計算機教學計劃

XX年計算機教學計劃

本文目錄

1《小學信息技術(shù)》六年級下冊教學計劃

2小學計算機教學計劃

3中職計算機教學計劃

第1篇：《小學信息技術(shù)》六年級下冊教學計劃

一、學生基本情況

六年級學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對

豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門課不像語

文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。但對學習信息技術(shù)只是等同的認

為是學習計算機。在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。

二、教材分析

本冊教材共有15課，介紹了多媒體技術(shù)、幻燈片制作

及計算機處理聲像文件的基礎(chǔ)知識和技能。教材以培養(yǎng)學生

的信息為主要目標，在教學上突出”以學生為本”的指導原

則，通過任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學生在學習過程中不斷增長知

識，不斷提高技能。

三、教學目標

1.了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體

的表現(xiàn)形式。

2.初步認識PowerPoint,掌握PowerPoint的啟動和退

出方法。

3.熟練掌握建立演示文稿的方法及學會制作文字幻燈

片。

4.掌握設(shè)置文字格式的方法及對文字的段落排版。

5.掌握應(yīng)用設(shè)計模板和設(shè)置幻燈片背景的方法。

6.掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

7.掌握添加新幻燈片的方法。

8.掌握添加藝術(shù)字的方法。

9.掌握繪制圖形的方法。

10.掌握在幻燈片中插入聲音的方法。

11.了解幻燈片常用的視圖方式。

12.掌握對幻燈片上等文字等對象設(shè)置自定義動畫的

方法。

13.掌握設(shè)置幻燈片的切換方式。

14.掌握超級鏈接的使用方法。

15.掌握幻燈片的三種放映方式。

四、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使

我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習

態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂

30分鐘時間o

3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生，由此學生

帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

第2篇：小學計算機教學計劃

計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計

算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向

未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意

識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。

為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特

制定本學期計算機教學計劃：

一、教材分析：

《小學小學信息技術(shù)》教材共三冊，本學期學習第一冊

（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計

算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，

內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知

識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

二、學生分析：

各年級學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤

輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機有一定的難度，本學

期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤

輸入水平。

三、教學目標：

1.了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的

各種基本操作。

2.熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會

用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出

相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常

用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。

四、教學措施：

以建構(gòu)主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，

以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學科整合”

及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興

趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務(wù)

驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。

第3篇：中職計算機教學計劃

隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不

可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作為

一門新興的學科，計算機教學的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)

的教學方法，特別在中等職業(yè)學校的計算機教學中更應(yīng)體現(xiàn)

計算機教學的人機互動的特點，努力培養(yǎng)學生的動手能力，

使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會的要求。

我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖

文編排、進行繪圖并處理復雜的畫圖、繁瑣的計算和數(shù)據(jù)信

息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運

算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代

社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應(yīng)用以及多媒

體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學校學生的必修課程，課時量

大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計

算機學科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學習興趣，讓學生愉快地學

習，滿足他們的求知欲。一般地，剛開始學習計算機時都懷

著神秘、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認為學

電腦可以打游戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深入，有的

學習內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學生的學習

興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應(yīng)善于引導，

想方設(shè)法提高學生的學習興趣。在多年的計算機教學中我們

進行了一系列實踐，總結(jié)了許多經(jīng)驗，在學生中收到了良好

的效果，得到了學生的肯定。下面具體說一說：

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備的作用，提高課堂效率，培

養(yǎng)學生的動手動腦能力。在應(yīng)用多媒體教室時，可將文字講

述部分制成課件，以提高課堂教學內(nèi)容的含金量。而將操作

部分的講解進行現(xiàn)場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴

說不明白的弱點，如在進行計算機硬件組裝與維修時，先讓

學生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學生上機拆裝各種

電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機房既可以有多媒體教室的功能（如講

解的內(nèi)容廣播到每臺學生機上），還可以讓學生立刻自己上

機操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機練習的不

足，做到邊講邊練，效果特別好。

2、采用多種教學法，在學生能力培養(yǎng)上下功夫，提高

課堂教學效率。除了充分利用現(xiàn)代化教學設(shè)備外，對課程的

部分內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學方法，如"自學指導法“、”討

論研究法"、”學員試講法”等方法。如在計算機網(wǎng)絡(luò)IE

瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學指導法讓學生應(yīng)用瀏覽

器獲取幫助，在完成教學任務(wù)后，可給予學生一定的獎勵，

允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關(guān)內(nèi)

容可采用“自學指導法”來處理，在”自學指導法”中注意

教師的指導作用，千萬不可放任不管。如可布置自學綱要，

指出重點難點等?！庇懻撗芯糠ā钡倪\用能激起同學們對問

題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處于一種接受知識的最佳

狀態(tài)，自然教學效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉(zhuǎn)化

一節(jié)中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關(guān)系。為了讓

學生展示個人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學生特長愛好，更好地關(guān)注

個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，

欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺

講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更

容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當然這種"學生

試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務(wù)布置給一

部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實

行此種教學法時教師應(yīng)像導演一樣時刻注意學生的心理反

應(yīng)，及時總結(jié)其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做

主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的

應(yīng)用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。

3、發(fā)揮輔助教學軟件的作用，補充教學環(huán)節(jié)的不足，

學生學的知識應(yīng)該與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，讓學生在上機的過

程中根據(jù)各自的需要有選擇地學習，可以發(fā)揮計算機輔助教

學的優(yōu)勢一因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學軟件。

充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓

學生自學。因為這些軟件內(nèi)容單一、簡單且往往和教材內(nèi)容

不一致，如果完全按照輔助軟件的內(nèi)容來組織教學，可能就

無法完成教學的目標。

4、縮短理論課講授時間，強化上機訓練，上機操作是

計算機教學中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。為強

化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時盡量采用現(xiàn)代教學技術(shù)，以縮

短授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外，每

次上機，教師都要對學生提出明確的任務(wù)，有嚴格的要求，

如要求學生每次上機都要寫好一個上機計劃，上機計劃要具

體，只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。

這樣學生才會認真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺

到有所收獲，有所提高，有所進步。？計算機教室和多媒

體教室的相繼建立，為提高教學的整體水平奠定了基礎(chǔ)，為

培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年

計算機教學方法的探索，也使得我們的課堂教學形式多樣化

了，學生變得愛學習了，教學質(zhì)量上去了。

總之，教學中，我認為應(yīng)關(guān)注以下三點：一是對知識的

準確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如

何做，怎樣學，有啥用；二是對學生能力的準確認識，既要