2023年中學(xué)生感恩教育演講稿

2023年中學(xué)生感恩教育演講稿中學(xué)生感恩教化演講稿1

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！今日我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。

今日很興奮有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下提倡并受到人們廣為關(guān)注的感恩教化。感恩，其實(shí)是無處不在的。今日我站在這里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母賜予我生命；感謝摯友讓我感受到世界的暖和；感謝老師教給我學(xué)問；感謝太陽讓我獲得暖和；感謝今日的對(duì)手讓我不斷進(jìn)取、努力；更感謝學(xué)校賜予的這次機(jī)會(huì)……

有些人對(duì)感恩教化還不大明白。那么，原委什么是感恩教化呢？我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過呢？我想起以前看過的一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時(shí)歸為寂靜。在清理廢墟中，人們發(fā)覺了一件震撼人心的事：很多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來愛護(hù)小生命，想抵抗死神堅(jiān)硬的打擊。孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然恒久閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么宏大的母愛??！她們恒久把孩子放在第一位，因?yàn)閻酆⒆?，而忽視了自己的一切，甚至是生命。我信任各位同學(xué)的父母在遇到這種狀況時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆?，他們關(guān)切我們賽過關(guān)切自己。

可是同學(xué)們，您們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于干脆與父母頂撞！您們知道自己父母身體的健康狀況嗎？您們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為您們付出那么多精力和心血，您關(guān)切過他們嗎？您為您們的父母做過什么呢？假如什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)您們的父母呢？

對(duì)待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望您們會(huì)善待您們的老師和摯友呢？國家有難，又怎么敢希望您為他拋頭臚灑熱血呢？假如人人都是這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢？假如我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的，我們應(yīng)當(dāng)用我們實(shí)際的行動(dòng)來關(guān)愛我們的父母！同學(xué)們，我想說，假如今日是我生命中的最終一天，首先我們應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我們的哺育之恩，為他們盡自己的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。常懷感恩之心，我們對(duì)人對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份觀賞，少一份挑剔。

當(dāng)每天早晨睜開雙眼，您應(yīng)當(dāng)慶幸，今日我還活著；活著是多么地美妙，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很歡樂。什么是華蜜？想起世界上有那么多的難民，您應(yīng)當(dāng)懂得吃得飽其實(shí)也是一種華蜜。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰慧的大腦感到，華蜜。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍舊為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰慧大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？

感恩是五彩畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。

“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有志氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”同學(xué)們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學(xué)會(huì)珍惜您的華蜜吧！學(xué)會(huì)感謝您身邊的一切吧！因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長地久……

努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加旺盛和富強(qiáng)，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康，努力吧！讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！

中學(xué)生感恩教化演講稿2

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

您們好！

首先我要感謝今日讓我能站在這里參與此次活動(dòng)的全部人。今日我所要演講的主題是《感恩的心》。

有人說，感恩是人的天性。中華民族有許多的傳統(tǒng)美德，像忠貞報(bào)國、勤勞英勇、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)合作……但我感到，感恩也是一種美德。感謝父母，生我們養(yǎng)我們，賜予我們愛；感謝老師，授予我們學(xué)問，教我們做人的道理；感謝摯友，風(fēng)雨陪伴，賜予我們最真摯的友情。

感恩老師，在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱忱的雙手，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)決，在思索中醒悟。是老師讓我們看到了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看到了碧波蕩漾的大海。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力；為我們點(diǎn)燃了希望的光線，給我們插上了志向的翅膀，讓我們遨游在學(xué)問的海洋里。當(dāng)我們變成遨游在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，靜默無聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志造就棟梁興中華。你的恩情，我們將牢記于心，所以我們要用“心”來感謝你——我最尊敬的老師。

感恩父母，父母的關(guān)愛是最無私的'，允著母親的乳汁離開了襁褓，揪著父母的心，邁開了人生的第一步。在父母無微不至的關(guān)懷中強(qiáng)壯成長，父母不知為我們花費(fèi)了多少心血與汗水。恒久我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)?；恒久我都記得，伴我成長的背影，用您滄桑的歲月，換我一生的華蜜、歡樂。父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深厚如海，恩重如山，對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)多少呢？我們又能報(bào)答多少呢？

感恩摯友，人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的情意是世界上最真誠最永恒的友情，我們擁有其一，莫非我們不該感到華蜜嗎？人生的歲月是一串珍寶；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最絢爛的珍寶，最精彩的樂章。幾年，雖然只有短短的一瞬間，可我們一起歌頌友愛、歌頌希望、歌頌拼搏、融進(jìn)了深情厚意。朝霞中，我們攜手進(jìn)校；夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們快樂的蹤跡……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！

我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝身邊全部的人，感謝他們讓我擁有一顆熱忱感恩的心！

感恩，從您我做起！從心做起！

中學(xué)生感恩教化演講稿3

老師們，同學(xué)們：

大家上午好!我今日演講的主題是《承一滴雨露，盛一世芳華》。

夏秋季節(jié)的轉(zhuǎn)換，原是用色調(diào)迎來送往的，紫薇花謝，丹桂飄香，斑斕得落不下一絲惆悵。而在這個(gè)色調(diào)紛呈的九月，我們又送走了一個(gè)溫馨感恩的日子——老師節(jié)。

老師，一個(gè)一般而又厚重的名字。師者，傳道，受業(yè)，解惑。每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的悉心培育和教育。傳遞文明，老師是一座永不坍塌的橋;解決疑問，老師是一本閱不盡的書;科教興國，老師是一張承載希望的帆。老師的稱謂光榮而又神圣，老師的稱謂萬古揚(yáng)名流芳百世。

魯迅筆下的藤野先生，一位公正無私、沒有狹隘的民族偏見的異國老師，在他鄉(xiāng)的漫漫歲月里成為永不墜落的寒夜星辰，恒久暖和地閃亮在魯迅先生的人生征途上。我想到了高一時(shí)的班主任，一個(gè)勤勞而又仔細(xì)的老頭，每天六點(diǎn)二非常便已早早地來到了教室，擦窗臺(tái)、拖地、倒垃圾，早上的工作他幾乎全包了。有時(shí)候夏天，早晨的陽光正好，暖暖地落在他清癯的背影上，像一朵金黃色的向日葵希望般地華麗盛開，為我們這群年少青春的孩子指引著幻想的方向。

有人說"一日為師，終生為父"，父愛如山，既是為父，那老師的恩情可有比黃河的滔滔之水少一滴一點(diǎn)?1959年毛澤東回到闊別32年的家鄉(xiāng)韶山時(shí)，特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的先生毛禹珠一起用餐。席間毛主席熱忱地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說："主席敬酒，豈敢豈敢!"毛主席則笑盈盈地回答道："敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!"毛主席日理萬機(jī)尚且牢記師恩，那么我們這些含苞待放的滿園花朵，又怎么能遺忘雨露的恩情呢!盡情地綻放我們的生命吧，用青春的筆，寫下人生最華麗的樂章，將這支蘊(yùn)透汗水和努力的歌曲唱給老師，承著他們的雨露，我們盛一世的芳華!

我的演講完畢，感謝大家!

中學(xué)生感恩教化演講稿4

敬愛的老師同學(xué)們：

大家好！

有人說，老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；有人說，老師是春蠶，吐絲無盡，至死不渝；也有人說，老師是粉筆，“粉身碎骨渾不怕，要留學(xué)問在人間”的確，這些比方都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無私奉獻(xiàn)的宏大品質(zhì)。但我想老師不僅是紅燭，是春蠶，是粉筆，老師還是太陽，普照萬物，光輝無限；老師還應(yīng)是月亮，驅(qū)散黑暗，指引信念。

敬愛的同學(xué)們，試想一下吧，在三尺講臺(tái)的方寸之間，我們的老師日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們站彎了自己的脊背，染白了自己的雙鬢，被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依舊握著粉筆，因講課而嘶啞的嗓子，依舊發(fā)出最強(qiáng)有力的聲音，我們的老師不會(huì)畫畫，他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案；我們的老師不會(huì)唱歌，但他們卻唱出了人類歷史上不行缺少的音符。

敬愛的同學(xué)們，再試想一下吧，是誰在教我們學(xué)問的同時(shí)，還指引我的們的心靈。除了父母和家人，是誰一如既往的關(guān)切我們成長道路上的點(diǎn)滴進(jìn)步，是誰的笑容最漂亮，是誰的眼睛最澄澈，是誰的雙手最暖和，是