初中體育-快速跑理論課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

快速跑教學(xué)目標(biāo)：1.掌握快速跑的基本要領(lǐng)2.掌握快速跑的幾個(gè)階段教學(xué)重點(diǎn)：.重點(diǎn)是蹲踞式起跑起跑后的加速跑教學(xué)難點(diǎn)：蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，以及跑的幾個(gè)階段的要點(diǎn)。教具：多媒體課件、短跑視頻教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：課前讓學(xué)生觀看博爾特的比賽視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)本科內(nèi)容做一個(gè)預(yù)熱。課前同學(xué)們都看了一個(gè)小視頻，給你們最深刻的印象是什么？那么他們?yōu)槭裁磁苣敲纯炷?授課：（1）課件展示本課目標(biāo)以及重點(diǎn)。（2）ppt展示快速跑的概念，讓同學(xué)們簡(jiǎn)單了解快速跑分為四個(gè)階段。以及生活中哪些屬于快速跑的范疇？讓某位同學(xué)起來(lái)朗讀概念。讓同學(xué)們識(shí)記這幾個(gè)階段（3）根據(jù)劃分的四個(gè)階段去學(xué)習(xí)起跑：我們的起跑方式有哪幾種？給大家一段時(shí)間想一想。找同學(xué)回答。展示講解起跑的任務(wù)以及作用詳細(xì)講解蹲踞式起跑的要領(lǐng)各就位時(shí)，兩手撐地，直臂，肩與起跑線平行，兩手間隔比肩稍寬，頸部自然放松。（各就位預(yù)備跑）支撐點(diǎn)：五點(diǎn)支撐變四點(diǎn)支撐到兩點(diǎn)支撐到后面途中跑的一點(diǎn)零點(diǎn)支撐站立式起跑：課件簡(jiǎn)介（4）小組討論蹲踞式起跑跟站立式起跑相比哪個(gè)起跑更快？找小組回答詳細(xì)解答為什么蹲踞式起跑要比站立式起跑更快課件展示要點(diǎn)學(xué)生朗讀（5）起跑后的加速跑：以汽車起步加速為例引出加速跑，動(dòng)態(tài)圖片展示起跑后的加速跑腳上的運(yùn)動(dòng)軌跡。簡(jiǎn)單了解八字跑加速跑的重心的變化—展示重心軌跡的變化。（6）班書(shū)100米跑的幾個(gè)階段，引出途中跑。途中跑是快速跑全程中距離最長(zhǎng)、速度最快的一段，其任務(wù)是繼續(xù)發(fā)揮和保持高速度跑。途中跑的三個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)：一：后蹬與前擺二：騰空三：著地緩沖（7）快速跑的沖刺跑終點(diǎn)沖刺跑是全程跑的最后一段。任務(wù)是盡力保持途中跑的高速度跑過(guò)終點(diǎn)，從而完成這段快速跑的整個(gè)過(guò)程。沖刺跑是圖中跑的繼續(xù)和延伸。通過(guò)視頻展示這四個(gè)階段，邊看邊講解。讓學(xué)生更深刻理解本課的重點(diǎn)難點(diǎn)。對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)通過(guò)本課理論學(xué)習(xí)對(duì)外堂課訓(xùn)練起到一個(gè)輔助作用。學(xué)情分析快速跑的教學(xué)，是在水平一走和跑的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。走和跑兩部分內(nèi)水平二容聯(lián)系緊密，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要銜接緊密。通過(guò)多種方式的游戲，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握基本的快速跑技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，從而培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展快速跑的能力。游戲的選取以主動(dòng)參與、激發(fā)興趣、符合實(shí)際、目標(biāo)達(dá)成、綜合進(jìn)步為宗旨，以身體練習(xí)為主要形式，在活動(dòng)中使學(xué)生身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三者都得到發(fā)展。這一年齡段的學(xué)生認(rèn)知水平有限,活潑天真、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、想象力豐富,但自我控制能力和對(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)能力都比較差。針對(duì)這一情況,我們教師在設(shè)計(jì)教學(xué)手段的時(shí)候,就要選擇適合學(xué)生身心發(fā)展特征的、深受學(xué)生喜愛(ài)的身體練習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在和諧的情境和愉快的體驗(yàn)中鍛煉身體,而不必過(guò)分追求技術(shù)教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性,不必過(guò)分追求運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度。班級(jí)的小骨干能起到一定的榜樣和帶頭作用，有一定的指揮能力。根據(jù)學(xué)生的理解能力，設(shè)置合理的圖片視頻，讓他們更好地加深對(duì)快速跑理論知識(shí)的理解，以便于以后的外堂訓(xùn)練課的有序進(jìn)行?！犊焖倥芾碚撜n》教學(xué)效果分析本節(jié)體育理論課課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動(dòng)，參與度高，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得良好的體驗(yàn)，課堂氣氛活躍有序；完成了本節(jié)課既定的教學(xué)目標(biāo)，使不同層次的學(xué)生都能基本掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并有效的提高了同學(xué)們對(duì)快速跑的認(rèn)識(shí)。有效推動(dòng)了學(xué)生在體育課這一學(xué)科思維和情感態(tài)度等方面的發(fā)展，加強(qiáng)了學(xué)科知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系?？焖倥艿慕滩姆治?/p>

跑是人類最基本的技能，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效手段之一，是人體的基本活動(dòng)能力，也是人們生活運(yùn)動(dòng)中必不可少的基本活動(dòng)技術(shù)。水平三跑的教材包括快速跑、耐力跑、接力跑、障礙跑等，這些內(nèi)容都不是典型的，系統(tǒng)的、完整的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，即使個(gè)別內(nèi)容有田徑的特征，但也不對(duì)其技術(shù)細(xì)節(jié)提出過(guò)高要求。而快速跑是小學(xué)體育課程的重要組成部分，它的強(qiáng)度大，時(shí)間短，要以最快的速度跑全程。通過(guò)一定的短距離，能有效訓(xùn)練身體的位移速度、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力。這個(gè)教材在整個(gè)跑的教材中占的比重不小，在教學(xué)中占有十分重要的任務(wù)。水平三的快速跑是在水平二的走與跑的基礎(chǔ)上的延伸，同時(shí)也為下個(gè)水平的短跑學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。整個(gè)教材編排由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高的縱向編排。由此可見(jiàn)這是一項(xiàng)有實(shí)用意義的教材?！犊焖倥芾碚撜n》評(píng)測(cè)練習(xí)快速跑理論課的評(píng)測(cè)練習(xí)：1、教師講解，提出重難點(diǎn)；2、學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行小組討論回答；蹲踞式起跑和站立式起跑哪個(gè)更快？小組討論回答快速跑教學(xué)反思本堂課是以快速理論知識(shí)為主，重在讓學(xué)生了解快速跑的基本知識(shí)，提高初一學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，為日后的課外堂訓(xùn)練課創(chuàng)造理論基礎(chǔ)。本課根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”及學(xué)生的自我發(fā)展為指導(dǎo)思想，按課程目標(biāo)要求，以快速跑為課例進(jìn)行教學(xué)，發(fā)展速度和協(xié)調(diào)能力，這樣就能夠讓學(xué)生培養(yǎng)掌握快速跑的基本理論知識(shí)。我想本課不但要讓學(xué)生提高對(duì)快速跑的認(rèn)識(shí)，而且還要讓學(xué)生建立一點(diǎn)跑的基本動(dòng)作表象。因?yàn)樵凇犊焖倥堋返睦碚摻虒W(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)中采用比賽視頻導(dǎo)入，主要用課件動(dòng)畫(huà)以及形象舉例貫穿整節(jié)課的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓學(xué)生能夠在理論學(xué)習(xí)中有所收獲。整堂課上學(xué)生學(xué)得認(rèn)真，看著孩子們都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，我深深感覺(jué)到，良好的師生關(guān)系對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是多么的重要。今后的體育課，只希望他們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境中好好把自己的身體鍛煉好，知道身體健康才是我們最重要的，只有這樣才能去做其它事情。這也要求我繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)深造，改進(jìn)教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定以下教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)跑的基礎(chǔ)知識(shí)，能基本認(rèn)識(shí)跑的正確動(dòng)作與方法建立動(dòng)作表像。2．心理發(fā)展目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與跑的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)堅(jiān)毅、刻苦耐勞的意志品質(zhì)。3．社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：體驗(yàn)在跑的活動(dòng)中人際交往，培養(yǎng)善于團(tuán)結(jié)合作和敢于競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的良好品質(zhì)。4了解快速跑的理論知識(shí)