參加研究性學(xué)習(xí)心得體會四篇

參加研究性學(xué)習(xí)心得體會四篇?參與討論性學(xué)習(xí)心得體會四篇

參與討論性學(xué)習(xí)心得體會【篇一】

在開放的情境中主動探究，親身體驗(yàn)，在開心的心情中自主學(xué)習(xí)，提高潛質(zhì)，我們在討論性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到熬煉，提升自我。

這是我們對本次討論性學(xué)習(xí)的真實(shí)體會。

在班主任崔老師的策劃組織下，我們高二(2)班全體同學(xué)參加調(diào)查討論了線性規(guī)劃問題的實(shí)際應(yīng)用這一討論課題。

由于討論性課題的主要資料線性規(guī)劃是我們在高中數(shù)學(xué)其次冊上(試驗(yàn)必修)第七章的學(xué)習(xí)資料，在以前學(xué)習(xí)的過程中就有很多同學(xué)由于無法聯(lián)系實(shí)際合抱負(fù)象而把握的不是很好，因此在這次討論性學(xué)習(xí)中大家都專心參與，非常踴躍，加之此次討論性學(xué)習(xí)中親臨社會調(diào)查討論的機(jī)會非常豐富，我們也就更加的熱忱投入，以求獲得更多的收獲。

正是這種專心昂揚(yáng)的態(tài)度以及崔老師正確細(xì)心的指導(dǎo)，使我們最終的討論取得了勝利。

下方我們就將聯(lián)系實(shí)際狀況，詳細(xì)談一談在討論過程中的心得體會。

一、預(yù)備充分目標(biāo)明確

在討論性學(xué)習(xí)的初期階段，我們許多同學(xué)都按捺不住興奮的心情，想早點(diǎn)走到社會上實(shí)際調(diào)查，這時(shí)崔賀老師準(zhǔn)時(shí)的阻擋了我們，并且急躁的告知我們只有預(yù)備充分，明確的知道自己想調(diào)查什么資料，調(diào)查的詳細(xì)對象是誰，調(diào)查的目的與好處是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采納什么樣的調(diào)查方式等等這些詳細(xì)的事項(xiàng)，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查討論。

這令我們立刻恍然大悟，于是整理好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做預(yù)備。

我們根據(jù)崔老師事先方案的五個(gè)調(diào)查任務(wù)不一樣的活動小組，自愿報(bào)名參與自己想?yún)⑴c的小組。

小組人員調(diào)整完畢后，我們就開頭針對不一樣小組的調(diào)查對象自己預(yù)備相關(guān)資料。

比如第一小組想要調(diào)查的資料是城市規(guī)劃、布局與設(shè)計(jì)中的線性規(guī)劃問題。

于是在參考了網(wǎng)上的相關(guān)資料，以及報(bào)紙新聞等多方面信息后，組員們爭論打算將調(diào)查對象設(shè)置為街的設(shè)計(jì)改造規(guī)劃項(xiàng)目，調(diào)查地點(diǎn)設(shè)計(jì)為天津街改造辦。

確定好目標(biāo)后，我們又專心預(yù)備自己想了解的資料，比如事先設(shè)想街改造工程中會有那些詳細(xì)的線性規(guī)劃問題，不一樣問題中獲得效益的解決方法又是什么，哪些規(guī)劃好的資料已付諸實(shí)踐并取得巨大的效益等等。

我們的其它四個(gè)小組也都是如此，細(xì)心預(yù)備，不留一點(diǎn)漏洞。

正是由于我們充分的預(yù)備，明確的目標(biāo)，使我們在之后的實(shí)際調(diào)查中，有理有據(jù)，從容不迫，如魚得水，獲得了巨大的成效。

二、團(tuán)隊(duì)精神合作至上

討論性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)浩大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。

這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的發(fā)奮。

這讓我們深有體會。

有人說重點(diǎn)高中的同學(xué)都很自私，不愛幫忙人。

然而在這次討論性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱忱幫忙人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力氣。

比如其次小組，他們的調(diào)查資料是汽車調(diào)度中有關(guān)線性規(guī)劃問題。

一開頭大家都忙著各自分頭查找相關(guān)資料，沒有安排任務(wù)，開會爭論，等到組內(nèi)開會召集時(shí)，才發(fā)覺，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。

組員們在這種狀況下并沒有相互埋怨，而是趕快聚到一齊開會協(xié)商補(bǔ)救之策。

他們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不一樣。

組員負(fù)責(zé)調(diào)查地點(diǎn)的確定聯(lián)系，組員負(fù)責(zé)對客運(yùn)中線性規(guī)劃問題的利用的收集工作，組員負(fù)責(zé)查找在數(shù)學(xué)問題中，有關(guān)汽車調(diào)度的線性規(guī)劃問題，以及調(diào)查后效果的設(shè)想，組長負(fù)責(zé)調(diào)度協(xié)調(diào)。

假如有的組員提前完成任務(wù)，他們也會熱心主動的幫忙別的組員。

正是正因大家共同合作，相互幫忙，以群眾的利益為主，其次小組的任務(wù)才能在失誤在先的狀況下完成的很好。

在五個(gè)小組之間，合作的關(guān)聯(lián)依舊緊密，假如查找到與其它小組有關(guān)的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然討論任務(wù)很重，我們卻也沒有耽擱許多學(xué)習(xí)時(shí)刻。

團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。

三、理論聯(lián)系實(shí)際與抽象思維的潛質(zhì)

作為同學(xué)，我們所接觸到的只是書本上的學(xué)問，就應(yīng)說，我們很難體