公藝公共藝術(shù)專題設(shè)計(jì)（三）（漆畫藝術(shù)）課程教學(xué)大綱

《公共藝術(shù)專題設(shè)計(jì)（三）（漆畫藝術(shù)）》教學(xué)大綱課程代碼174153課程名稱公共藝術(shù)專題設(shè)計(jì)（三）（漆畫藝術(shù)）英文名稱PublicArtDesignTopic(3)(LacquerPaintingArt)課程類別專業(yè)領(lǐng)域課課程性質(zhì)必修學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)：80；實(shí)創(chuàng)學(xué)時(shí)：40學(xué)分5開課學(xué)期第五學(xué)期開課單位設(shè)計(jì)學(xué)院適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)授課語言中文授課先修課程造型基礎(chǔ)（色彩）畢業(yè)要求（專業(yè)培養(yǎng)能力）本課程對(duì)學(xué)生達(dá)到如下畢業(yè)要求有如下貢獻(xiàn)：1、2、3、5、121.設(shè)計(jì)知識(shí)：掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，能夠?qū)⑺囆g(shù)與設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和理論用于解決復(fù)雜的設(shè)計(jì)實(shí)踐問題。2.問題分析：能夠應(yīng)用設(shè)計(jì)學(xué)的專業(yè)知識(shí)和理論，并通過文獻(xiàn)研究以識(shí)別、表達(dá)和分析復(fù)雜的設(shè)計(jì)問題，以獲得有效的設(shè)計(jì)對(duì)策。3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠針對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)復(fù)雜問題提出解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的各類空間系統(tǒng)、公共設(shè)施、藝術(shù)裝置，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)保、安全、技術(shù)、美觀等因素。5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的復(fù)雜問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)藝術(shù)技術(shù)手段、現(xiàn)代信息工具和資源，包括對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)復(fù)雜問題的預(yù)測(cè)與實(shí)踐，并能夠理解其局限性。12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。課程培養(yǎng)學(xué)生的能力（教學(xué)目標(biāo)）完成課程后，學(xué)生將具備以下能力：（1）通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解并學(xué)習(xí)漆畫的知識(shí)及表現(xiàn)手法。（2）基本掌握漆畫材料的表現(xiàn)手法和制作步驟，通過制作漆畫藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)漆畫藝術(shù)的魅力、藝術(shù)功能、應(yīng)用范圍。（3）讓學(xué)生掌握漆畫的現(xiàn)代語言的同時(shí)了解傳統(tǒng)漆畫藝術(shù)樣式的技法和材料，通過古代的作品欣賞，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的技法和拓展有用于自我藝術(shù)手法的漆畫表現(xiàn)途徑。（4）學(xué)生深入了解并掌握漆藝術(shù)的表現(xiàn)手法為后續(xù)的公共藝術(shù)創(chuàng)作提供表現(xiàn)手法及材料的可能性。課程簡(jiǎn)介《公共藝術(shù)專題設(shè)計(jì)（三）》為漆畫藝術(shù)專題創(chuàng)作內(nèi)容，漆是中國(guó)傳統(tǒng)的重要文化之一，也是現(xiàn)代生活及藝術(shù)中經(jīng)常使用的材料，漆畫在我國(guó)已經(jīng)有了幾十年的歷史，并形成了一整套規(guī)范體系，但作為對(duì)漆的運(yùn)用，還有待于發(fā)揮其更大的可能性，漆在公共藝術(shù)作品中的運(yùn)用，在國(guó)際上還是一個(gè)較新的嘗試。漆畫造型藝術(shù)創(chuàng)作是現(xiàn)代藝術(shù)具有中國(guó)特色的重要部分，是材料、技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一，是公共藝術(shù)設(shè)計(jì)者可以運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法，本課程通過專題研究（諸如專題小型創(chuàng)作練習(xí)，特定圖片后期改造等方式）培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配（一）理論教學(xué)內(nèi)容16學(xué)時(shí)（1）結(jié)合設(shè)計(jì)專業(yè)的特性與特點(diǎn)，通過專題設(shè)計(jì)教學(xué)，向?qū)W生介紹中國(guó)傳統(tǒng)的漆藝術(shù)，國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代漆藝術(shù)的作品的發(fā)展、觀看文獻(xiàn)資料。（2）講解漆藝術(shù)于公共藝術(shù)創(chuàng)作中各種材料運(yùn)用的理論知識(shí)。（二）教師逐個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)及講解64學(xué)（1）向?qū)W生介紹在專題設(shè)計(jì)可能遇到的漆畫藝術(shù)及工藝造型問題的解決辦法。4學(xué)時(shí)（2）漆粉、蛋殼、螺鈿等各種材料的準(zhǔn)備。4學(xué)時(shí)（3）進(jìn)行立體漆藝術(shù)草圖設(shè)計(jì)。12學(xué)時(shí)（4）收集材料，進(jìn)行制作。8學(xué)時(shí)（5）鑲嵌、皺漆等技法的學(xué)習(xí)12學(xué)時(shí)（6）學(xué)生獨(dú)立完成作品制作，教師逐一輔導(dǎo)并講解。24學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)（包括上機(jī)學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)、實(shí)踐學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)0學(xué)時(shí),實(shí)踐0學(xué)時(shí)，實(shí)創(chuàng)40學(xué)時(shí)教學(xué)方法課程教學(xué)以課堂教學(xué)、綜合討論、歷屆留校優(yōu)秀作品作為示范作業(yè)?？己朔绞奖菊n程注重過程考核，成績(jī)比例為：平時(shí)作業(yè)完成數(shù)量：20%作業(yè)完成效果質(zhì)量：50%考勤與課堂學(xué)習(xí)態(tài)度：30%教材及參考書現(xiàn)用教材：中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)漆畫藝術(shù)委員會(huì)編著，《中國(guó)漆畫技法讀本》，江蘇鳳凰美術(shù)出版社，2016主要參考資料：[1]

孫宏圖，金程斌，吳嘉詮編著，《漆畫教程》，遼寧美術(shù)出版社，2010[2]

喬十光編著，《漆藝》，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2000[3]陳聰主編，《漆畫創(chuàng)作技法》，大連理工大學(xué)出版社，2015[4]吳嘉詮著，《21世紀(jì)全國(guó)普通高等院校美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)“十二五”精品課程規(guī)劃教材：漆畫》，遼寧美術(shù)出版社，2014

“PublicArtDesignTopic(3)(LacquerPaintingArt)”SyllabusCourseCode174153CourseTitlePublicArtDesignTopic(3)(LacquerPaintingArt)CourseCategorySpecialty-relatedCourseCourseNatureCompulsoryCourseClassHoursTotalCurriculumHours:80;PracticeandInnovationHours:40Credits5Semester5thSemesterInstituteSchoolofDesignProgramOrientedEnvironmentalDesignTeachingLanguageChinesePrerequisitesModelingFoundation(2)(Colors)StudentOutcomes(SpecialTrainingAbility)ThisCourseisusefulforstudentstomeetthefollowinggraduationrequirements:1,2,3,5and121.DesignKnowledge:Studentsshouldmastersoundbasicknowledgeandprofessionalskillsandcanapplywhattheyhavelearnaboutartanddesigntosolvingcomplicatedproblemsinpractice.2.ProblemAnalysis:Studentsareabletoapplyprofessionalknowledgeandtheorytheyhavelearnaboutdesignandidentify,expressandanalyzecomplicateddesignproblemsthroughliteratureresearchtoworkouteffectivesolutions.5.UseModernizedTools:Studentscandevelop,selectanduseappropriatearttechnologies,modernizedinformationtoolsandresourcesthataresuitableforcertaincomplicatedproblemsinenvironmentaldesign,includingpredicatingandpracticingsuchproblems,andunderstandlimitationsofsuchtechnologies,toolsandresources.12.Life-longLearning:Studentsrecognizetheimportanceofself-learningandlife-longlearning,cancontinuelearningatanytimeandarewelladaptedtodevelopment.TeachingObjectivesAfterthecourseiscompleted,thestudentswillbeequippedwiththefollowingabilities:Makestudentslearnandstudytheknowledgeandexpressionmethodoflacquerpaintingviatheteachinginthecourse.Basicallygrasptheexpressionmethodandproductionstepoflacquerpaintingmaterial,cultivatestudentstoknowthecharm,artfunctionandapplicationrangeoflacquerpaintingartviaproducingthelacquerpaintingartwork.Letstudentsgraspthemodernlanguageoflacquerpainting,learnthetechniqueandmaterialoftraditionallacquerpaintingartform.Viatheappreciationofancientworks,learnthetraditionaltechniqueandexpandtheexpressionmeanoflacquerpaintingusedforownartmeans.(4)Deeplyunderstandandgrasptheexpressionmeansofpaintingart,providethepossibilityofexpressionmeansandmaterialforthesubsequentpublicartcreation.CourseDescriptionPublicArtTopicDesign(III)isthecreationcontentonthelacquerpaintingarttopic.PaintingisoneofimportanttraditionalculturesinChina,alsothematerialusuallyusedinthemodernlifeandart.Therehasbeendecadesofhistoryonlacquerpaintinginourcountry,andawholesetofstandardsystemshavebeenformed.Astheapplicationofpainting,itistoplaythegreaterpossibilities.Theapplicationofpaintinginpublicartworkisanewtrialintheinternational.ThelacquerpaintingmodelingartcreationisanimportantpartinmodernartwithChinesefeature,ithighlyunifiesthematerial,technologyandart,anditistheartexpressionmethodthepublicartdesignercanuse.Viathetopicresearch(suchastopicsmallcreationpractice,certainpicturelaterreconstruction,etc.),cultivatestudents’artexpressionability.TeachingContentandClassHoursDistribution(I)Theoreticalteachingcontent16classhoursCombinedwiththefeatureandcharacterinthedesignmajor,introduceChina’straditionalpaintingart,developmentofmodernpaintingartworkathomeandabroad,andviewtheliteratureviathetopicdesignteaching.Explainthetheoreticalknowledgeoftheapplicationofvariousmaterialsinthepublicartcreationaboutpaintingart.(II)Theteacherguidesandexplainsforeachstudent64classhoursIntroducethesolutionforthepossiblelacquerpaintingartandcraftmodelingprobleminthetopicdesign4classhoursPreparationforpaintingpowder,eggshell,mother-of-pearlinlayandothermaterials.4classhoursDesignthethree-dimensionalpaintingartdraft12classhoursCollectthematerialandproduce.8classhoursLearntheinlay,creasedpaintingandothertechniques12classhoursStudentscompletetheworkproductionindependently,andtheteacherguidesandexplainsforeachstudent.24classhoursExperimentalTeachingPracticeandInnovationHours:40TeachingMethodClassroomteaching,homework,comprehensivediscussionandpresentationofexcellentworksleftbypreviousgraduates.ExaminationMethodProcessexaminationtakesalargepartinthiscourseasbelow:Completedassignments:20%Qualityofcompletedassignments:50%Classattendanceandlearningattitude:30%TeachingMaterialsandReferenceBooksPresenttextbook:CompiledbyChineseArtiestAssociationLacquerPaintingArtCommittee,China’sLacquerPaintingTechniqueReader,JiangsuFenghuangFineArtsPublishingHouse,2016Mainreferences:[1]CompiledbySunHongtu,JinChengbin,WuJiaquan,LacquerPaintingTutorial,LiaoningFineArtsPublishingHouse,2010[2]CompiledbyQiaoShiguang,PaintingArt,ChinaAcademyofArtPublishingHouse,2000[3]EditedbyChenCong,LacquerPaintingCreationTechnique,DalianUniversityofTechnologyPublishingHouse,2015[4]EditedbyWuJia,12thFive-YearPlanforFineCurriculuminHigherEducation:LacquerPainting,LiaoningFineArtPress,2014

《公共藝術(shù)專題設(shè)計(jì)（三）（漆畫藝術(shù)）》實(shí)創(chuàng)教學(xué)大綱課程代碼174153課程名稱公共藝術(shù)專題設(shè)計(jì)（三）（漆畫藝術(shù)）英文名稱PublicArtDesignTopic(3)(LacquerPaintingArt)課程類別專業(yè)領(lǐng)域課課程性質(zhì)必修學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)：80上機(jī)學(xué)時(shí)：0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0實(shí)踐學(xué)時(shí)：0實(shí)創(chuàng)學(xué)時(shí)：40學(xué)分5開課學(xué)期第五學(xué)期開課單位設(shè)計(jì)學(xué)院適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)授課語言中文授課先修課程造型基礎(chǔ)（色彩）畢業(yè)要求（專業(yè)培養(yǎng)能力）本課程對(duì)學(xué)生達(dá)到如下畢業(yè)要求有如下貢獻(xiàn)：1,4,5,121.設(shè)計(jì)知識(shí)：掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，能夠?qū)⑺囆g(shù)與設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和理論用于解決復(fù)雜的設(shè)計(jì)實(shí)踐問題。4.研究：能夠基于設(shè)計(jì)及藝術(shù)的基本原理并采用科學(xué)方法對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)復(fù)雜問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象觀察與分析、地域文化與藝術(shù)思潮，在信息采集與梳理的過程中形成合理有效的設(shè)計(jì)成果。5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的復(fù)雜問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)藝術(shù)技術(shù)手段、現(xiàn)代信息工具和資源，包括對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)復(fù)雜問題的預(yù)測(cè)與實(shí)踐，并能夠理解其局限性。12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。課程培養(yǎng)學(xué)生的能力（教學(xué)目標(biāo)）完成課程后，學(xué)生將具備以下能力：（1）通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解并學(xué)習(xí)漆畫的知識(shí)及表現(xiàn)手法。（2）基本掌握漆畫材料的表現(xiàn)手法和制作步驟，通過制作漆畫藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)漆畫藝術(shù)的魅力、藝術(shù)功能、應(yīng)用范圍。（3）讓學(xué)生掌握漆畫的現(xiàn)代語言的同時(shí)了解傳統(tǒng)漆畫藝術(shù)樣式的技法和材料，通過古代的作品欣賞，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的技法和拓展有用于自我藝術(shù)手法的漆畫表現(xiàn)途徑。（4）學(xué)生深入了解并掌握漆藝術(shù)的表現(xiàn)手法為后續(xù)的公共藝術(shù)創(chuàng)作提供表現(xiàn)手法及材料的可能性。課程簡(jiǎn)介《公共藝術(shù)專題設(shè)計(jì)（三）》為漆畫藝術(shù)專題創(chuàng)作內(nèi)容，漆是中國(guó)傳統(tǒng)的重要文化之一，也是現(xiàn)代生活及藝術(shù)中經(jīng)常使用的材料，漆畫在我國(guó)已經(jīng)有了幾十年的歷史，并形成了一整套規(guī)范體系，但作為對(duì)漆的運(yùn)用，還有待于發(fā)揮其更大的可能性，漆在公共藝術(shù)作品中的運(yùn)用，在國(guó)際上還是一個(gè)較新的嘗試。漆畫造型藝術(shù)創(chuàng)作是現(xiàn)代藝術(shù)具有中國(guó)特色的重要部分，是材料、技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一，是公共藝術(shù)設(shè)計(jì)者可以運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法，本課程通過專題研究（諸如專題小型創(chuàng)作練習(xí)，特定圖片后期改造等方式）培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。主要儀器設(shè)備與軟件繪圖專用設(shè)計(jì)紙、漆畫專用木板、漆顏料、松節(jié)水等實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)0學(xué)時(shí),實(shí)踐0學(xué)時(shí)，實(shí)創(chuàng)40學(xué)時(shí)考核方式本課程注重過程考核，成績(jī)比例為：平時(shí)作業(yè)完成數(shù)量：20%作業(yè)完成效果質(zhì)量：50%考勤與課堂學(xué)習(xí)態(tài)度：30%教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及教學(xué)參考書目現(xiàn)用教材：中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)漆畫藝術(shù)委員會(huì)編著，《中國(guó)漆畫技法讀本》，江蘇鳳凰美術(shù)出版社，2016主要參考資料：[1]

孫宏圖，金程斌，吳嘉詮編著，《漆畫教程》，遼寧美術(shù)出版社，2010[2]

喬十光編著，《漆藝》，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2000[3]陳聰主編，《漆畫創(chuàng)作技法》，大連理工大學(xué)出版社，2015[4]吳嘉詮著，《21世紀(jì)全國(guó)普通高等院校美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)“十二五”精品課程規(guī)劃教材：漆畫》，遼寧美術(shù)出版社，2014《公共藝術(shù)專題設(shè)計(jì)（三）（漆畫藝術(shù)）》實(shí)創(chuàng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)創(chuàng)項(xiàng)目編號(hào)實(shí)創(chuàng)項(xiàng)目名稱實(shí)創(chuàng)學(xué)時(shí)實(shí)創(chuàng)內(nèi)容提要實(shí)創(chuàng)類型實(shí)創(chuàng)要求每組人數(shù)主要儀器設(shè)備與軟件1認(rèn)識(shí)漆畫藝術(shù)的制作方法8通過認(rèn)識(shí)和了解漆畫藝術(shù)作品，領(lǐng)悟其在公共藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性及掌握后續(xù)學(xué)習(xí)的能力探索性必做1繪圖專用設(shè)計(jì)紙、漆畫專用木板、漆顏料、松節(jié)水等2深入表達(dá)漆畫藝術(shù)語言的能力8學(xué)習(xí)漆畫藝術(shù)中各種風(fēng)格的表現(xiàn)語言，架構(gòu)較全面的漆畫運(yùn)用及風(fēng)格體現(xiàn)的理論框架。掌握專業(yè)公共藝術(shù)創(chuàng)作中漆畫藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。綜合性必做1繪圖專用設(shè)計(jì)紙、漆畫專用木板、漆顏料、松節(jié)水等拓展漆畫藝術(shù)作品藝術(shù)概念24拓展漆畫專題創(chuàng)作的理論和概念。理解漆畫創(chuàng)作的藝術(shù)形式、性質(zhì)、功能等藝術(shù)手法。綜合性、探索性、設(shè)計(jì)性必做1繪圖專用設(shè)計(jì)紙、漆畫專用木板、漆顏料、松節(jié)水等、……“PublicArtDesignTopic(3)(LacquerPaintingArt)”SyllabusCourseCode174153CourseTitlePublicArtDesignTopic(3)(LacquerPaintingArt)CourseCategorySpecialty-relatedCourseCourseNatureCompulsoryCourseClassHoursTotalCurriculumHours:80;PracticeandInnovationHours:40Credits5Semester5thSemesterInstituteSchoolofDesignProgramOrientedEnvironmentalDesignTeachingLanguageChinesePrerequisitesModelingFoundation(2)(Colors)StudentOutcomes(SpecialTrainingAbility)ThisCourseisusefulforstudentstomeetthefollowinggraduationrequirements:1,2,3,5and121.DesignKnowledge:Studentsshouldmastersoundbasicknowledgeandprofessionalskillsandcanapplywhattheyhavelearnaboutartanddesigntosolvingcomplicatedproblemsinpractice.2.ProblemAnalysis:Studentsareabletoapplyprofessionalknowledgeandtheorytheyhavelearnaboutdesignandidentify,expressandanalyzecomplicateddesignproblemsthroughliteratureresearchtoworkouteffectivesolutions.5.UseModernizedTools:Studentscandevelop,selectanduseappropriatearttechnologies,modernizedinformationtoolsandresourcesthataresuitableforcertaincomplicatedproblemsinenvironmentaldesign,includingpredicatingandpracticingsuchproblems,andunderstandlimitationsofsuchtechnologies,toolsandresources.12.Life-longLearning:Studentsrecognizetheimportanceofself-learningandlife-longlearning,cancontinuelearningatanytimeandarewelladaptedtodevelopment.TeachingObjectivesAfterthecourseiscompleted,thestudentswillbeequippedwiththefollowingabilities:(1) Makestudentslearnandstudytheknowledgeandexpressionmethodoflacquerpaintingviatheteachinginthecourse.(2) Basicallygrasptheexpressionmethodandproductionstepoflacquerpaintingmaterial,cultivatestudentstoknowthecharm,artfunctionandapplicationrangeoflacquerpaintingartviaproducingthelacquerpaintingartwork.(3) Letstudentsgraspthemodernlanguageoflacquerpainting,learnthetechniqueandmaterialoftraditionallacquerpaintingartform.Viatheappreciationofancientworks,learnthetraditionaltechniqueandexpandtheexpressionmeanoflacquerpaintingusedforownartmeans.(4)Deeplyunderstandandgrasptheexpressionmeansofpaintingart,providethepossibilityofexpressionmeansandmaterialforthesubsequentpublicartcreation.CourseDescriptionPublicArtTopicDesign(III)isthecreationcontentonthelacquerpaintingarttopic.PaintingisoneofimportanttraditionalculturesinChina,alsothematerialusuallyusedinthemodernlifeandart.Therehasbeendecadesofhistoryonlacquerpaintinginourcountry,andawholesetofstandardsystemshavebeenformed.Astheapplicationofpainting,itistoplaythegreaterpossibilities.Theapplicationofpaintinginpublicartworkisanewtrialintheinternational.ThelacquerpaintingmodelingartcreationisanimportantpartinmodernartwithChinesefeature,ithighlyunifiesthematerial,technologyandart,anditistheartexpressionmethodthepublicartdesignercanuse.Viathetopicresearch(suchastopicsmallcreationpractice,certainpicturelaterreconstruction,etc.),cultivatestudents’artexpressionability.InstrumentsandEquipmentsSpecialdesigningpaperforpainting,specialboardforlacquerpainting,paintingpigment,turpentine,etc.ExperimentReportPracticeandInnovationHours:40AssessmentProcessexaminationtakesalargepartinthiscourseasbelow:Completedassignments:20%Qualityofcompletedassignments:50%Classattendanceandlearningattitude:30%TeachingMaterialsandReferenceBooksPresenttextbook:CompiledbyChineseArtiestAssociationLacquerPaintingArtCommittee,China’sLacquerPaintingTechniqueReader,JiangsuFenghuangFineArtsPublishingHouse,2016Mainreferences:[1]CompiledbySunHongtu,JinChengbin,WuJiaquan,LacquerPaintingTutorial,LiaoningFineArtsPublishingHouse,2010[2]CompiledbyQiaoShiguang,PaintingArt,ChinaAcademyofArtPublishingHouse,2000[3]EditedbyChenCong,LacquerPaintingCreationTechnique,DalianUniversityofTechnologyPublishingHouse,2015[4]Ed