一份付出一分收獲優(yōu)秀演講稿

一份付出一分收獲優(yōu)秀演講稿一分耕耘，一分收獲我先給大家講一個(gè)小故事吧，從前有一位老農(nóng)，臨死的時(shí)候把他的幾個(gè)兒子叫到床前，并對(duì)他們說(shuō)：“我很快就要離開你們了，我不知道你們能否在我去世之后比現(xiàn)在過(guò)得更好。我擔(dān)心將來(lái)你們會(huì)受苦，因此在我們家的那塊地里埋下一壇金子，我死后你們就把它挖出來(lái)分了吧。老人去世后兒子們便一齊在老人所說(shuō)的土地上挖金子，然而，他們翻遍了每一寸土地，卻始終沒(méi)有找到那壇金子，他們很是失望。恰逢播種的季節(jié)來(lái)臨了，由于他們深翻了地，莊稼獲得了前所未有的好收成。此時(shí)，他們才恍然明白父親的良苦用心，雖然他們并沒(méi)有找到金子，但是卻找到了比金子更有價(jià)值的東西。汗水灑泥土，種出幸?；?，一分耕耘，一分收獲。在我們學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)槭裁茨苋〉脙?yōu)秀的成績(jī)。我想，與老師的辛勤培育、家長(zhǎng)的悉心關(guān)愛(ài)、同學(xué)的熱情幫助分不開，但更重要的應(yīng)該是個(gè)人勤奮好學(xué)、奮發(fā)拼搏，勇于進(jìn)取，并養(yǎng)成了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。如果優(yōu)秀能養(yǎng)成一種習(xí)慣，那么不優(yōu)秀也能養(yǎng)成一種習(xí)慣。當(dāng)我們走在大街上，手里拿著垃圾，而附近卻沒(méi)有垃圾桶時(shí)，我可以選擇把垃圾隨手丟到路邊，也可以到處去找垃圾桶。當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們可以選擇敷衍了事，也可以盡心盡力，把困難解決。每當(dāng)遇到各種困難時(shí)，我們定要告訴自己，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。并不是說(shuō)這件事情你做了，你立馬會(huì)有什么樣的回報(bào)，但是當(dāng)你把優(yōu)秀當(dāng)成一種習(xí)慣播種在你心田的時(shí)候，你一定會(huì)收獲一個(gè)優(yōu)秀的自己。我想大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)溫水煮青蛙的故事，當(dāng)我們將青蛙放入開水中時(shí)，青蛙會(huì)立即從開水中跳出來(lái)。當(dāng)我們把青蛙放在冷水中，然后再加熱，青蛙反倒因?yàn)殚_始時(shí)水溫的舒適而在水中悠然自得。當(dāng)青蛙發(fā)現(xiàn)無(wú)法忍受高溫時(shí)，已經(jīng)心有余而力不足了。最近，我們學(xué)校的足球隊(duì)、籃球隊(duì)、兵乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)相繼參加了教育局組織的四球聯(lián)賽，他們不負(fù)眾望，在高手如林的城區(qū)取得了驕人的成績(jī)。兵乓球隊(duì)和羽毛球隊(duì)均以城區(qū)組第二名、足球隊(duì)以小組第四名挺進(jìn)全區(qū)決賽，為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，就連教育局的領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)他們的成績(jī)給予充分的肯定。這些成績(jī)的取得，與他們平時(shí)刻苦訓(xùn)練，教練老師的正確指導(dǎo)，課任老師和同學(xué)們的大力支持與配合是分不開的。特別是他們?cè)缟显缭绲叫?，晚上遲遲回家，每天個(gè)個(gè)練得一身汗，摔得滿身泥，跌倒了爬起來(lái)繼續(xù)練，從不叫苦，從不叫累。否則怎么能取得這樣的好成績(jī)。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)?！俺晒Φ幕?，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。臨近期末考試，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考得好成績(jī)。我們必須通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，讓自己每一天都努力比昨天做得更好。只有這樣，我們才能讓自己真正的變得優(yōu)秀，才能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诿恳惶熘卸寄軌虻玫教嵘?。我希望在以后的日子里，同學(xué)們都能向我們的運(yùn)動(dòng)健兒學(xué)習(xí)，一起努力，一起成長(zhǎng)，一起耕耘，一起收獲。篇二：一份耕耘，一封收獲——演講稿收獲是怎么來(lái)的，難道這是幸運(yùn)。no。這都是你從耕耘中得來(lái)的。這也是一篇我從次網(wǎng)中讀到的感悟，因?yàn)檫@篇作文才讓我領(lǐng)悟到真正的……作者的老師曾說(shuō)過(guò)，因?yàn)槲覀儾欢冻鲆簿蜎](méi)有很多收獲，然而我們平常只想著不勞而獲?？晌覀兊母改葛B(yǎng)育我們都是為了什么。他們都是為了什么。不就是為了我們嗎。但他們到底圖什么。其實(shí)他們什么都不要，而我們這些貌似已經(jīng)很成熟的孩子卻根本不成熟。我們只想著不勞而獲，卻從不付出，從不為別人著想。我們這些孩子能算成熟嗎。不。其實(shí)我們連寵物狗都不如，我為什么會(huì)這么說(shuō)。因?yàn)閷櫸锕范紩?huì)看家，也會(huì)保護(hù)主人，那這些小狗也圖什么。它這不就是知恩圖報(bào)嗎。它們不是在付出嗎。所以我們必須學(xué)會(huì)圖報(bào)，因?yàn)橹挥袝?huì)知恩圖報(bào)的孩子，才會(huì)學(xué)習(xí)，才會(huì)學(xué)習(xí)好。那么我們現(xiàn)在就開始學(xué)會(huì)圖報(bào)，為他人付出，才是真正的人，只有這樣的付出才會(huì)收獲。既然已經(jīng)懂得，那我們這些孩子就不要連狗都不如了。第二篇：師德演講：付出一份責(zé)任收獲一份感恩師德演講：付出一份責(zé)任收獲一份感恩師德演講：付出一份責(zé)任收獲一份感恩尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好，我是寄宿部五年級(jí)十班的導(dǎo)育老師“梁曉艷”今天我為大家演講的題目是“付出一份責(zé)任，收獲一份感恩?！庇质且粋€(gè)春暖花開的時(shí)節(jié)，又是一個(gè)播種希望的季節(jié)，今天我有幸站在這里心情倍感激動(dòng)，看到孩子們臉上所洋溢的微笑我更是欣慰。在實(shí)小這個(gè)大家庭中我已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏，時(shí)間雖不長(zhǎng)，但在坎坎坷坷的磨練中慢慢有了工作經(jīng)驗(yàn)，在此由衷的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培常有人說(shuō)做老師不容易，我覺(jué)得做一位導(dǎo)育老師跟更不容易，身為導(dǎo)育老師的我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)歷程中所起的作用也是非常之大，除了照顧好孩子的生活起居，衣物換洗之外，對(duì)孩子的行為習(xí)慣以及性格塑造也有著深遠(yuǎn)的影響。在實(shí)小的三年來(lái)讓我最難忘得是擔(dān)任一年級(jí)導(dǎo)育老師所帶的孩子們，自己那時(shí)剛到校一年本身就沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)著剛?cè)雽W(xué)的小朋友在與家長(zhǎng)準(zhǔn)備分開始哭鬧的樣子，有的甚至在校園里跑來(lái)跑去尋找逃跑的機(jī)會(huì)，心里亂如麻，不過(guò)我知道“責(zé)任重于泰山”這句話的含義，于是自己又不懂的地方請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子，耐著性子哄著他們，特別是晚上許多孩子不肯入睡大哭大鬧，給我留下印象最深的是一位小姑娘，她的年紀(jì)比較小從未離開過(guò)父母，所以一直拉著我的手說(shuō)“梁老師，我害怕我想回家。”我心疼的一下子抱住她說(shuō)不怕有老師在今晚我陪你睡，半夜孩子醒來(lái)四下望望又摸摸我的臉感覺(jué)踏實(shí)了于是又睡著了，看著滿臉淚水的她，覺(jué)得既可憐又可愛(ài)，我想只要我和他們慢慢接觸，用愛(ài)心培養(yǎng)他們，用愛(ài)呵護(hù)他們你也會(huì)得到他們對(duì)你的愛(ài)戴。當(dāng)一位導(dǎo)育老師不是一件容易的事，當(dāng)一位大家喜歡的導(dǎo)育老師更是不容易。我們不打要用愛(ài)呵護(hù)他們，更應(yīng)該懂得如何去施展“愛(ài)”“愛(ài)”并非盲目的去溺愛(ài)，而是用心用言行去關(guān)注每一位學(xué)生的健康，學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的言談舉止，教育他們要有一顆明白是否的心，俗話說(shuō)：良好的開端是成功的一半，而良好的行為習(xí)慣要從點(diǎn)滴中積累，所以我每帶個(gè)新班都會(huì)時(shí)刻培養(yǎng)我班學(xué)生的行為習(xí)慣，從早晨的起床疊被，到晚上的洗漱就寢都有正確的引導(dǎo)和規(guī)定，至今我班一養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。剛好一位導(dǎo)育老師除了要有一顆愛(ài)心懂得如何去愛(ài)孩子的同時(shí)更要有一顆責(zé)任心，對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)待孩子積極負(fù)責(zé)，時(shí)刻去關(guān)注每一位孩子，孩子對(duì)你的信任也會(huì)在潛移默化中產(chǎn)生，。記得我班有個(gè)孩子平時(shí)特別調(diào)皮喜歡看爬上爬下，可是有一天我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人趴在床上一動(dòng)也不動(dòng)大家沒(méi)有注意他，心里當(dāng)時(shí)挺納悶，輕輕的拍拍他沒(méi)反應(yīng)，本以為他是在和我開玩笑，我又推了推他還是沒(méi)反應(yīng)，把我嚇壞了，連忙叫：“孩子你怎么了”孩子迷迷糊糊的回答我“老師我光頭痛，”伸手一摸：“天哪怎么這么燙，連忙用自己的衣服裹著他就往醫(yī)療是跑，一量39度多，我急忙通知他的家長(zhǎng)，然后給孩子掛上針，陪孩子等著家長(zhǎng)的到來(lái)，后來(lái)家長(zhǎng)接走后回來(lái)說(shuō)“：梁老師，如果不是您及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)燒成腦炎的，真的謝謝你，孩子交給你我們作家長(zhǎng)得放心啊因喜歡孩子們天真爛漫的笑容，喜歡在風(fēng)雨中磨練自己，我選擇了自己熱愛(ài)的工作，所以我在不知不覺(jué)中和我所帶的孩子們快樂(lè)的過(guò)著每一天，我自豪，我選擇了太陽(yáng)下最光榮的職業(yè)~~~~導(dǎo)育老師，我驕傲在我的引導(dǎo)下有那么多快樂(lè)的孩子在健康的過(guò)著每一天，但我只求付出不求回報(bào)，我相信我們的明天才會(huì)更加的美好。謝謝大家我的演講完了第三篇：師德演講：付出一份責(zé)任收獲一份感恩師德演講：付出一份責(zé)任收獲一份感恩尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好，我是寄宿部五年級(jí)十班的導(dǎo)育老師“梁曉艷”今天我為大家演講的題目是“付出一份責(zé)任，收獲一份感恩?！庇质且粋€(gè)春暖花開的時(shí)節(jié)，又是一個(gè)播種希望的季節(jié)，今天我有幸站在這里心情倍感激動(dòng)，看到孩子們臉上所洋溢的微笑我更是欣慰。在實(shí)小這個(gè)大家庭中我已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏，時(shí)間雖不長(zhǎng)，但在坎坎坷坷的磨練中慢慢有了工作經(jīng)驗(yàn)，在此由衷的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培常有人說(shuō)做老師不容易，我覺(jué)得做一位導(dǎo)育老師跟更不容易，身為導(dǎo)育老師的我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)歷程中所起的作用也是非常之大，除了照顧好孩子的生活起居，衣物換洗之外，對(duì)孩子的行為習(xí)慣以及性格塑造也有著深遠(yuǎn)的影響。在實(shí)小的三年來(lái)讓我最難忘得是擔(dān)任一年級(jí)導(dǎo)育老師所帶的孩子們，自己那時(shí)剛到校一年本身就沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)著剛?cè)雽W(xué)的小朋友在與家長(zhǎng)準(zhǔn)備分開始哭鬧的樣子，有的甚至在校園里跑來(lái)跑去尋找逃跑的機(jī)會(huì)，心里亂如麻，不過(guò)我知道“責(zé)任重于泰山”這句話的含義，于是自己又不懂的地方請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子，耐著性子哄著他們，特別是晚上許多孩子不肯入睡大哭大鬧，給我留下印象最深的是一位小姑娘，她的年紀(jì)比較小從未離開過(guò)父母，所以一直拉著我的手說(shuō)“梁老師，我害怕我想回家?！蔽倚奶鄣囊幌伦颖ё∷f(shuō)不怕有老師在今晚我陪你睡，半夜孩子醒來(lái)四下望望又摸摸我的臉感覺(jué)踏實(shí)了于是又睡著了，看著滿臉淚水的她，覺(jué)得既可憐又可愛(ài)，我想只要我和他們慢慢接觸，用愛(ài)心培養(yǎng)他們，用愛(ài)呵護(hù)他們你也會(huì)得到他們對(duì)你的愛(ài)戴。當(dāng)一位導(dǎo)育老師不是一件容易的事，當(dāng)一位大家喜歡的導(dǎo)育老師更是不容易。我們不打要用愛(ài)呵護(hù)他們，更應(yīng)該懂得如何去施展“愛(ài)”“愛(ài)”并非盲目的去溺愛(ài)，而是用心用言行去關(guān)注每一位學(xué)生的健康，學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的言談舉止，教育他們要有一顆明白是否的心，俗話說(shuō)：良好的開端是成功的一半，而良好的行為習(xí)慣要從點(diǎn)滴中積累，所以我每帶個(gè)新班都會(huì)時(shí)刻培養(yǎng)我班學(xué)生的行為習(xí)慣，從早晨的起床疊被，到晚上的洗漱就寢都有正確的引導(dǎo)和規(guī)定，至今我班一養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。剛好一位導(dǎo)育老師除了要有一顆愛(ài)心懂得如何去愛(ài)孩子的同時(shí)更要有一顆責(zé)任心，對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)待孩子積極負(fù)責(zé)，時(shí)刻去關(guān)注每一位孩子，孩子對(duì)你的信任也會(huì)在潛移默化中產(chǎn)生，。記得我班有個(gè)孩子平時(shí)特別調(diào)皮喜歡看爬上爬下，可是有一天我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人趴在床上一動(dòng)也不動(dòng)大家沒(méi)有注意他，心里當(dāng)時(shí)挺納悶，輕輕的拍拍他沒(méi)反應(yīng)，本以為他是在和我開玩笑，我又推了推他還是沒(méi)反應(yīng)，把我嚇壞了，連忙叫：“孩子你怎么了”孩子迷迷糊糊的回答我“老師我光頭痛，”伸手一摸：“天哪怎么這么燙，連忙用自己的衣服裹著他就往醫(yī)療是跑，一量39度多，我急忙通知他的家長(zhǎng)，然后給孩子掛上針，陪孩子等著家長(zhǎng)的到來(lái)，后來(lái)家長(zhǎng)接走后回來(lái)說(shuō)“：梁老師，如果不是您及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)燒成腦炎的，真的謝謝你，孩子交給你我們作家長(zhǎng)得放心啊因喜歡孩子們天真爛漫的笑容，喜歡在風(fēng)雨中磨練自己，我選擇了自己熱愛(ài)的工作，所以我在不知不覺(jué)中和我所帶的孩子們快樂(lè)的過(guò)著每一天，我自豪，我選擇了太陽(yáng)下最光榮的職業(yè)~~~~導(dǎo)育老師，我驕傲在我的引導(dǎo)下有那么多快樂(lè)的孩子在健康的過(guò)著每一天，但我只求付出不求回報(bào)，我相信我們的明天才會(huì)更加的美好。謝謝大家我的演講完了第四篇：付出一份汗水，得到一份收獲付出一份汗水，得到一份收獲去年的一天，天氣非常寒冷，我和爸爸穿著厚厚的大衣扶著自行車來(lái)到西南公園學(xué)騎自行車。當(dāng)時(shí)我的心情猶如排山倒海一樣激動(dòng)。開始學(xué)了，爸爸扶著后座以保持車子平衡。我才剛坐上去，車子已經(jīng)歪歪斜斜了，爸爸邊扶著車子邊說(shuō)：“注意前面，把方向桿調(diào)到左邊，別撞到人?！蔽野凑瞻职值脑捵?，一開始很好，沒(méi)摔跤。可爸爸以為我學(xué)會(huì)了，松開了手，頓時(shí)，我像一根沒(méi)人保持平衡的拐杖，重重地跌倒在地上，我重新站了起來(lái)，活像一個(gè)沒(méi)了氣的皮球。我垂頭喪氣地坐在臺(tái)階上，邊咽氣邊說(shuō)：“我不會(huì)了，原還以為學(xué)自行車很容易，才沒(méi)半個(gè)小時(shí)就已經(jīng)頭破血流了”。說(shuō)完我便往回家的路上走去。爸爸把我叫住了，用嚴(yán)厲的目光望著我，忽然，爸爸仿佛被什么東西猛刺了一下，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你現(xiàn)在還小，不知道什么叫做困難，將來(lái)還有比這難一百倍的困難等你長(zhǎng)大后去克服它，去征服它，讓它的難處變成你的益處，人生中，最大最困難的挑戰(zhàn)者不是他人，而是一個(gè)完全喪失信心的自我，以后生活中的困難，你要對(duì)付它，將是易如反掌，雕蟲小技?！卑职诌@段話像鋼刀刻在我心上，我抖了抖身上的灰塵，站了起來(lái)，扶著嶄新的自行車坐了上去。爸爸也有了精神，他扶著后座，我騎。終于，“功夫不負(fù)有心人”，在學(xué)騎自行車的第五天，我照老樣子做，突然，我覺(jué)得整個(gè)車身輕了許多，我不由自主地往后一看，天啊，爸爸早已離開我十幾米遠(yuǎn)。我大呼小叫：“爸爸，快點(diǎn)追上來(lái)啊。”，爸爸說(shuō)：“不要害怕，最大的敵人是你自己。”我停了下來(lái)，全神貫注地望著前方，用后腳著地一蹬，車子快速地走了起來(lái)，我瞬時(shí)間變成了一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥，在快樂(lè)天地自由飛翔。通過(guò)這次學(xué)習(xí)騎自行車的事情，我明白了一個(gè)道理。只有付出辛苦的汗水，才會(huì)有一份收獲。第五篇：付出一份艱辛收獲一種境界付出一份艱辛收獲一種境界南安一中陳銀燕教師，默默舉著燭火傳承五千年的文明，啟蒙幼小心靈的希望之光，武裝蒙昧的思維空區(qū)。教師，默默無(wú)言，用心血和汗水鋪成一條路；教師，默默無(wú)言，將自己的生命燃燒如蠟燭??時(shí)代更替，而精神永恒。社會(huì)上許多職業(yè)是客觀的、理性的，有原則、有法規(guī)地將人的感情規(guī)約收束起，要求用一種冷靜的非感性的態(tài)度去對(duì)待。而教師的職業(yè)對(duì)我們提出了更高要求，我們既要對(duì)科學(xué)知識(shí)理性探索，冷靜分析，又必須正確把握教育對(duì)象，我們面對(duì)的是正處于性格轉(zhuǎn)型期尚未成熟穩(wěn)定的敏感的孩子，面對(duì)的是不可揉捏易傷易碎的心靈。教師的工作不是物質(zhì)的兌換，實(shí)物價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而是心靈情感的交流，精神價(jià)值的負(fù)載，實(shí)物可以短期內(nèi)見(jiàn)成效，見(jiàn)收益，精神卻是無(wú)法估量，預(yù)計(jì)，甚至只是一個(gè)只有付出沒(méi)有反饋的單向過(guò)程，這需要我們提高認(rèn)識(shí)，提高思想境界，用我們的心，我們的情操構(gòu)筑師魂。首先，我們要有一顆堅(jiān)韌的心，一種只講奉獻(xiàn)不求回報(bào)的氣度襟懷。在日益商品化的今天，人們的思想受到物質(zhì)世界不同程度的沖擊，在沖擊波的巨大震撼力作用下，逐漸腐蝕變形者有之，仍堅(jiān)韌不改本色者有之。我們只能是后一種?！坝窨伤槎豢筛钠浒?，竹可焚而不可毀其節(jié)”。在新的考驗(yàn)面前堅(jiān)守精神的高地，抵制物質(zhì)的侵蝕，排斥講究回報(bào)的功利心理和講求付出必索收獲的實(shí)際主義。我們值得自豪的是奉獻(xiàn)而不索取的美德，（索取包括物質(zhì)和精神的回報(bào)）。這是一種品格，要做到要堅(jiān)持不是一朝一夕的事，要經(jīng)過(guò)千百番的考驗(yàn)折磨，“千磨萬(wàn)煉還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”才能達(dá)到最后精神的落定、升華。奉獻(xiàn)是一種情感輸出，傾注，是純粹的付出。對(duì)于工作，我們實(shí)行的不是八小時(shí)工作制，其它行業(yè)上下班構(gòu)成了勞動(dòng)、休息的嚴(yán)格界限，離開工作環(huán)境他們可以得到輕松自由。然而我們不能：有作業(yè)，練習(xí)等我們精心披閱，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足；有廣博的專業(yè)知識(shí)等我們?nèi)ド娅C鉆研，來(lái)豐富我們的課堂；有教育領(lǐng)域等我們?nèi)ラ_拓探索，不斷提高教育教學(xué)水平和成效；有新知識(shí)，新科技發(fā)展給我們帶來(lái)知識(shí)更新、改革，要求我們適應(yīng)時(shí)代節(jié)奏進(jìn)行步驟調(diào)整，于是屬于我們支配的時(shí)間被無(wú)限分割，這是奉獻(xiàn)，在別人休息娛樂(lè)時(shí)我們勞動(dòng)，但我們也在不斷深化自己的知識(shí)，完善自己的工作，提高自己的素質(zhì)。對(duì)于學(xué)生，他們是瞬變的，要把握豐富的性格萬(wàn)象，我們要嘗試揣摩，與他們進(jìn)行心理對(duì)話，用我們成熟的不成熟的經(jīng)歷見(jiàn)解去教育、感化。學(xué)生的心靈是單純的，他們的視線是直接的。他們以他們的角度、立場(chǎng)、方式來(lái)評(píng)判老師甚至對(duì)峙，對(duì)老師提出更高要求。我們不能責(zé)怪、怨懟，須在心靈坎坷的磨練中氧化我們的精神，煉就一顆水火不侵的心，一顆堅(jiān)韌不折的心。奉獻(xiàn)是主旋律、嚴(yán)于律已，寬以待人，在學(xué)生以冷漠或反叛還復(fù)你的熱情的時(shí)候，在你辛勤耕耘付出心血而回應(yīng)為零的時(shí)候，你不氣餒，不怨天尤人，不怒目相向，而且反躬自察，捫心自問(wèn)，推敲自己，提高自己，然后再一輪的付出，更高質(zhì)量的投入，更科學(xué)的實(shí)踐，更無(wú)私的傾注??于是精神在奉獻(xiàn)中升華成一種境界，深刻成一種涵養(yǎng).那么奉獻(xiàn)不是得不償失，是一種更高層次的回報(bào)，收獲，是提升人格的必經(jīng)之路。其次，要有公平的精神，泛愛(ài)的心。我們面對(duì)的不是