2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析

2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第1頁。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第1頁。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第2頁。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第2頁。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第3頁。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第3頁。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第4頁。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第4頁。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第5頁。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第5頁。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第6頁。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第6頁。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第7頁。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第7頁。參考答案1.（5分）（1）（3分）蘊(yùn)

蓄

弘（2）（2分）A（相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處；交相輝映：各種光亮、色彩相互映照；相映成趣：互相襯托而顯得很有意趣。）2.（3分）C3.（8分）（1）①天涯若比鄰

②春蠶到死絲方盡

③蠟炬成灰淚始干

④非學(xué)無以廣才

⑤⑥⑦⑧

示例：好客

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎

《論語》（出處，不苛求完整）4.（3分）示例：我選【乙】。語言上很簡潔，三個(gè)“在”，押韻順口；“心在”，內(nèi)容上與主題口號(hào)也有呼應(yīng)；“我在”志愿者的主題也很突出。（選哪個(gè)都可得滿分。參考以下標(biāo)準(zhǔn)，1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分。（1）言簡意賅：簡明扼要，易于記憶。（2）主題突出：主題鮮明，一看就懂。（3）朗朗上口：韻律和諧，押韻順口。（4）感同身受：引發(fā)共鳴，號(hào)召行動(dòng)。）

5.（4分）示例1：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在敵人的嚴(yán)刑拷打面前堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。他為理想而獻(xiàn)身的精神就是他的“赤子之心”。這與傅聰為追求音樂而努力奮斗所需要的精神品質(zhì)相似，所以會(huì)推薦這部。示例2：《昆蟲記》作者法布爾歷經(jīng)數(shù)十年，潛心研究他所熱愛的昆蟲，從他的文字中能讀出他幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛，這種對科學(xué)真理的摯愛就是他“赤子之心”的體現(xiàn)。這與傅聰為追求音樂而努力奮斗所需要的精神品質(zhì)相似，所以會(huì)推薦這部。示例3：《紅星照耀中國》中紅軍在長征途中爬雪山、過草地，表現(xiàn)出對革命理想和事業(yè)無比的忠誠、堅(jiān)定的信念，這是“赤子之心”的最高體現(xiàn)。這與傅聰為追求音樂而努力奮斗所需要的精神品質(zhì)相似，所以會(huì)推薦這部。6.（4分）示例：與墮落前的祥子最相似。簡在少年時(shí)寄居舅母家，受到不公平對待；去了洛克伍德學(xué)校，又遭受饑寒折磨。但她都努力抗?fàn)?，決不輕易放棄自己。祥子新入北京，靠著一身肌肉努力奮斗，經(jīng)歷打擊依然堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。（若寫祥子后面的墮落，則需要扣分）（結(jié)合內(nèi)容，簡述二者的相似點(diǎn)，簡的經(jīng)歷或性格2分，另一本作品主人公的經(jīng)歷或性格2分）7.（3分）示例1：老奶奶的角度。那一天晚上，我正為老伴感冒卻要下山進(jìn)貨而擔(dān)心時(shí)，一只猴子來討感冒藥；后來我們用食物換它編藤箱去賣，改善了我們的生活。示例2：猴子的角度。那一天晚上，我因?yàn)楦忻叭ルs貨鋪討感冒藥，老夫妻給我了藥后還跟我達(dá)成了交換協(xié)議；通過編藤箱換食物，我存夠了冬天的食物。8.（1）（3分）示例1：痛苦，因?yàn)闇幨强嗟摹?分

示例2：快樂，因?yàn)樯暇湔f“味道真好聞”，所以喝起來樣子很快樂。2分示例3：無奈，因?yàn)樗幉缓煤鹊坏貌缓取?分

示例4：感恩，因?yàn)楣陋?dú)的自己終于有人陪伴與幫助了。3分（選擇不是唯一判斷依據(jù)，理由充分、有說服力即可）（2）（3分）示例：我們也許應(yīng)該相信它，先試試看吧。嗯，最好能有契約來保證。（補(bǔ)充的留白內(nèi)容，符合情境、老人的思考方式即可）9.（4分）示例：童話的閱讀者主要是小朋友，重復(fù)有助于理解、記憶，變化則讓重復(fù)的內(nèi)容不單調(diào)；同時(shí)在結(jié)構(gòu)上，讓故事結(jié)構(gòu)更清晰、條理更分明；內(nèi)容上，以人特有的動(dòng)作寫猴子，更突顯了猴子的智慧，淡化了童話的荒誕，讓兒童讀來更具真實(shí)感。2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。（從童話反復(fù)的特征上，從行文的結(jié)構(gòu)，從行文的內(nèi)容上進(jìn)行分析，每點(diǎn)2分，2點(diǎn)滿分。意思基本符合即可）2022年4月杭州市富陽區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。10.（4分）示例：（1）讀出了人間有溫情。雖然主角之一是猴子，但猴子具有人的特征，人、猴之間充滿了彼此的關(guān)照、愛護(hù)。如，猴子好久沒來了，老人就很想念擔(dān)心。

（2）讀出了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，猴子在幫助老人的同時(shí)也幫助了自己，老人免去了進(jìn)貨的辛苦，猴子為冬天存儲(chǔ)了糧食。

（3）……（圍繞童話所蘊(yùn)含的情感或教育意義，結(jié)合內(nèi)容，每點(diǎn)2分，2點(diǎn)滿分。意思基本符合即可）11．（6分）示例：（1）政府層面：①建立漢豐湖生態(tài)保護(hù)紅線制度，通過嚴(yán)格的管護(hù)措施，確保漢豐湖野生動(dòng)植物棲息地得到有效保護(hù)；②加大財(cái)政投入，構(gòu)建自然教育服務(wù)體系，增強(qiáng)全民保護(hù)生物多樣性意識(shí)。（2）公園管理部門層面：還漢豐湖濕地公園自然狀態(tài)，蚊蟲不消殺，植物不做園林景觀式修剪、夜晚不開燈，為動(dòng)植物們營造更好的棲息之所。（3）學(xué)校層面：積極組織開展自然教育實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)漢豐湖濕地公園體驗(yàn)自然，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)生物多樣性意識(shí)。（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)滿分。意思基本符合即可）12.（6分）（1）（3分）示例1：按二、三、一的順序。材料二摘錄“生物多樣性的定義”，材料三摘錄“保護(hù)生物多樣性的意義”，材料一摘錄“保護(hù)生物多樣性的措施”。符合人們認(rèn)識(shí)事物、事理的一般規(guī)律。示例2：按三、二、一的順序。材料三摘錄“生物多樣性大會(huì)會(huì)議信息”，材料二摘錄“生物多樣性的定義”，材料一摘錄“保護(hù)生物多樣性的措施”。由現(xiàn)象到分析，讓人們的認(rèn)識(shí)更全面。（2）（3分）示例1：合適。圖標(biāo)與材料三的內(nèi)容相符，讀圖有助于我們理解、認(rèn)識(shí)本次大會(huì)；圖片也適合當(dāng)前大眾的閱讀習(xí)慣，令人印象更深刻。示例2：不合適。本圖與材料本身沒有直接關(guān)聯(lián)，只為圖文結(jié)合而已，放入后增加了閱讀的時(shí)間。（意思基本符合，言之有理即可）13.（2分）B14.（2分）（1）C

（2）B15.（2分）尋至門后/得一纓帽如盞大/共疑之。16.（8分）（1）示例：略帶嗔怪的語氣。因?yàn)槿钠拮佣颊驹谡煞蜻@邊，為丈夫思考，對其酒后胡言覺得可笑而已。（言之有理即可）（2）一夜多次夢醒

趕考失敗而落淚（填原詩句不得分）（3）示例：詩人科舉高中后，縱馬而行酣暢游長安，寫出了詩人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)，抒發(fā)了他心花怒放的得意之情。詩句充分展示人生得意時(shí)的恣意與快感，所以很受世人喜愛。（3分，分析有理據(jù)即可）17.（5分）【甲】文中的王子安：得知“中舉”前很壓抑、生活困頓（臨近放榜，大醉），得知“中舉”后的狂喜、驕傲（大喜、有人報(bào)喜便賞錢），進(jìn)而對“長班”的苛責(zé)、怒罵（叫仆人未能及時(shí)出現(xiàn)則怒罵、撲打）。

孟郊：兩次落第，生活困窘、思緒