初中美術(shù)-精美的報(bào)刊-班級(jí)文化墻教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

一，導(dǎo)入：1，ppt顯示一幅學(xué)校走廊照片，對(duì)比從網(wǎng)上下載的有文化墻的走廊的照片，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生設(shè)計(jì)文化墻的動(dòng)力。二，過(guò)程1，了解版式設(shè)計(jì)的概念，以及版式設(shè)計(jì)的應(yīng)用：報(bào)紙，雜志，網(wǎng)頁(yè)，招貼，宣傳展板，宣傳冊(cè)，以及班級(jí)文化墻。2，講解版式設(shè)計(jì)的基本法則：首先讓學(xué)生觀察一幅班級(jí)文化墻，指出它的缺點(diǎn)，為什么不好？——標(biāo)題，色彩，內(nèi)容編排，等，引出版式設(shè)計(jì)的基本法則：1對(duì)稱與均衡，2變異與秩序3空白與疏密4比例與分割5對(duì)比與調(diào)和6節(jié)奏與韻律。3，欣賞優(yōu)秀的版式設(shè)計(jì)作品，小組討論思考優(yōu)秀版式設(shè)計(jì)的基本特性：思想性，藝術(shù)性，獨(dú)創(chuàng)性，整體性。三，作業(yè)：以“班級(jí)”為主題設(shè)計(jì)1.2米*2.4米的班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)稿。要求：每個(gè)同學(xué)在作業(yè)本上按比例畫出草圖，各小組評(píng)出最佳草圖。

2.各小組根據(jù)最佳草圖采用手繪，拼貼等方式合作設(shè)計(jì)完成定稿。

四,評(píng)比五,總結(jié)知識(shí)目標(biāo)：了解版式設(shè)計(jì)作為一種視覺表達(dá)語(yǔ)言在生活的各個(gè)領(lǐng)域中的運(yùn)用，同時(shí)了解版式設(shè)計(jì)的視覺要素與構(gòu)成要素。掌握版式設(shè)計(jì)的基本法則與規(guī)律.能力目標(biāo)：了解版式設(shè)計(jì)中內(nèi)容與形式的關(guān)系，初步掌握版式設(shè)計(jì)中網(wǎng)格的實(shí)用與形式美的法則。并通過(guò)主題性的簡(jiǎn)報(bào)自我宣傳手冊(cè)的版式設(shè)計(jì)實(shí)踐，鞏固知識(shí)形成能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)主題校園簡(jiǎn)報(bào)宣傳手冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、感恩他人和積極參與校園文化生活的情感，培養(yǎng)良好合作精神。學(xué)情分析本課授課對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生?；趯W(xué)生興趣、能力和需要考慮，本課本課主題是圍繞報(bào)刊設(shè)計(jì)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)讓學(xué)生看、聽、想、練等教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)版面的認(rèn)識(shí)和了解報(bào)刊設(shè)計(jì)基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)效果分析一：學(xué)生狀態(tài)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中能做到全員參與，全程參與和有效參與，情感投入，精神飽滿。二：達(dá)標(biāo)程度學(xué)生基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)率高，不同層次學(xué)生均有效經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，在能力上均有不同程度提升，并獲得良好的情感體驗(yàn)。教材分析《精美的報(bào)刊》是七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課本第三章第二課的內(nèi)容。本課屬于“設(shè)計(jì)·運(yùn)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)精美的報(bào)刊、雜志、畫冊(cè)、掛歷、招貼、網(wǎng)頁(yè)、唱片封套的鑒賞，了解版式設(shè)計(jì)在生活各個(gè)領(lǐng)域中的運(yùn)用，以及版式設(shè)計(jì)所包含的視覺要素、構(gòu)成要素；采用設(shè)計(jì)制作與學(xué)生生活息息相關(guān)的感恩節(jié)剪報(bào)、自我宣傳手冊(cè)等方法，探索版式設(shè)計(jì)的基本原則與規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的探究欲望與動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的平面設(shè)計(jì)意識(shí)與能力。作業(yè)：以“班級(jí)”為主題設(shè)計(jì)1.2米*2.4米的班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)稿。要求：每個(gè)同學(xué)在作業(yè)本上按比例畫出草圖，各小組評(píng)出最佳草圖。教學(xué)反思：這節(jié)課我在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展上做了一些有意識(shí)的探討與嘗試，體現(xiàn)了教師行為的轉(zhuǎn)變：創(chuàng)始情景，讓學(xué)生主動(dòng)參與，嘗試探討，讓學(xué)生探究質(zhì)疑，適當(dāng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生開拓創(chuàng)新。課堂實(shí)踐，讓學(xué)生