中班數(shù)學(xué)活動-小動物搬新居 教案

中班數(shù)學(xué)活動——小動物搬新居教案?小動物搬新居教案

中班數(shù)學(xué)活動小動物搬新居教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，下面是小動物搬新居教案。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

2、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預(yù)備

（1）不同的房子（有五間房子的平方一座；高五層，每層有一個(gè)房間的高樓一座；高三層，每屋有兩間房子的高樓一座。

）

（2）小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各1張。

（3）寫有門牌號的小動物若干。

活動過程

1、情景導(dǎo)入

提問小伴侶們你們住在什么樣的房子里？小動物們今日也要蓋房子了，我們一起看看它們蓋的房子吧。

2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

（1）出示五間平房，請幼兒幫小動物找新居。

小猴、小羊、小雞、小豬、小兔住在從左往右數(shù)1——5的房間，依次是第一間、其次間、、、、、、，請小伴侶送動物回家。

小動物們覺得新居子雖然很寬敞，可是卻看不到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動物們商議?了一下，又蓋起了其次座房子。

（2）出示高五層，每層只有一個(gè)房間的高樓，請幼兒幫小動物們搬進(jìn)其次層房子。

小猴、小羊、小雞、小豬、小兔住在從下往上數(shù)1——5的樓層，依次是第一層、其次層、、、、、、，請小伴侶送動物回家。

小動物覺得這棟樓房雖然很高，可是每一層就一家，找好伴侶一起玩，還要上上下下，真不便利。

于是小動物們又商議?著要蓋第三座房子。

師小伴侶猜猜小動物們蓋得第三座房子會是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個(gè)或三個(gè)房子）

（3）出示高三層，每層有兩個(gè)房間的樓房。

小猴子看到這樣的樓房真想立即住進(jìn)去，誰來幫小猴子搬新家？

小兔子看到這樣的樓房也想立即住進(jìn)去，誰來幫小兔子搬新家？

出示門牌號碼102，請幼兒嘗試?yán)斫夂x。

老師小結(jié)原來門牌號碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。

3、結(jié)束體驗(yàn)關(guān)心小動物的歡樂

小動物都搬進(jìn)了新樓房，很快樂，我們一起來慶賀它們吧。

在歡快的音樂聲中大家一起跳舞，結(jié)束活動。

活動反思

《小動物搬新居》這一數(shù)學(xué)活動讓我體會到，在數(shù)學(xué)活動中，老師一環(huán)扣一環(huán)的問題起著引領(lǐng)幼兒、支持幼兒活動的重要作用，可以關(guān)心幼兒在問題中思索，在問題中操作，使他們的大腦和雙手都與老師樂觀互動，以達(dá)到最佳效果。

在活動第一環(huán)節(jié)我便向幼兒提出了“你們住在什么樣的房子里？”這一問題，雖然很簡潔，卻是這一活動的基礎(chǔ)，它起著引導(dǎo)和激發(fā)幼兒愛好的作用，為整個(gè)活動能