2023年高考?xì)v史真題 詳細(xì)評(píng)講 【高效課堂+備課精研】 課件 （全國(guó)甲卷）01

2023年高考?xì)v史真題全國(guó)甲卷完全解讀雄鷹展翅，鵬程萬(wàn)里全國(guó)甲卷整體剖析壹一、2023年全國(guó)甲卷試卷命題特點(diǎn)

2023年高考?xì)v史全國(guó)甲卷融入黨的二十大精神，全面落實(shí)歷史學(xué)科立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)揮學(xué)科育人功能，使學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。試卷嚴(yán)格貫徹依標(biāo)施考，整體結(jié)構(gòu)均衡，難度適中且有區(qū)分度，材料閱讀量適中，情境設(shè)置新穎、平實(shí)，在新老高考過渡時(shí)期，為平穩(wěn)推進(jìn)高考內(nèi)容改革奠定了良好基礎(chǔ)。1、推進(jìn)黨史考查進(jìn)一步深化

黨的二十大報(bào)告提出要全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神。歷年的高考試題中黨史的考查從未間斷，高考試題引導(dǎo)學(xué)生在具體史實(shí)中感悟中國(guó)共產(chǎn)黨人歷經(jīng)艱辛，把馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，妥善解決中國(guó)革命、建設(shè)和改革中的一系列問題，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的振興，從而使學(xué)生堅(jiān)定制度自信、道路自信和理論自信。文綜甲卷第30題以黨的一大關(guān)于當(dāng)時(shí)工作重點(diǎn)的討論為主題設(shè)置情境，再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨建黨之初作出的符合時(shí)代發(fā)展要求的戰(zhàn)略決策，充分體現(xiàn)黨在救國(guó)大業(yè)中表現(xiàn)出的先進(jìn)性、創(chuàng)新性。2.注重考查新中國(guó)史、社會(huì)主義發(fā)展史、改革開放史

甲卷第42題以武漢長(zhǎng)江大橋?yàn)槔?，要求學(xué)生自主闡釋一則新中國(guó)的“國(guó)家記憶”，考查對(duì)社會(huì)主義發(fā)展史的掌握程度和對(duì)祖國(guó)建設(shè)成就的情感態(tài)度價(jià)值觀，有利于深化學(xué)生對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的正確認(rèn)識(shí)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)以歷史學(xué)科落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，以歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)為目標(biāo)，集中體現(xiàn)歷史學(xué)科的育人價(jià)值，使學(xué)生通過歷史學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確的價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。高考踐行了這一目標(biāo)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的全面考查。如選擇題第25、29、32、34題考察唯物史觀，第25、26、28、30、31、32、35題考察時(shí)空觀念，第28、30、31題考察史料實(shí)證；第24、25、27、29、32、33、34、35考察歷史解釋；主觀題第41題，考察歷史解釋、史料實(shí)證、家國(guó)情懷，主觀題第42題，考察歷史解釋、家國(guó)情懷。

5、用新情景來(lái)考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，凸顯學(xué)以致用、靈活運(yùn)用4、全面呈現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)，注重考查歷史學(xué)科核心素養(yǎng)

甲卷第47題以春秋時(shí)期孔子的“樂教”設(shè)置問題情境，展現(xiàn)“樂教”育人才、齊風(fēng)俗、實(shí)現(xiàn)政治與社會(huì)理想的獨(dú)特功能，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)“樂教”對(duì)儒家文化的豐富和發(fā)展，以及對(duì)于增強(qiáng)中華民族凝聚力的作用。3、堅(jiān)持考查中華民族發(fā)展史一、2023年全國(guó)甲卷試卷命題特點(diǎn)

全國(guó)甲卷的每一題的情景設(shè)置材料平實(shí)而新穎，無(wú)論文字材料還是圖片材料，讓學(xué)生感覺很親切、平和，每一題都能從所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)中找到解決材料提出問題的鑰匙和方法。二、2023年全國(guó)甲卷試卷結(jié)構(gòu)剖析1、從試題編排結(jié)構(gòu)來(lái)看，2023年歷史全國(guó)乙卷一如既往共分兩大版塊：一是客觀題，也即選擇題，共12道小題，每題4分，共48分；二是主觀題，分必做題和選做題，全部都是材料題，共52分.必做題41題25分，42題開放性試題12分；選做題3個(gè)任選一個(gè)，15分。總之，本份試題與往年題型和分?jǐn)?shù)一致，體現(xiàn)出了過渡時(shí)期高考政策的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

3、從試題考察內(nèi)容來(lái)看，選擇題中，文化史3道、經(jīng)濟(jì)史2道，政治史7道.主觀題中，41題為政治史，42題為政治、文化史綜合，選做題經(jīng)濟(jì)史、政治史、文化史各1道，綜合全卷來(lái)看，政治史權(quán)重較大；文化史次之；經(jīng)濟(jì)史比重較小，整體注重考察學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和能力。

2、從試題考察范圍來(lái)看，選擇題中，中國(guó)史部分共8道選擇題，共32分，占比65.7%，為三分之二，其中中國(guó)古代史共4小題，16分；中國(guó)近代史共4小題，16分；主觀題41題世界史和中國(guó)史都有涉及，42題為中國(guó)史，共12分；選做題中，中國(guó)史2道，世界史1道，分值皆為15分?？傊痉菰囶}中，考察范圍明顯偏重于中國(guó)史。三、2023年全國(guó)甲卷考查細(xì)目剖析題號(hào)考查內(nèi)容考查知識(shí)點(diǎn)考察范圍分值24《春秋》稱楚王為“楚子”的目的西周的禮樂制度中國(guó)古代政治史4分25兩漢間江浙一帶與湘江流域人口增長(zhǎng)的巨大差異的原因古代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史4分26北宋都城市民日常生活宋代城市的發(fā)展中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史4分27明代儒商的思想行為明代的儒學(xué)思想中國(guó)古代文化史4分28清末陳去病號(hào)召青年人投身戲劇晚清革命思潮的傳播中國(guó)近代文化史4分29清末紳商的兩面性民族資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)中國(guó)近代政治史4分30中共一大的內(nèi)容中國(guó)共產(chǎn)黨的一大中國(guó)近代政治史4分311943年中共中央提高婦女地位敵后抗日根據(jù)地政權(quán)的鞏固中國(guó)近代政治史4分32羅馬法罰金的變化羅馬法世界近代政治史4分33西方現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)西方文學(xué)流派特征世界現(xiàn)代文化史4分34巴黎公社作用巴黎公社歷史作用世界現(xiàn)代政治史4分351952年美國(guó)對(duì)菲律賓實(shí)行了“民主種子”項(xiàng)目的目的冷戰(zhàn)世界現(xiàn)代政治史4分三、2023年全國(guó)甲卷考查細(xì)目剖析題號(hào)考查內(nèi)容考查知識(shí)點(diǎn)考察范圍分值41第（1）問簡(jiǎn)析航海地圖流傳到英國(guó)的背景世界走向整體中國(guó)、世界近代史12分第（2）問判斷地圖為中國(guó)人所繪制的依據(jù)，以及該地圖的意義。13分42共1題以“武漢長(zhǎng)江大橋”為引子，闡釋一則新中國(guó)的“國(guó)家記憶”歷史小論文寫作新中國(guó)成立中華民族偉大復(fù)興12分45選修1：歷史上重大改革回眸19世紀(jì)后半期俄國(guó)鐵路建設(shè)發(fā)展的特點(diǎn)俄國(guó)農(nóng)奴制改革世界近代政治史8分俄國(guó)農(nóng)奴制改革對(duì)鐵路建設(shè)的影響7分46選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平抗戰(zhàn)時(shí)期日本侵略者向中國(guó)東北移民的主要方式抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)近代政治史6分說(shuō)明抗戰(zhàn)時(shí)期日本侵略者移民中國(guó)東北的后果9分47選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)孔子提倡“樂教”的原因孔子的教育思想中國(guó)古代文化史9分孔子“樂教”思想的影響6分四、2024年復(fù)習(xí)備考啟示

基本歷史概念能理解到位，基本歷史史實(shí)能敘述全面，主要?dú)v史人物思想主張結(jié)合時(shí)代背景能全面認(rèn)識(shí)；提取歷史信息，總結(jié)概括，知識(shí)遷移，辯證分析，邏輯推理，利用學(xué)科術(shù)語(yǔ)進(jìn)行闡釋等的基本能力貫穿復(fù)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)。1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)和基本能力的訓(xùn)練。2、注重知識(shí)的整合，關(guān)注階段特征。

訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)總結(jié)，把零碎的知識(shí)必須串成線，形成面，時(shí)空觀念清晰，知識(shí)橫向，縱向聯(lián)系到位，做到用時(shí)能信手拈來(lái)。各歷史階段的階段特征是大綱，必須清楚明白。3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，活用歷史知識(shí)，以史鑒今

以社會(huì)熱點(diǎn)為契機(jī)，設(shè)置新情景，考查歷史知識(shí)的活學(xué)活用，學(xué)史以鑒今，達(dá)到學(xué)科育人的目的。4、關(guān)注歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，精選試題，落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。5、加強(qiáng)中華民族發(fā)展史、黨史、改革開放史的學(xué)習(xí)和落實(shí)。

總之，復(fù)習(xí)備考要以核心主干知識(shí)、關(guān)鍵能力為基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系、能力體系，全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)；關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，融合歷史知識(shí)，活學(xué)活用，拓寬視野，提升能力。

通過對(duì)“三史”的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同，對(duì)中華民族的的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對(duì)社會(huì)主義道路的認(rèn)同，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，這是落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，是高考的價(jià)值導(dǎo)向。

學(xué)科核心素養(yǎng)是歷史學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)逐步形成的正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是高考考查的核心之一。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的落實(shí)，特別是時(shí)空觀念、歷史解釋和史料實(shí)證的落實(shí)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。四、2024年復(fù)習(xí)備考啟示全國(guó)甲卷試卷詳解貳24.西周分封制下，諸侯國(guó)君爵位由高到低稱為公、侯、伯、子、男。楚國(guó)先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋時(shí)期，楚國(guó)國(guó)君自稱為王，稱霸中原，爭(zhēng)當(dāng)華夏盟主，孔子編撰《春秋》，仍堅(jiān)持稱楚王為“楚子”?？鬃哟伺e目的是（）

A.實(shí)錄歷史事實(shí) B.提升周王權(quán)威C.維護(hù)等級(jí)秩序 D.強(qiáng)調(diào)文化差異【解析】本題考查歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知“楚國(guó)國(guó)君自稱為王，稱霸中原，爭(zhēng)當(dāng)華夏盟主”說(shuō)明當(dāng)時(shí)禮樂制度受到?jīng)_擊，孔子在《春秋》中堅(jiān)持稱楚王為楚子，說(shuō)明孔子編撰《春秋》是為了維護(hù)禮樂制度的等級(jí)尊卑關(guān)系，以穩(wěn)定社會(huì)秩序，故C項(xiàng)正確；《春秋》是中國(guó)古代史類文學(xué)作品，目的并非實(shí)錄歷史事實(shí)，排除A項(xiàng)；孔子編撰《春秋》堅(jiān)持稱楚王為“楚子”，無(wú)法達(dá)到提升周王權(quán)威的效果，排除B項(xiàng)；材料中沒有將各諸侯國(guó)的文化進(jìn)行對(duì)比，無(wú)法得出強(qiáng)調(diào)文化差異的結(jié)論，排除D項(xiàng)。C真題詳解25.在中國(guó)古代，自然環(huán)境、社會(huì)生產(chǎn)狀況、國(guó)家政策、災(zāi)害以及戰(zhàn)亂，都會(huì)對(duì)人口的區(qū)域布局產(chǎn)生影響。下圖顯示了兩漢間江浙一帶與湘江流域人口增長(zhǎng)的巨大差異，能夠解釋這種差異的主要因素是（

）

A.土地兼并程度 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C.人口自然增長(zhǎng) D.移民流入數(shù)量【解析】此題考查學(xué)生的時(shí)空觀念，唯物史觀以及歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。據(jù)材料信息可知，與西漢相比，東漢時(shí)江浙一帶與湘江流域的戶數(shù)和口數(shù)均出現(xiàn)增長(zhǎng)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢末年至東漢初年，北方戰(zhàn)亂頻繁，大量人口南遷，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了人口的增長(zhǎng)，所以能夠解釋材料差異的主要因素應(yīng)為東漢時(shí)期南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高，故B項(xiàng)正確；材料中沒有土地兼并造成南方人口數(shù)量增加的相關(guān)論述，排除A項(xiàng)；湘江流域的戶數(shù)、口數(shù)相較于西漢時(shí)出現(xiàn)大幅增長(zhǎng)，這是人口的非自然增長(zhǎng)現(xiàn)象，排除C項(xiàng)；移民流入只是人口增長(zhǎng)的因素之一，主要因素還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，排除D項(xiàng)。B真題詳解【解析】此題考查學(xué)生的時(shí)空觀念學(xué)科素養(yǎng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)期城市管理打破了時(shí)間和空間的限制，出現(xiàn)了早市和夜市，故B項(xiàng)正確；紅薯、玉米最早明朝時(shí)傳到中國(guó)，排除A項(xiàng)；中國(guó)歷史上大量使用銀子做貨幣開始于明朝中期，排除C項(xiàng)；宋朝仁宗之時(shí)規(guī)定不準(zhǔn)一般人身著黃色為底色和配圖花樣，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。26.民眾日常生活能夠反映時(shí)代特點(diǎn)。下列情景中，可能出現(xiàn)于北宋都城市民日常生活中的是（

）A.早晨在家喝紅薯玉米粥 B.晚上去夜市聽人說(shuō)書C.到指定市場(chǎng)用銀元購(gòu)物 D.出門時(shí)穿件黃色棉袍B真題詳解27.

明代很多熟讀儒經(jīng)而從事商業(yè)活動(dòng)的人，秉持“雖終日作買賣，不害其為圣為賢”的信條。盡心于實(shí)踐“圣人之學(xué)”。與這種社會(huì)行為最契合的思想觀念是（）

A.“百姓日用即道” B.“心外無(wú)物”

C.“存天理，滅人欲” D.“工商皆本”【解析】此題考查學(xué)生的時(shí)空觀念以及歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。根據(jù)材料信息“雖終日作買賣，不害其為圣為賢”并結(jié)合所學(xué)可知，這句話的意思是，雖然自己為了利益去行商，但是有自己的原則，即利己又利人，不害己害人，這樣能做到就是圣賢有道德的人。百姓日用即道是中國(guó)明代思想家王艮提出的哲學(xué)命題，王艮主張從日常生活中尋求真理，要求統(tǒng)治者把滿足群眾穿衣吃飯作為第一需要，把“百姓”和“圣人”放在同等重要的地位，讀經(jīng)和做生意不違背，亦儒亦商，儒商是也，故A項(xiàng)正確；心外無(wú)物，是宋代哲學(xué)家陸九淵提出的，主張心與物同體，物不能離開心而存在，心也不能離開物存在，與材料不符，排除B項(xiàng)；存天理、滅人欲是宋代朱熹提出的道德修養(yǎng)目標(biāo)。理解為保存心中本具的天理，消滅人的私有欲望，與材料不符，排除C項(xiàng)；封建統(tǒng)治者推行“崇本抑末”的政策，與材料不符，排除D項(xiàng)。A真題詳解28.清末，陳去病在《論戲劇之有益》一文中說(shuō)：“此其奏效之捷，必有過于勞心焦思，孜孜矻矻以作《革命軍》《駁康書》《黃帝魂》《落花夢(mèng)》《自由血》者殆千萬(wàn)倍?！彼?hào)召青年人投身戲劇。這反映出（）

A.傳統(tǒng)戲曲的演出逐漸衰落 B.戲劇開始由愉悅達(dá)官顯貴轉(zhuǎn)向民眾C.戲劇成為宣傳革命的手段 D.反清書籍宣傳革命思想的作用弱化【解析】此題考查學(xué)生的時(shí)空觀念以及史料實(shí)證和歷史解釋的能力。根據(jù)材料“此其奏效之捷，必有過于勞心焦思，孜孜矻矻以作《革命軍》、《駁康書》、《黃帝魂》、《落花夢(mèng)》、《自由血》者殆千萬(wàn)倍”。“他號(hào)召青年人投身戲劇?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，清末陳去病重視戲劇，認(rèn)為它在鼓動(dòng)平民、普及社會(huì)方面具有重要作用，并結(jié)合時(shí)代背景，此時(shí)正處于民族危機(jī)不斷加深，革命思潮不斷傳播的過程中，陳去病認(rèn)為戲劇對(duì)宣傳革命的作用比《革命軍》等著作作用更大，故號(hào)召青年人投身戲劇，C項(xiàng)正確；材料未涉及傳統(tǒng)戲曲的演出逐漸衰落的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料未涉及戲劇的受眾，且“開始”的表述不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；材料的主旨信息是戲劇與革命思想相結(jié)合下，更能發(fā)揮革命思想宣傳的效用，主旨信息并非強(qiáng)調(diào)反清書籍宣傳革命思想的作用在弱化，排除D項(xiàng)。C真題詳解【解析】此題考查學(xué)生的時(shí)空觀念、唯物史觀以及歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，在晚清，傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和商人階層伴隨著資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，發(fā)生了根本性的變革：商人階層開始擴(kuò)大；同時(shí)“士”和“商”開始結(jié)合，在晚清形成了所謂的“紳商”階層。“紳商”作為近代社會(huì)中產(chǎn)生的一個(gè)新的社會(huì)階層，是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的產(chǎn)物，紳商作為從傳統(tǒng)商人演化而來(lái)的新商人，即近代民族資產(chǎn)階級(jí)，既具有引領(lǐng)中國(guó)進(jìn)步的革命性，又對(duì)舊勢(shì)力存在妥協(xié)，即民族資產(chǎn)階級(jí)具有兩面性，故D項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)了紳商對(duì)于社會(huì)轉(zhuǎn)型的意義，但無(wú)法得出“主要?jiǎng)恿Α保懦鼳項(xiàng)；材料未涉及“尊士賤商”的內(nèi)容，且“遭棄”的表述與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；“傳統(tǒng)社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)已被顛覆”的表述過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)。29.有學(xué)者認(rèn)為，紳商是一個(gè)新興的社會(huì)階層，主要活躍于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，他們已開始接觸和使用新的資本主義營(yíng)運(yùn)方式，生活方式和思想意識(shí)開始帶有近代趨向，但在很多方面依然非常守舊和傳統(tǒng)。這可用于說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)（）A.紳商是社會(huì)轉(zhuǎn)型的主要?jiǎng)恿?B.“尊士賤商”的積習(xí)遭棄C.傳統(tǒng)社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)已被顛覆 D.民族資產(chǎn)階級(jí)的兩面性D真題詳解【解析】此題考查學(xué)生的時(shí)空觀念以及史料實(shí)證和歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。根據(jù)材料“決定集中我們的全部精力組織工廠工人……鑒于我們的黨至今幾乎完全由知識(shí)分子組成，所以代表大會(huì)決定要特別注意組織工人?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，中共一大確定黨成立后的中心任務(wù)是組織工人階級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)，故C項(xiàng)正確；1924年至1927年第一次國(guó)共合作建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，排除A項(xiàng)；1922年中共二大制定了黨的民主革命綱領(lǐng)，排除B項(xiàng)；在開辟井岡山革命根據(jù)地的實(shí)踐中，毛澤東逐漸發(fā)展這種思想，形成了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。30.中國(guó)共產(chǎn)黨在成立之初就注重增強(qiáng)階級(jí)基礎(chǔ)。中共一大在討論今后的工作時(shí)，“決定集中我們的全部精力組織工廠工人……鑒于我們的黨至今幾乎完全由知識(shí)分子組成，所以代表大會(huì)決定要特別注意組織工人”。這反映出當(dāng)時(shí)（）

A.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立 B.民主革命綱領(lǐng)開始制定C.黨的中心任務(wù)確立 D.工農(nóng)武裝割據(jù)思想形成C真題詳解31.1943年，中共一大指出，“提高婦女的政治地位、文化水平、改善生活，以達(dá)到解放的道路，亦須從經(jīng)濟(jì)豐裕與經(jīng)濟(jì)獨(dú)立入手”。這一決定的實(shí)施（）A.促進(jìn)婦女徹底擺脫封建束縛 B.有利于抗日根據(jù)地政權(quán)鞏固C.擴(kuò)大了陜甘寧邊區(qū)階級(jí)基礎(chǔ) D.適應(yīng)黨的工作重心轉(zhuǎn)移需要【解析】此題考查學(xué)生的時(shí)空觀念以及史料實(shí)證的學(xué)科素養(yǎng)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期，提高婦女的政治、經(jīng)濟(jì)地位和文化水平，這有利于動(dòng)員廣大婦女投身抗戰(zhàn)，這有助于鞏固抗日根據(jù)地，推動(dòng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，故B項(xiàng)正確；“徹底擺脫封建束縛”的表述太過絕對(duì)，排除A項(xiàng)；陜甘寧邊區(qū)的階級(jí)基礎(chǔ)包括工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)外，還包括了其他一切愿意抗日的階級(jí)，婦女包含在這些階級(jí)之內(nèi)，故陜甘寧邊區(qū)的階級(jí)基礎(chǔ)并未擴(kuò)大，排除C項(xiàng)；1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利，中國(guó)共產(chǎn)黨召開中共七屆二中全會(huì)，提出將黨的工作重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)回到城市，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。B真題詳解32.共和之前的古羅馬部分訴訟中，敗訴方須將用于擔(dān)保的牛羊祭神，以贖偽誓之罪。擔(dān)保的牛羊多超出訴訟物價(jià)值，且影響農(nóng)牧生產(chǎn)。共和國(guó)早期，敗訴方改向國(guó)家繳納罰金，到公元前3世紀(jì)末，罰金已無(wú)足輕重。這一變化表明羅馬共和國(guó)時(shí)期（）A.系統(tǒng)完備的羅馬法體系形成 B.法律注重保護(hù)公民的利益C.法律事務(wù)受到神權(quán)嚴(yán)格控制 D.貴族對(duì)法律解釋權(quán)擴(kuò)大【解析】此題考查學(xué)生的時(shí)空觀念、唯物史觀以及歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。根據(jù)材料可知，共和之前至羅馬共和國(guó)后期，敗訴方承擔(dān)的敗訴成本越來(lái)越少，更多的維護(hù)了公民的利益，故法律注重保護(hù)公民的利益，B項(xiàng)正確；公元6世紀(jì)，查士丁尼編纂民法大全，系統(tǒng)完備的羅馬體系形成，排除A項(xiàng)；材料未涉及法律事務(wù)受到神權(quán)嚴(yán)格控制，且神權(quán)對(duì)法律事務(wù)的控制逐漸削弱，排除C項(xiàng)；羅馬帝國(guó)雖維護(hù)的是奴隸主貴族的利益，但材料未涉及貴族對(duì)法律的解釋權(quán)擴(kuò)大，排除D項(xiàng)。B真題詳解【解析】此題考查學(xué)生歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。根據(jù)材料“主張科學(xué)理性精神，刻意追求‘客觀’、‘寫實(shí)’”，并結(jié)合所學(xué)可知，工業(yè)革命后，隨著資本主義發(fā)展，資本主義各種矛盾日趨尖銳，真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活，揭露批判社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)成為主流，現(xiàn)實(shí)主義關(guān)注、再現(xiàn)、剖析社會(huì)，與材料相符，故C項(xiàng)正確；古典主義文學(xué)產(chǎn)生于十七世紀(jì)的歐洲，在創(chuàng)作中推崇理性，反對(duì)個(gè)人感情的自由表達(dá)，大量采用古希臘羅馬文學(xué)中的題材，與材料不符，排除A項(xiàng)；浪漫主義表現(xiàn)手法上體現(xiàn)夸張、想象瑰麗；創(chuàng)作風(fēng)格上，構(gòu)思豐富、情節(jié)起伏，排除B項(xiàng)；現(xiàn)代主義文學(xué)表現(xiàn)為反傳統(tǒng)，反理性的手法，排除D項(xiàng)。33.西方某一文學(xué)思潮挑戰(zhàn)和反叛了強(qiáng)調(diào)“主觀”“創(chuàng)造”“情感”“想象”的文學(xué)成規(guī)，主張科學(xué)理性精神，刻意追求“客觀”“寫實(shí)”。據(jù)此可知，該文學(xué)思潮屬于（）

A.古典主義

B.浪漫主義

C.現(xiàn)實(shí)主義 D.現(xiàn)代主義C真題詳解【解析】此題考查學(xué)生的唯物史觀以及歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。根據(jù)題意該學(xué)者認(rèn)為這個(gè)斷裂是因?yàn)闅v史的連貫性被打斷，工人階級(jí)可以通過自己的能力來(lái)締造一個(gè)新的世界，結(jié)合所學(xué)可知，巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，宣告了無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的一個(gè)新世界，顛覆了資本主義社會(huì)所創(chuàng)造的法則，故A項(xiàng)正確；工業(yè)革命極大的提高了生產(chǎn)力，改變了人類的生活，但是B選項(xiàng)“徹底”說(shuō)法過于絕對(duì)，且與題干主旨不符，排除B項(xiàng)；巴黎公社不是空想社會(huì)主義的第一次偉大嘗試，排除C項(xiàng)；巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的一次偉大嘗試，與封建保守勢(shì)力無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。34.有學(xué)者認(rèn)為，巴黎公社工人制造了一個(gè)斷裂，歷史的連貫性步伐在這里戛然而止。它宣告了工人階級(jí)可以通過自己的能力來(lái)締造一個(gè)新的世界。這里的“斷裂”是指（）A.資本主義社會(huì)的法則被顛覆 B.工業(yè)革命徹底改變?nèi)藗兩頒.空想社會(huì)主義的第一次嘗試 D.封建保守勢(shì)力復(fù)辟夢(mèng)想破滅A真題詳解【解析】此題考查學(xué)生的時(shí)空觀念以及歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。根據(jù)題干信息可知美國(guó)該項(xiàng)目在分發(fā)種子的同時(shí)把西方的觀念傳播給受助的民眾，可以看出美國(guó)在注重西方觀念的宣傳，結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)50年代美蘇兩極格局，加強(qiáng)對(duì)第三世界世界地區(qū)的爭(zhēng)奪，包括意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的宣傳，故D項(xiàng)正確；題干反映的是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的爭(zhēng)奪和宣傳，仍然屬于冷戰(zhàn)，美蘇對(duì)抗并沒有升級(jí)，排除A項(xiàng)；美國(guó)對(duì)菲律賓的援助是為了宣傳西方觀念，壯大資本主義陣營(yíng)的力量，排除B項(xiàng)；美國(guó)對(duì)菲律賓的援助是為了宣傳西方觀念，壯大資本主義陣營(yíng)的力量，維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，不利于亞非拉地區(qū)的民族獨(dú)立和解放，排除C項(xiàng)。D35.

1952年，美國(guó)對(duì)菲律賓啟動(dòng)了蔬菜種子項(xiàng)目，次年升級(jí)為“民主種子”項(xiàng)目，該項(xiàng)目將募集或低價(jià)購(gòu)買的蔬菜種子在菲律賓農(nóng)村分發(fā)并給予種植指導(dǎo)，同時(shí)將西方觀念傳播給受助的菲律賓民眾。美國(guó)“民主種子”項(xiàng)目的實(shí)施（）A.反映兩極格局形成后美蘇對(duì)抗的升級(jí)B.旨在促進(jìn)菲律賓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與觀念變革C.推動(dòng)了亞非拉地區(qū)的民族獨(dú)立與解放D.凸顯了對(duì)第三世界地區(qū)的宣傳與爭(zhēng)奪真題詳解41.閱讀材料，完成下列問題。

《塞爾登中國(guó)地圖》長(zhǎng)160厘米，寬96.5厘米，采用中國(guó)古代風(fēng)景畫手法，使用漢字標(biāo)注，并采用上北下南方位，同時(shí)標(biāo)識(shí)了歐洲風(fēng)格的羅盤和比例尺條。圖中明朝信息最為豐富，北京城、黃河、各省邊界等都有詳細(xì)描繪。但卻僅位于地圖左上部分，中國(guó)南海前所未有地占據(jù)了中央位置。地圖展現(xiàn)了東亞和東南亞全貌，覆蓋了西起印度洋、北抵日本海、東南達(dá)印尼中部諸島的廣大地區(qū)。該地圖瞻觀性較高，但它并非一幅中國(guó)傳統(tǒng)的陸地輿圖，而更可能是一幅航海路線圖。這些航線以中國(guó)南部的泉州與漳州港為起點(diǎn)，形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)、最遠(yuǎn)可達(dá)地區(qū)最西端的印度于利于特港。圖中還標(biāo)注了如何前往也門、阿曼和霍爾木茲海峽。有學(xué)者根據(jù)圖中信息判定，該地圖為明末中國(guó)人所繪。該地圖后被英國(guó)東印度公司的約翰·薩利斯獲得，輾轉(zhuǎn)落到了約翰·塞爾登（1584—1654）手中。塞爾登是英國(guó)律師，下議院議員，東方學(xué)家，是對(duì)波斯、阿拉伯以及中國(guó)的相關(guān)知識(shí)感興趣的英國(guó)學(xué)者之一。在他那個(gè)年代，海洋是全世界關(guān)注的焦點(diǎn)。塞爾登比同時(shí)代的人更敏銳地察覺到，自己生活在一個(gè)正經(jīng)歷海洋變遷的時(shí)代。他主張海洋在某些特定情況下，可以由國(guó)家行使管轄權(quán)。在去世前夕，他將該地圖捐贈(zèng)給母校牛津大學(xué)博德利圖書館，《塞爾登中國(guó)地圖》的名字也由此而來(lái)。

——摘編自（加）卜正民著《塞爾登的中國(guó)地圖：重返東方大航海時(shí)代》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)世界近代史知識(shí)，簡(jiǎn)析這幅地圖流傳到英國(guó)的背景?！緟⒖即鸢浮浚?）背景：英國(guó)建立了君主立憲制，確立了資產(chǎn)階級(jí)民主代議制；歐洲主要國(guó)家對(duì)外進(jìn)行殖民擴(kuò)張，在世界范圍內(nèi)大肆掠奪財(cái)富；資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，早期資產(chǎn)階級(jí)力量逐漸壯大；啟蒙運(yùn)動(dòng)興起；新航路開辟，航海技術(shù)的進(jìn)步；世界各地之間的聯(lián)系和貿(mào)易往來(lái)日益密切，資本主義世界市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展。

真題詳解【參考答案】（2）依據(jù)：地圖的內(nèi)容使用中國(guó)古代繪畫手法，使用漢字標(biāo)注；采用中國(guó)傳統(tǒng)上北下南的方位標(biāo)注，有關(guān)明朝的內(nèi)容最為豐富；以中國(guó)南海為中心；航線網(wǎng)絡(luò)以中國(guó)的泉州和漳州港為起點(diǎn)。意義：有助于了解中國(guó)明朝后期的對(duì)外經(jīng)貿(mào)往來(lái)；為了解當(dāng)時(shí)中國(guó)和東亞、東南亞甚至其他地區(qū)的地理狀況提供了較為翔實(shí)的資料；沖擊了中國(guó)傳統(tǒng)的對(duì)于世界的認(rèn)知；有利于研究當(dāng)時(shí)的中外交往，加強(qiáng)了中外交流。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明學(xué)者判斷這幅地圖為中國(guó)人所繪制的依據(jù)，以及該地圖的意義。真題詳解42.閱讀材料，完成下列要求。材料

武漢長(zhǎng)江大橋

武漢長(zhǎng)江大橋是新中國(guó)在長(zhǎng)江上建造的第一座鐵路、公路兩用大橋，也是第一個(gè)五年計(jì)劃的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。毛澤東豪邁地寫道：“一橋飛架南北，天塹變通途?！?，武漢長(zhǎng)江大橋已經(jīng)成為新中國(guó)的國(guó)家記憶。

新中國(guó)成立以來(lái)，我們的國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人類發(fā)展史上的偉大奇跡，無(wú)論是中國(guó)歷史上，還是世界歷史上，都是一部感天動(dòng)地的奮斗史詩(shī)。

結(jié)合史實(shí)闡釋一則新中國(guó)的“國(guó)家記憶”。(要求：體現(xiàn)國(guó)家意義，觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。)真題詳解【參考示例】論點(diǎn)：新中國(guó)的“國(guó)家記憶”之經(jīng)濟(jì)體制變革闡釋：中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)歷了兩次大的轉(zhuǎn)型：第一次發(fā)生在新中國(guó)成立之初，逐步從新民主主義經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)；第二次發(fā)生在1978年之后，逐步由社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。特別是在鄧小平南行談話之后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)入快車道。20世紀(jì)50年代初，面對(duì)本國(guó)工業(yè)落后的現(xiàn)狀，為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)，于1953年至1957年制定了第一個(gè)五年計(jì)劃，其特征是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。通過第一個(gè)五年計(jì)劃，使我國(guó)開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。同期，為了配合一五計(jì)劃，我國(guó)又進(jìn)行了三大改造，1956年三大改造的完成，標(biāo)志著社會(huì)主義制度和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制在中國(guó)的確立。1978年十一屆三中全會(huì)召開后，拉開了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制引入市場(chǎng)機(jī)制的帷幕。1982年，黨的十二大提出了“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主、市場(chǎng)調(diào)節(jié)為輔”的原則，突破了完全排斥市場(chǎng)調(diào)節(jié)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)觀念，通過引入市場(chǎng)機(jī)制來(lái)完善計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，第一次使市場(chǎng)調(diào)節(jié)在經(jīng)濟(jì)體制中取得了一席之地。這一階段，我國(guó)市場(chǎng)取向的經(jīng)濟(jì)體制改革在姓“資”姓“社”的爭(zhēng)議中艱難起步。1992年，黨的十四大明確提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)，自此擺脫了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)觀念，圍繞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義基本制度相結(jié)合，展開了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的新篇章。2002年，黨的十六大報(bào)告明確指出：“本世紀(jì)頭二十年經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革的主要任務(wù)是完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”。2003年，黨的十六屆三中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》，對(duì)建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制作出全面部署，引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)入一個(gè)新的階段。真題詳解45.【歷史—選修1：歷史上重大改革回眸】材料

農(nóng)奴制改革前，俄國(guó)鐵路建設(shè)較為緩慢。1855年，俄國(guó)鐵路總長(zhǎng)度僅為980俄里。1861年農(nóng)奴制改革后，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，政府又制定了一系列財(cái)政和行政管理措施。并為私有鐵路公司作為建設(shè)資金的股票和債券提供5%的收入擔(dān)保。1870-1880年，俄國(guó)政府將境外發(fā)行債券中的6億盧布入股政府的專項(xiàng)鐵路建設(shè)基金，以用于購(gòu)買私有鐵路公司的債券、股票等。19世紀(jì)80年代至90年代，政府全面收購(gòu)私有鐵路公司，統(tǒng)一運(yùn)價(jià)。隨著帝國(guó)主義在遠(yuǎn)東地區(qū)矛盾的加劇，90年代俄國(guó)鐵路修建的重心轉(zhuǎn)向中亞、西伯利亞和遠(yuǎn)東地區(qū)。至90年代末，鐵路長(zhǎng)達(dá)5萬(wàn)多俄里?！幾詮垙V翔、逯紅梅《19世紀(jì)下半期俄國(guó)私有鐵路建設(shè)及政府的相關(guān)政策》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析19世紀(jì)后半期俄國(guó)鐵路建設(shè)發(fā)展的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明俄國(guó)農(nóng)奴制改革對(duì)鐵路建設(shè)的影響?！緟⒖即鸢浮浚?）特點(diǎn)：政府主導(dǎo)并重視；制訂了一些列管理措施；支持私有鐵路公司的發(fā)展；設(shè)立專項(xiàng)鐵路建設(shè)基金，以購(gòu)買私有鐵路公司債券、股票（為債券資本提供擔(dān)保）；統(tǒng)一造價(jià)；90年代鐵路修建重心轉(zhuǎn)移至中亞等地區(qū)；成就顯著。（2）影響：通過農(nóng)奴制改革廢除了農(nóng)奴制度，為鐵路建設(shè)掃清了一些障礙；農(nóng)奴制改革后俄國(guó)走上資本主義道路，為鐵路建設(shè)提供了重要的制度保障；農(nóng)奴制改革后，俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，為鐵路建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；農(nóng)奴制改革，為俄國(guó)鐵路建設(shè)提供了良好的環(huán)境。真題詳解46.【歷史—選修3：20紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】材料

九一八事變后,日