學(xué)前幼兒園-好玩的金箍棒教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

活動(dòng)名稱：《好玩的金箍棒》——大班健康活動(dòng)單位：執(zhí)教教師：活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠創(chuàng)造玩出金箍棒的各種方法，發(fā)展雙腳跳、躲閃等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、樂于和同伴合作進(jìn)行游戲，能自覺遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大中小金箍棒活動(dòng)音樂活動(dòng)重點(diǎn)：能夠創(chuàng)造玩出金箍棒的各種方法，發(fā)展雙腳跳、躲閃等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)難點(diǎn)：樂于和同伴合作進(jìn)行游戲，能自覺遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)過程：1、熱身活動(dòng)利用西游記情景進(jìn)行熱身，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)。2、探索活動(dòng)（1）自由探索金箍棒的玩法，如騎大馬、托、鉆山洞等；（2）分享玩法，相互學(xué)習(xí)。3、游戲：（1）勇跳臺(tái)階男孩面對(duì)面盤腿坐在場(chǎng)地上，把金箍棒放在腳上、膝蓋上等，先由女孩用雙腳跳的辦法跳過金箍棒，隨著高度的增加，跳金箍棒的難度也隨之增加。女孩跳完后和男孩交換位置，男孩跳，最后由老師挑戰(zhàn)更高的的難度，激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的熱情。（2）雷達(dá)掃描小金箍棒在場(chǎng)地上擺成一個(gè)圓圈，教師的金箍棒變成長(zhǎng)長(zhǎng)的雷達(dá)指針，在雷達(dá)圈內(nèi)掃描，幼兒在圈內(nèi)進(jìn)行躲閃、跳躍、爬等動(dòng)作練習(xí)。4、放松活動(dòng)。利用金箍棒的再次變化，在幼兒身體上進(jìn)行搟、壓等動(dòng)作，幫助幼兒放松身體。學(xué)情分析：進(jìn)入大班的幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和體力明顯的增強(qiáng)，喜歡玩一些好奇的富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作，并且樂意和同伴合作進(jìn)行游戲，本活動(dòng)通過“西游記”情境的設(shè)置，運(yùn)用神通廣大“孫悟空”這個(gè)神奇的童話人物，導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣，活動(dòng)中緊緊圍繞“金箍棒”為核心，設(shè)計(jì)游戲情境，充分挖掘“金箍棒”的一物多玩，在幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的同時(shí)，激活幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒更能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，并始終對(duì)活動(dòng)充滿濃濃的興趣。同時(shí)，將PVC管制作的金箍棒作為多變的道具，鼓勵(lì)幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)，充分發(fā)掘其運(yùn)動(dòng)價(jià)值、進(jìn)行相應(yīng)的綜合動(dòng)作練習(xí)，較好地發(fā)揮幼兒的主體性，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)，有效促進(jìn)了幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展，巧妙、圓滿的完成了本次活動(dòng)目標(biāo)。教材分析：《好玩的金箍棒》是明天教育出版社出版的大班上冊(cè)中主題四《神通廣大美猴王》次主題三《現(xiàn)代美猴王》的一節(jié)戶外活動(dòng)課程?！毒V要》中指出“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加?！北净顒?dòng)通過“西游記”情境的設(shè)置，借助簡(jiǎn)便、實(shí)用、安全的生活材料—PVC管代替紙棒，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā),引導(dǎo)幼兒探索金箍棒的各種玩法，挖掘“金箍棒”的一物多玩，展開豐富的體育游戲活動(dòng)，充分發(fā)揮其運(yùn)動(dòng)價(jià)值和幼兒的主體性，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)與合作能力，激發(fā)參與游戲的興趣,并達(dá)到鍛煉身體的目的，同時(shí)，注意運(yùn)動(dòng)安全，既樹立了自信心，又具有挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)了幼兒不怕困難、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的意志品質(zhì)。教學(xué)理論依據(jù)：《綱要》中指出“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。”本活動(dòng)借助簡(jiǎn)便、實(shí)用、安全的生活材料—PVC管代替紙棒，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā),引導(dǎo)幼兒探索金箍棒的各種玩法，展開豐富的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)精神，全面發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣和創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒得到更充分的鍛煉。本活動(dòng)通過“西游記”情境的設(shè)置，充分挖掘“金箍棒”的一物多玩，在幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的同時(shí)，身體素質(zhì)得到全面發(fā)展，激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)了幼兒敢于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)，鍛煉了他們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。實(shí)施策略：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣運(yùn)用神通廣大“孫悟空”這個(gè)神奇的童話人物，導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣，活動(dòng)中緊緊圍繞“金箍棒”為核心，設(shè)計(jì)游戲情境，激活幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒更能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，并始終對(duì)活動(dòng)充滿濃濃的興趣。一物多玩，自主探究活動(dòng)中，將金箍棒作為多變的道具，鼓勵(lì)幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)，充分發(fā)掘其運(yùn)動(dòng)價(jià)值、進(jìn)行相應(yīng)的綜合動(dòng)作練習(xí)，較好地發(fā)揮幼兒的主體性，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)，有效促進(jìn)了幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展，巧妙、圓滿的完成了本次活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠創(chuàng)造玩出金箍棒的各種方法，發(fā)展雙腳跳、躲閃等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、樂于和同伴合作進(jìn)行游戲，能自覺遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠創(chuàng)造玩出金箍棒的各種方法，發(fā)展雙腳跳、躲閃等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)難點(diǎn)：樂于和同伴合作進(jìn)行游戲，能自覺遵守游戲規(guī)則。課后反思：本節(jié)活動(dòng)本是一節(jié)健康活動(dòng)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我更改目標(biāo)增加難度。活動(dòng)中，通過“西游記”情境的設(shè)置，讓孩子在玩游戲的同時(shí)，發(fā)展幼兒跳、躲閃等基本技能。在活動(dòng)過程中從目標(biāo)的制定，教學(xué)課堂的把握，孩子們的完成情況，進(jìn)行了總結(jié)，現(xiàn)反思如下：1、活動(dòng)的器械簡(jiǎn)單。金箍棒是孩子們喜歡的玩具，本次活動(dòng)的金箍棒利用PVC管制作成的，既達(dá)到了廢物利用的效果，又達(dá)到了鍛煉身體的目的，通過金箍棒的多種變化，一物多玩，激發(fā)幼兒的興趣，使活動(dòng)的氛圍輕松活躍，孩子們都能夠積極參與到活動(dòng)中來。2、游戲的趣味性。本活動(dòng)通過“西游記”情境的設(shè)置，運(yùn)用神通廣大“孫悟空”這個(gè)神奇的童話人物，引起幼兒興趣，活動(dòng)過程中以“西游記”情境貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終，增加了趣味性。讓孩子探索金箍棒的多種玩法，都能積極動(dòng)腦發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力，能夠用金箍棒玩出多種花樣，氣氛比較活躍，孩子們能想到用手掌托著玩、跳著玩、騎著玩、頂著玩、鉆山洞、開火車等等，玩得非常開心。3、本次活動(dòng)的不足之處是在幼兒探