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文檔簡(jiǎn)介
個(gè)別幼兒觀察表、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)兒童觀察表、小班觀察評(píng)價(jià)表、幼兒個(gè)案記錄觀察表、幼兒爭(zhēng)執(zhí)事件記錄表、半日開放觀察表個(gè)別幼兒觀看表實(shí)施者觀看日期幼兒姓名誕生年月性別幼兒特別表現(xiàn)緣由分析實(shí)行措施效果
科學(xué)發(fā)覺(jué)區(qū)兒童觀看表兒童年齡觀看者日期
觀看項(xiàng)目觀看親密的觀看使用不同的感官留意物體在時(shí)間上的變化用各種方法記錄觀看結(jié)果其他
識(shí)別關(guān)系對(duì)比、比較不同物體或大事依據(jù)各種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類其他
形成假設(shè)依據(jù)觀看進(jìn)行假設(shè)問(wèn)“假如……會(huì)怎樣”之類的問(wèn)題嘗試解釋緣由其他
試驗(yàn)創(chuàng)設(shè)試驗(yàn)情境創(chuàng)新地操縱物體其他
對(duì)自然活動(dòng)感愛(ài)好對(duì)自然現(xiàn)象顯示出劇烈的內(nèi)在愛(ài)好問(wèn)與其觀看物體有關(guān)的問(wèn)題報(bào)告有關(guān)自然環(huán)境方面的經(jīng)受其他
自然世界的學(xué)問(wèn)顯示出不同尋常的大量學(xué)問(wèn)供應(yīng)信息和回答問(wèn)題其他
小班觀看評(píng)價(jià)表發(fā)展水平教育內(nèi)容優(yōu)秀良好一般坐站走跑跳拿抓捏按敲舀夾倒旋轉(zhuǎn)擰基本動(dòng)作掃折穿擦貼撈吸洗手進(jìn)餐入廁喝水穿脫衣褲折疊衣褲自我服務(wù)擤鼻涕打招呼致謝賠禮行為習(xí)慣門的開關(guān)比較數(shù)學(xué)教分類
育排序圖形幼兒個(gè)案記錄觀看表姓名性
別年齡4歲觀看日期時(shí)間1200觀看地點(diǎn)教室教師觀看情境區(qū)域活動(dòng)觀看內(nèi)容實(shí)地記錄評(píng)析語(yǔ)言表達(dá)(√)日常生活(√)
情緒行為()社會(huì)行為(√)來(lái)到美工區(qū),查找工具時(shí),她在小筐里發(fā)現(xiàn)了幾朵剪好的小花,象發(fā)覺(jué)新大陸似的對(duì)正在玩橡皮泥的說(shuō)“快來(lái)看哪,這些花好美麗?。 睖愡^(guò)來(lái)看后說(shuō)“真的好美麗。
你最喜愛(ài)什么顏色的?”()“我最喜愛(ài)這朵紅顏色的”,()“你很喜愛(ài)紅色嗎?我也是最喜愛(ài)紅色”()“我們兩個(gè)喜愛(ài)一樣的對(duì)不對(duì)”()“這是誰(shuí)剪的”()“我看到是老師剪的”()“哇!她好能干呀”。
聽到孩子們的談?wù)?,我特別快樂(lè)。
這段對(duì)話涉及到個(gè)人愛(ài)好、審美以及個(gè)人評(píng)議等多方面的內(nèi)容。
假如不是親耳所聞,我真不敢信任這是出自兩位不滿四歲的幼兒之口。
建議家長(zhǎng)工作
幼兒爭(zhēng)吵大事記錄表爭(zhēng)吵大事一發(fā)生,便用秒表計(jì)時(shí),并按實(shí)現(xiàn)擬定好的觀看記錄內(nèi)容填寫觀看記錄表。
幼兒爭(zhēng)吵大事記錄表兒童年齡性別爭(zhēng)吵持續(xù)時(shí)間發(fā)生背景行為性質(zhì)做什莫說(shuō)什莫結(jié)果影響
觀看記錄表的主要內(nèi)容1、爭(zhēng)吵者的姓名、年齡、性別;2、爭(zhēng)吵持續(xù)時(shí)間;3、爭(zhēng)吵發(fā)生的背景、起因;4、爭(zhēng)吵什么(玩具、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等);5、爭(zhēng)吵者所扮演的角色(侵害者、報(bào)復(fù)者、抵抗者、被動(dòng)接受者等);6、爭(zhēng)吵時(shí)的特別語(yǔ)言或動(dòng)作7、結(jié)局如何(被迫讓步、自愿讓步、和解、由其他兒童干預(yù)解決、由老師干預(yù)解決等);8、后果與影響(興奮、忿恨、不滿等)。
半日開放觀看表幼兒姓名家長(zhǎng)姓名觀看班級(jí)觀看班級(jí)
關(guān)注幼兒在區(qū)域活動(dòng)中是如何與其他幼兒合作的?
幼兒在集體教育活動(dòng)中的留意力與參與性及老師的互動(dòng)。
關(guān)注幼兒在戶外活動(dòng)的愛(ài)好參加性及動(dòng)作
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