幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿合集五篇

第頁共頁幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿合集五篇幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿合集五篇幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿篇1“幼教”一個平凡而又偉大的職業(yè)，很幸運(yùn)我成為了一名幼兒老師。從事幼教工作兩年多的時間中我學(xué)到很多東西，讓我不禁感慨要做一個好老師是多么困難，也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學(xué)習(xí)，也知道我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛孩子的心和對幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿腔熱情來讓自己不斷地成長，客服所有的困難。其實，幼兒教育工作并非人們想象的那么簡單，如今的幼兒園老師已不再是人們眼里一個單純的“阿姨”角色，她擔(dān)負(fù)著太多的重任。幼兒老師環(huán)比需要具備愛心、耐心、細(xì)心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒老師，其中的苦與樂只有自己知道。如今我在這個工作崗位上漸漸的開場步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)；親耳聆聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡；親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。相較于幾年前，我在學(xué)校是學(xué)生時對幼兒老師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會。如今當(dāng)有朋友問我：“你覺得你喜歡幼師這個職業(yè)嗎？覺得幸福嗎？天天被孩子們那樣吵，你受得了嗎？”我會自豪的答復(fù)：“我覺得很快樂！”我認(rèn)為幼兒老師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育勞動看作一種幸福的體驗。孩子快樂成長的過程，這也正是我們幼兒老師生命增值的過程。只要家長和社會可以多諒解、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持，我們的工作定會使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分！幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿篇2記得法國作家盧梭說過:“典范！典范！沒有典范，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個老師的師德就如同這里的“典范”和“陽光”。俗話說，親其師，那么信其道；信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；老師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素質(zhì)，是老師之靈魂。今天，面對全面建立小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造老師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比方，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時，面對市場經(jīng)濟(jì)的____時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與沖動人心的幸福？假如找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的老師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是老師獨(dú)有的享受。也只有這樣，老師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的開展。老師也是真實生活情境的個體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所進(jìn)步。第三，我們要堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富開展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。老師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。老師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。老師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，會聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，老師對學(xué)生的愛，不是無原那么的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的.老師.我是美德麗幼兒園的一名普通老師，美德麗幼兒園是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，孩子們在操場上漫步，燕子在天空飛翔。我們以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”的師風(fēng)來鞭策自己。孩子們純潔的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。老師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能清醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來完畢今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：您們好！十五年前，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢，走進(jìn)這圣潔的港灣?？粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛，聽著老老師們一聲聲溫暖親切的教誨，很快的，我便全身心地融入到他們中間。十五個春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟?；叵肫鹱哌^的路，有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時，我像一只快樂的小鳥，在孩子們中間輕盈地飛來飛去，帶他們唱歌、跳舞、做游戲，按照教育方案一絲不茍地給他們上課，無微不至地照顧他們，當(dāng)時的我認(rèn)為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長，教育經(jīng)歷的豐富，以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶著下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！皭酆⒆邮墙逃钠瘘c(diǎn)，教給孩子去愛才是教育的目的?！薄耙鶕?jù)幼兒的潛質(zhì)和特點(diǎn)，促進(jìn)每個幼兒富有個性的開展?！庇變豪蠋熞颉皩＜倚汀⒀芯啃屠蠋熮D(zhuǎn)變”“因為高質(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒老師的工作去實現(xiàn)的?！边@些教育箴言時常回響在我的耳邊。孩子們從剛?cè)雸@時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采飛揚(yáng)，點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長的腳步，我也在一天天努力著，收獲著，感悟著，成長著。我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來。“假設(shè)這是我的孩子會怎樣？”我經(jīng)常進(jìn)展這樣的換位考慮，于是對班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛，總想把工作做得更精更細(xì)。大家都知道，小班的孩子剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒，便于精心理解和照顧他們，我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學(xué)號和名字，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼?！巴豢?，老師抱抱?！薄凹鸭堰^來喝水。”而且我們還可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號，這樣，家長接時就可以較為詳細(xì)地理解孩子一天中的情況了。比方“五個圓圈代表喝了五杯水，一個螺旋狀圖形代表大便了一次?！边@個方法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體安康，這也是家長最為關(guān)心的問題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我們?yōu)槊總€小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上，并提醒他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍(lán)色的，下午是深藍(lán)色的，這樣，誰喝了幾杯水，我們就會一目了然。“細(xì)微之處見精神?！敝灰覀儞碛幸活w愛孩子的心，一些實用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。在老師的心目中，每個兒童都應(yīng)是一個潛在的天才兒童。老師之所以不同于母親，是因為她不但要具備呵護(hù)孩子成長的那份母愛，更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒開展的那份責(zé)任。老師不經(jīng)意的一句話一個眼神，很可能會改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因為上學(xué)時，音樂老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊伍中揪出來，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調(diào)，這么難聽居然還唱得這么大聲。”一句話，讓她從此再也不能開口唱歌，而且這種心理障礙伴隨著她直到如今。少了歌聲，生命的色彩會暗淡許多。那位老師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，也許不經(jīng)意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應(yīng)該加倍地去呵護(hù)。我的教育工作也曾差點(diǎn)步入誤區(qū)，即使我的出發(fā)點(diǎn)是好的。他叫翔翔，長得胖乎乎的，很得意，能吃能睡。我們常說：翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕，可是他在數(shù)學(xué)方面才能極差。作為老師，我們不但在數(shù)學(xué)活動中不厭其煩地去引導(dǎo)他，而且還利用各種時機(jī)重點(diǎn)對他進(jìn)展提問和啟發(fā)，并屢次與家長溝通，建議家長對孩子多進(jìn)展數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。但適得其反，翔翔變得越來越沉默了，而且提問他時會閉口不答，表現(xiàn)出抵觸心理，家長也反響孩子最近有點(diǎn)不愛來幼兒園了。我們一時不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了園長，她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思，使我認(rèn)識到自己的錯誤，并努力尋找新的打破口。偶爾的時機(jī)，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對有關(guān)動物的知識非常感興趣，于是就引導(dǎo)他給大家講動物知識，并利用動物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進(jìn)展加減運(yùn)算，這樣，翔翔的計算才能逐漸有了很大進(jìn)步。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個孩子的閃光點(diǎn)，在老師的眼中，不應(yīng)該有“笨孩子”，應(yīng)該引導(dǎo)他們以強(qiáng)項去帶動弱項的開展。有人說“咖啡的味道又苦又甜，幼兒教育也是這樣，因創(chuàng)新而苦，因創(chuàng)新而甜?！贝_實，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂，因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前?！爸挥袆?chuàng)新型的老師，才會培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”。我認(rèn)為創(chuàng)新型老師需要有一份責(zé)任感，需要有一顆“童心”，需要有一雙擅長觀察幼兒的“慧眼”，需要有不必精但一定要廣的知識面。這樣才會讓自己的智慧放射出光輝。小班語言活動——《小老鼠》，是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動內(nèi)容。作為研討小組的成員，我與大家一起獻(xiàn)計獻(xiàn)策，經(jīng)過屢次實驗、反復(fù)研究，采用了新的教學(xué)形式——借助立體、活動教具，來讓幼兒在輕松愉悅的氣氛中主動學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒準(zhǔn)備了一個小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須，下邊還有兩顆得意的、夸大的大牙齒，來激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上，孩子們裝扮成小老鼠，主動、大膽地去為客人老師表演兒歌，那天真、俏皮的樣子給聽課老師留下了深入的印象。這節(jié)活動得到專家和各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，是集體智慧的結(jié)晶、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。幼兒園工作是繁瑣的，繁忙的，但我們在其中卻體會到了快樂，這就是我們二幼人經(jīng)常說的“繁忙著，并快樂著”。這種快樂，來自于孩子們一張張燦爛的笑臉，來自于一個個新穎獨(dú)特的創(chuàng)意，來自于和同事一次次默契的配合。在我們幼兒園有一個好的傳統(tǒng)，無論誰代表幼兒園執(zhí)教觀摩活動，背后都會有一個群體在默默地支持她。去年年底，我上觀摩課時也得到了大家無私的幫助。園領(lǐng)導(dǎo)廢寢忘食地一遍遍商議活動內(nèi)容，冒著大雪到集貿(mào)市場購置所需物品；許多老師自發(fā)地幫我搜集、整理、修補(bǔ)活動材料和教具，池老師為了清洗活動中需要的幾十個托盤，雙手被熱水燙得通紅；任老師為了配好課不顧帶病的身體一次次加班和我熟悉幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們：大家上午好!今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)保衛(wèi)榮譽(yù)》。幼兒老師，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒老師，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒老師，一個拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字;幼兒老師，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血保衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我一名來自理工大幼兒園的普通老師，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)保衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽(yù)。記得XX年剛進(jìn)理工大幼兒園，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我如今在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“理工大幼兒園?！彼宦牐瑳_動地說：“那個幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提早一年排隊報名?！甭牭竭@兒，我的心突然亮堂起來，我頓時感到無比自豪。是啊，幼兒園如今能有這么高的榮譽(yù)與好評，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老老師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)保衛(wèi)這份榮譽(yù)!在剛來理幼的日子里，我能深深體會到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”;記下了鄭文君老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛，還有對幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心!說到“責(zé)任”，我想到另外一個詞“奉獻(xiàn)”。每天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學(xué)活動中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學(xué)后，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數(shù)個你組成了理幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇，樸實無華，這種奉獻(xiàn)是不能用時間和金錢來衡量的。在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認(rèn)可的幼兒老師。班上有個小朋友叫李鴻博。性格膽小、內(nèi)向，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話;甚至不吃不拉。看到他這個樣子，我的心都疼了。于是，每天我都主動接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時我的心情是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強(qiáng)了自信心，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。之前，李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我，我看他似乎有話要說，又不好意思開口，我對他說：”你想說什么就說吧!我很想知道!“這時李鴻博對我說：”老師，我愛你!“我對他說，我也愛你，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡單的話語，溫暖著我，我沒想到孩子會對我說”愛“這個字，愛是什么意義?它代表什么?其實孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。!朋友們，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去保衛(wèi)理工大幼兒園輝煌的榮譽(yù)吧!幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿篇5做為一名幼兒老師，我們身上的擔(dān)子很重，責(zé)任重大，使命崇高，因為祖國將來的希望在我們手中！而做好幼小銜接，不僅僅是為孩子進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，而是著眼于幼兒終身持續(xù)開展所需要的最根本的素質(zhì)。光陰如梭，當(dāng)我一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，我所帶著著這群得意的孩子們即將要畢業(yè)了，老實說，他們在這個是如此得意和純粹，還真有些舍不得。為了更好的做好幼小銜接工作，讓小朋友們更好的適應(yīng)幼兒園孩子與小學(xué)生之間的身份過渡，某某時間，我?guī)е@群孩子踏上了去往某某知名小學(xué)“留學(xué)”體驗小學(xué)生生活的旅途。孩子始終還是孩子，一路上歡聲笑語的，多提有多快樂了，出發(fā)前，這群小滑頭就像十萬個為什么似地，“老師，小學(xué)生有多大啊；老師，小學(xué)老師是不是要打人啊;老師，當(dāng)了小學(xué)生還可以做游戲嗎？”看著小朋友們一雙雙期待的眼睛，我真是恨不得多長幾張嘴巴??！我只好一遍遍的告訴他們“你們要是真想知道的話，就去問小學(xué)里的哥哥姐姐們吧！”當(dāng)孩子們?nèi)杠S的來到**小學(xué)前，已經(jīng)有小學(xué)生哥哥姐姐在老師的帶著下等侯著了，進(jìn)展了一番準(zhǔn)備工作后，就開場了小朋友們進(jìn)入小學(xué)的第一件事情參觀**小學(xué)的特色設(shè)施，先是**，這些，都是幼兒園所沒有的設(shè)施，看到小朋友們一片向往和憧憬，聯(lián)想到他們以后也會在這樣的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)、在更完好的體育設(shè)施上鍛煉，這樣茁壯的成長，他們一定會成長為對社會有用的人才。參觀完小學(xué)校特色設(shè)施以后，孩子們開場了第二項活動，也就是和一年級班組的哥哥姐姐進(jìn)展互動。大家都非?；顫?，和哥哥姐姐們合作，共同完成一幅畫。最精彩的莫過于孩子們針對小學(xué)生活的疑惑，向哥哥姐姐自由發(fā)問時間，各種問題層出不窮，孩子們的想象力果然是那么豐富，甚至當(dāng)幼兒園孩子們問到“你們廁所在哪里？”的時候，小學(xué)生們還要求馬上帶他們過去看看?？磥泶蠹覍Α皫幕倍记橛歇?dú)鐘啊！隨后小學(xué)生們一起唱了他們的校歌，讓我們感受了一番小學(xué)文化，我?guī)е男∨笥旬?dāng)然也不甘示弱，也給哥哥姐姐們唱了首提早準(zhǔn)備好的英文歌，到最后，大家一起合唱了一曲《感恩的心》，孩子們笑顏逐開，整個氣氛相當(dāng)融洽！最后的一個活動，孩子們和小學(xué)的大哥哥大姐姐們一起參加一年級一個班組的班會活動終于，我們這次半天的小學(xué)留學(xué)活動就這樣到了尾聲，雖然孩子們還興致昂揚(yáng)，但是我們不得不踏上回學(xué)校的路途，看著孩子們一路上說說笑笑、議論紛紛的樣子，這次的留學(xué)活動看來還是很有作用的，相信孩子們在進(jìn)入小學(xué)后可以很快的融入新的學(xué)習(xí)生涯，做一個德、智、體、美、勞全面開展的好孩子！孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活習(xí)慣上的驟變，以及學(xué)習(xí)課程的增多，加上孩子年紀(jì)還小，適應(yīng)才能不是特別強(qiáng)，許多小孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。很多孩子進(jìn)入小學(xué)后，開場興