroomonthePowerPointandintroducethenewvocabulary.（bedroom,bed,pillow,blanket,cupboard,desk,chr,lamp,window,door）Teachstudentsthenewvocabularyusingpicturesandrealobjects.Usethe“Whereis/are…”sentencepatterntoteachstudentsaboutthepositionofobjectsintheroom.3.PracticeDemonstratehowtoplaythe“HideandSeek”gamewithtoyobjectsintheclassroom.Studentsworkinprstoplaythegame,using“Whereis/are…”toaskandanswerthequestions.4.ProductionStudentsworkinprstodrawamapofabedroomandlabeltheobjects.Studentspresenttheirmapstotheclass,usingthe“Whereis/are…”sentencepatterntodescribetheobjects’positions.5.SummaryandHomeworkReviewthenewvocabularyandsentencepattern.Homework:Drawamapofyourbedroomandlabeltheobjects.Practiceaskingandansweringquestionsusingthe“Whereis/are…”sentencepatternwithaclassmateorfamilymember.教學(xué)反思本節(jié)課是小學(xué)五年級英語上冊的第一單元，教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會用英語描述物品在房間的位置。針對這樣的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中我運用了多種方法和手段，通過圖片展示、現(xiàn)場教學(xué)等方式融入新穎有趣的游戲，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)的過程中，我重點講解了Whereis/are…句型，這也是學(xué)生初學(xué)英語時掌握的關(guān)鍵句型之一。在引導(dǎo)學(xué)生使用這一句型時，我特別強調(diào)了語音語調(diào)的正確性，加強了學(xué)生的語音訓(xùn)練，讓學(xué)生反復(fù)模仿，使學(xué)生能夠更好地記憶和應(yīng)用這一句型。在學(xué)生的語言表達方面，我給予了充分的包容和支持。無論是在表演游戲中還是在勇敢的展示中，我的學(xué)生都在盡其所能地嘗試使用英語表達。其中，更是有一位剛開始極為孤僻且含羞的學(xué)生，最終卻在班級里享有了“英語小達人”的聲譽。不僅如此，經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他還彌補了結(jié)交朋友的缺失。這使