成都市郫都區(qū)八年級上學期期末測試語文試題

成都市郫都區(qū)八年級上學期期末測試語文試題姓名:________班級:________成績:________一、選擇題(共6題；共12分)1.（2分）(2017·徐州qiáo）悴qǐ）麗)下列詞語中字形和劃線字的字音全都正確的一項是（）A.憔（駕馭（yù）yān）紅piāo）白沮（jǔ）喪中流抵（dǐ）柱渾身解（xiè）數(shù)B.綺（殷（眾目睽睽（kuí）?。╧è）盡職守盛氣凌（lín）AC.閑瑕（xiá）漂（貪贓（zāng）枉法D.歸咎（jiù）響徹云霄（xiāo）抑揚頓挫（cuò）2.（2分）下面的詞語書寫完全正確的一項是（）A.報怨像貌驚愕昧心B.良秀不齊眈誤狼藉暮靄C.蒿萊梟鳥廝守D.衰草萋迷銜冤錯勘津貼3.（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A.教育部將進一步認真貫徹落實習總書記講話要求，在中小學教材中繼續(xù)強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，讓經(jīng)典嵌在學生腦子里。B.在《我是歌手3》總決賽中，譚維維攜手中國“搖滾教父”崔健合作上演了一場驚艷四座的《魚鳥之戀》。C.本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。D.他一回到老家就感受到熱烈的氣氛和鄉(xiāng)親們一張張快樂的笑臉。4.（2分）歷史上曾有的“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”對聯(lián)是在（）A.東林書院B.岳麓書院C.石鼓書院D.白鹿書院E.應天書院5.（2分）下列語句的順序排列正確的一項是（①任何受過教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂，表達自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句②正因如此，這一傳播手）”。段迅速被社會各界廣泛運用。③微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來。④微博之所以如此受公眾關注和追逐，是因為“沉默的大多數(shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺。A.③①②④B.①④③②第1頁共12頁C.④③①②D.②①③④6.（2分）(2017八下·大石橋期末)下列各項對語法知識的判斷與分析，正確的一項是（）A.“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗”句中的“快樂”“苦痛”在此均是形容詞。B.“趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量?！边@個句子主干是“水平和價值顯示智慧和力量”。C.短語“高雅氣質(zhì)”“美麗人生”“高興地笑”與“非常勤奮”的結構不全相同。D.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八比喻的修辭，生動地刻畫出小孩活潑靈動的性格。二、默寫(共1題；共10分)歲的侄兒宏兒”，這句中“飛出”運用7.（10分）(2017七下·密山期中)按要求默寫。（1）（2）杜甫的《望岳》中充分體現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概的詩句是________，________。（3）予獨愛蓮之________，________。感時花濺淚，________。烽火連三月，________。（4）劉禹錫的《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境的句子是________，________。（5）未幾，________，________?！犊诩肌啡?、詩歌鑒賞(共1題；共14分)8.（14分）閱讀詩歌，回答問題（甲）山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（乙）登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）這兩首都是律詩，但甲詩是________律，乙詩是________律。（2）兩首詩的內(nèi)容相同，都是寫秋天的景色，但詩人的心境不同，所以整首詩的感情基調(diào)也不同，甲詩的整第2頁共12頁體基調(diào)是________，乙詩的整體基調(diào)是________。（3）對甲詩理解不正確的一項是（）A.“空山新雨后，天氣晚來秋?！痹娭忻髅鲗懹袖脚疂O舟，詩人卻下筆說是“空山”，這就造成了前后矛盾。B.“明月松間照，清泉石上流”兩句描繪了一幅優(yōu)美的畫面：天色已暝，卻有皓月當空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清洌，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發(fā)光。C.“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”兩句描繪了一幅純潔美好的生活圖景，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想，同時也從反面襯托出他對污濁官場的厭惡。D.這首詩通過對山水的描繪寄托了詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。（4）對乙詩賞析不正確的一項是（）A.這首詩通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復雜感情B.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！边@兩句集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的樹葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，寫景的同時，更深沉地抒發(fā)了自己的情懷C.“悲秋”兩字寫得沉痛。秋天不一定可悲，只是詩人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老的處境，故生出無限悲秋之緒。，慷慨激越，動人心弦。。多病D.“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！鼻熬潼c明詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發(fā)增多，于是便終日借酒澆愁，對生活失去信心。（5）乙詩中成為千古名句的是：________。（6）兩首詩你更喜歡哪一首？請簡述理由。四、名著導讀(共1題；共5分)9.（5分）(2018九上·溫州期中)魯提轄的姓、名以及出家后的法號中都非常巧妙地隱含著他的性格特征：“魯且達而又智深”，請在“魯”“達”“智深”中任選一個，結合小說第三回《史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》的相關情的性格特征。節(jié)簡析他五、綜合性學習(共1題；共15分)10.（15分）(2019·江西模擬)某班開展“走近蘭州太平鼓”綜合性學習活動，請你與并完成以下任務。（1）請閱讀為的三則材料，概括材料的主要信息?！静牧弦弧肯鄠?，明朝大將徐達西征，久攻蘭州城不下，使制造了3尺長際，讓軍士扮作“社”火隊員入城內(nèi)，一舉破城，贏得太平。從此，百姓年年擂鼓鬧喜，祈求太平，并把所擂之鼓稱為“太平鼓”?！静牧隙刻m州太平鼓舞是群舞，表演時，眾多鼓手前縱后躍，左旋右轉(zhuǎn)，時而跳打、時而舉打，起落有序，配合默契，猶如萬馬奔騰。鼓、鈸、鑼齊響，如春雷滾滾，聲聲震天。【材料三】在蘭州本地的社活火動中，人們常常看到，太平鼓的鼓手走到哪專題板報準備鼓，內(nèi)藏兵器，趁正月十五鬧元宵之里，鼓聲和掌聲就跟到哪里?！按虻煤谩薄罢鎺拧钡馁潛P聲和“再來一次”的吶喊聲此起被伏。更有外地來的游客感慨：“這場面，這氣勢，太震第3頁共12頁撼了，相機拍不出來，下次帶家人一起來看！”（2）下面是“蘭州太平鼓”問卷調(diào)查表的內(nèi)容，請用一句話表述你讀到的信息。年齡段12—29歲（100人）30—45歲（100人）45歲以上（100人）了解太平鼓的人數(shù)比23%49%81%（3）學校將組織學生到北山廣場觀看蘭州太平鼓表演。請根據(jù)下面的示意圖寫一段話告訴同學們怎樣從學校前往目的地。六、文言文閱讀(共1題；共24分)11.（24分）(2019九下·溫州競賽)閱讀文言文，回答問題?！炯住磕档ふf（清）袁枚冬月，山之叟擔一牡丹，高可隱人，枝柯鄂韡①，蕊以叢百數(shù)。主人異目視之，當是花者，庭之正中，舊有數(shù)本③，移其位讓焉。冪錦④張燭，客來指以自負。亡何⑤花開，薄如蟬翼，較前大不如。怒而移再移之墻，立枯死。主人慚其故花且嫌庭之空也歸其原數(shù)日亦死。客過而尤⑥之曰：“子不見夫善相⑦花者乎？宜山者山，宜庭者庭。遷而移之，在冬非春。故人與花常兩全也。子既貌取以為良，一不當，暴摧折之，移其非時，花之怨以死也誠宜。夫天下之荊棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能盡怒而遷之也。牡丹之來也，未嘗自言曰：‘宜重吾價，宜置吾庭，宜黜汝舊，以讓吾新?！辉轮g，忽予忽奪，皆子一人之為。不自怒而怒花，過矣！庭之故花未必果奇，子之仍復其處，以其猶奇于新也。當其時，新者雖來，舊者不讓，較其開孰勝而后移焉，則俱不死；就移焉，而不急復故花之位，則其一死，其一不死。子亟亟⑧焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒無常，花之性命盡矣！然則子之病，病乎其己尊而物賤也，性果而識暗也，自恃而不謀諸人也。他日子之庭，其無花哉！”主人不能答，請具硯削牘⑨，記之以自警焉?！咀ⅰ竣俣酰和拜唷?。韡：繁感，音wěi．②貲：同“作遮蓋。⑤亡何：沒過多久。⑥尤：責備．⑦相；鑒別。⑧亟亟：匆匆忙的樣子。⑨具：準備，削牘；寫片?！疽摇颗峤o享宅白牡丹為損重貲②。慮他處無足之山，資”。③本：用于植物，指棵、張。③冪錦：以錦緞字的竹木第4頁共12頁（唐）盧綸長安豪貴惜春殘，爭玩街西紫牡丹。別有玉盤承露冷，無人起就月中看。（1）解釋下列橫線字的意思。①子不見夫善相花者乎________②忽予忽奪________③不自怒而怒花，過矣________④庭之故花未必果奇________（2）用“/”給文中畫波浪旋的句子斷句，（限斷3處）主人漸其故花且嫌庭之空也歸其原數(shù)日亦死。（3）用要代漢語寫出文中物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而（4）【乙】詩中結合全詩，簡要分析詩人將白牡丹稱作“玉盤”的用意。面橫線句子的意思。右之。“玉盤”即白牡丹。（5）【甲】【乙】兩文皆采用了“借物抒懷”的寫法。結合詩文具體內(nèi)客，說說兩文表達的情志分別是什么。七、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共30分)12.（10分）閱讀下文，完成下列各題。生于二維碼時代阮華君近年來，二維碼在中國大行其道。車票機票、景點門票……到處都有它的身影。二維碼又稱二維條碼，是條形碼的升級。它誕生于日本，是用某種特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向上）分布的黑白相間圖形，把文字、圖象、音頻、視頻等“編碼”成一個圖象，當用特定軟件拍攝這些圖象時，所有信息就會顯示出來。如今它已不限于黑白兩色，還可以做成彩色，甚至和其他圖案結合起來，印刷在衣物飾品上，使它看起來更美、更時尚。二維碼在生活中非常實用。在廣東番禺，民警查戶口時，只需用智能手機掃描門牌上的二維碼，即可準確獲取該戶址住戶的信息。在國外，還有人把二維碼印到墓碑上，人們只需掃描后，就可以登錄到相關網(wǎng)站了解逝者的相關信息：逝者的親屬還可以對這些信息進行補充或更新。公交車引入二維碼后，乘客只要用手機掃描一下，便可輕松獲知你乘坐的公交車離站點還有多遠。同時獲取一些公交車站附近吃喝玩樂的各類信息，包括失物招領等等。另外，在一些會議開始前。主辦方都會給來賓發(fā)送一條彩信入場券，彩信中包含一條與來賓手機號碼、應的二維碼，來賓只需出示二維碼供配套機器掃捕即可實現(xiàn)簽到，既省去了紙質(zhì)入場券的浪費，也簡化了核對嘉賓身份的煩瑣。除了以上列舉的這些用途以外，二維碼由于技術簡單，幾乎人人把傳統(tǒng)名片和二維碼結合起來，既美觀，使用起來又方便，無需交換名片，只要用手機一掃，大量信息就電視屏幕、報紙題頭、商品標簽、廣告圖片、服裝飾品、電影海報、身份等一一對會用。有人第5頁共12頁進入他人手機中。另外，一些藝術品展覽也引入二維碼管理系統(tǒng)，當游客參觀展覽時，只要使用智能手機拍下展品上的二維碼。經(jīng)過解碼后，再耳貼手機，就能聽到語音介紹，這樣既不打擾他人，又不用擔心聽不清、記不住了。一些年輕人也把二維碼印到T恤、包、飾物、愛車上，顏色各異，造型不同，酷酷的，很具有時尚感，還能傳達很多信息。好的二維碼不僅只是給掃捕器看的，也是給人欣賞的。因此，在設計上也會盡可能追求藝術效果和美感，讓人看了賞心悅目。FillmoreSilverSprinz音樂廳的二維碼就非常形象地告訴了你這個地方和音樂有關。在這個二維碼中，不僅有幾種樂器，還有多種譜號，三個紅中套黑的小方塊也像極了音箱。整個圖案更是運用不同顏色的線條，讓人一看就能聯(lián)想到音樂?？戳艘陨详P于二維碼的用途介紹，以及那些獨具個性的二維碼，你是不是也躍躍欲試想玩一把？那你可要小心了，二維碼技術的門檻很低，普通網(wǎng)友從網(wǎng)上下載一款二維碼生成器，就可以按照自己的意愿制作二維碼。但也有不少病毒偽裝成手機聊天軟件，并通過二維碼提供下載鏈接，用戶一旦下載，便會“中招”了，二維碼就像一匹烈馬，能帶我們飛奔，也能踢人、傷人，在享受二維碼帶來的便捷時。也要小心防范它的副作用。（選自《知識窗》2013年第2期，有刪改）（1）請簡述什么是二維碼。（2）請根據(jù)文意概述二維碼的優(yōu)點。（至少3點）13.（20分）閱讀下文，回答相關問題。那一片消失了的葦塘雷抒雁“那一片葦塘呢?”與其說我是在問這位行路的年輕人，還不如說是在問自己?！叭斕?”年輕人停住腳步，回過頭來打量了我一眼，有些迷蒙。“是的。就是葦子壕。”我知道家鄉(xiāng)人是這樣稱呼葦塘，重復了一句。“在哪里呀?”年輕人轉(zhuǎn)過頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反問，又似在尋找。沒有!連一根葦子都沒有!從來就不曾有過呀?“就在這里!”我堅定地認為?！斑?。”年輕人以怪異的目光看了我一眼，繼續(xù)前行。我聽見他嘟噥了一句：“夢話!”夢話?是的，是夢話。五十多年前，那一片茂茂密密的葦塘還在，此后，就沒有走出過我的夢境。我相信，這位年輕人確實沒有見過那片葦塘，那些茂密的青葦從來沒有進入過他的夢中，沒有給過他快樂和歡愉。他的記憶里，這里從那一片葦塘屬于那是一片十多畝的水塘，擁擁擠擠地生來就是房子，房子。我，屬于我的童年，是我記憶和夢境最鮮活的一部分。滿了蘆葦。闊葉的，稈粗且空，是織席帷用的；窄葉的，稈細卻實，編了箔子，用來蓋房子，或張開晾曬棉花用。在大人們里，有價值的，只是葦子；而被孩子們看做樂園的，是那一片葦塘。每天上學，我們走過葦塘，都會放慢腳步，那些花花草草，記錄著時間的變化，是我們上學或放假的標志。第6頁共12頁一過二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動靜。①穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖，喚醒了池塘，沉寂了一冬天的葦塘開始有了生氣。那些葦芽像是春天的旗幟和宣言，表明春天的到來，銳不可當。“葦子葦子，快快長?！鄙蠈W去，走過塘邊的小道，耳邊，整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來飛去的緞，在和風里柔柔地抖動。早熟的花，草搶奪時間一般，開始醞釀花事，商量結籽。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動我們的頭發(fā)，像要告訴一些我們采下綻開的葦葉，卷成喇叭，把那細嘴挖扁，含在嘴里，軟軟的柳條，也被折下來，捋去柳芽，哨。這就有了一支青春的樂隊，吹奏著春天的樂曲，吱吱呀呀，回響路上。引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。季節(jié)像是踩著葦葉三片四片地展開，池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽開始辣辣地照在頭頂，棉衣，而后是夾衣，一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日漸變黃，有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水我們喊著。待葦芽躥高，綻開一片兩片葉子的時候，整個世界便被春天占領了。嗡嗡聲，大片大片的麥田，像大地上鋪展了綢②一些什么秘密給我們。依著喇叭的粗細，吹出粗壯的尖厲的聲音；頭項擰成柳在上學的走過來的。葦葉一邊嚼起。夏天到了!假日里，我們會背著草籠，拿著鐮刀，說是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。夏天，是蟬的日子。我們會在塘邊的樹桿上揀些蟬蛻賣給縣城里的藥鋪，無聊時也會貓一樣輕輕爬到樹上捉一兩只笨蟬。其余時間，蟬說蟬的，我們并不答話。塘邊的野草，我們?nèi)颊J識，從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓，全認識。最讓我們興奮的是奶。這種蔓生的闊葉，草總是攀著蘆葦往上長，一個個果實圓溜溜的，一般，采摘時，會流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時，放在嘴里一咬，脆生生，甜絲的。我們這些野孩子，就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日，采到的羊奶奶咬不動了，一排排帶著羽毛的種子。老了!我們知道，束了。大人們說：你們這些馬駒子，該拴韁繩了吧!說，秋天了!頂上的穗子由綠至黃繼而變白，像一塘白發(fā)的老人。再過葦塘時，一些帶羽毛的草籽，便飛揚起來，落在我們的肩膀上、頭發(fā)上，要人帶它們到遠方去落戶。就幾根鉤針的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插進布眼，爬在褲角上，要搭“便車”，到遠方去旅行。父兄們送我們上學去，懂得哩!那一片葦塘永遠的沒有了。（1）葦塘被孩子們看作樂園。請概括出令孩子們“快樂和歡愉”的找到一株羊奶山羊奶頭掰開一看，里邊整整齊齊伏著暑假也該結葦子連圓滾滾周身是刺的蒼耳，瘦扁扁頂上長了三走過葦塘，一路上總在說：好好念書，日后到遠處去，到大城市去。連蒼耳、狗扎扎都消失在一些高高低低的房子下邊。找它，只有在夢中，在童年的記憶里。四件事情。①②③第7頁共12頁④（2）體會下面畫線詞語的含義及作用。引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任