校園文化建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃

校園文化建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以踐行社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以“創(chuàng)規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)為方向，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，彰顯現(xiàn)代教育特色，提升校園文化品位，豐富校園文化活動(dòng)，構(gòu)建科學(xué)性、規(guī)范性、特色性和人文性相統(tǒng)一的校園文化體系，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。二、基本原則1、思想性原則：校園文化建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及社會(huì)主義榮辱觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。2、規(guī)范性原則：校園必須做到語(yǔ)言文字規(guī)范，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句現(xiàn)象；全體師生能正確規(guī)范使用普通話。3、人本性原則：校園文化建設(shè)堅(jiān)持育人為本的思想，高度重視校園文化的育人作用，把熏陶人、教育人、培養(yǎng)人作為校園文化建設(shè)工作的主方向，充分考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性的開(kāi)展校園文化建設(shè)。4、教育性原則：校園文化建設(shè)的目的就是為了教育人，因而校園文化建設(shè)必須凸顯激勵(lì)功能，彰顯育人內(nèi)涵，能給全體師生帶來(lái)激情和上進(jìn)心，能讓師生從中學(xué)到知識(shí)，獲得效益，受到積極健康的熏陶和感染。5、整體性原則：校園文化建設(shè)是一項(xiàng)創(chuàng)意工程，學(xué)校必須本著整體規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、分步實(shí)施的原則。要統(tǒng)籌考慮校園內(nèi)不同區(qū)域、不同功能室、不同活動(dòng)場(chǎng)所的育人功能，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的文化內(nèi)容和展現(xiàn)方式，在整體布局上做到格局與建筑相宜、語(yǔ)意與功能相宜、裝飾與環(huán)境相宜，圖案與文字相宜、歷史與現(xiàn)實(shí)相宜、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相宜、美感與育人相宜。6、發(fā)展性原則：校園文化建設(shè)具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，學(xué)校要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的主題。7、個(gè)性化原則：學(xué)校在校園文化建設(shè)中，要緊扣學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和理念，緊扣學(xué)校實(shí)際，做到規(guī)劃和設(shè)計(jì)格調(diào)鮮明，富有特色，在內(nèi)容的選擇和編創(chuàng)上具有創(chuàng)意。校園文化建設(shè)既注重規(guī)范要求，又要根據(jù)校園實(shí)際因地制宜，逐步形成自己的特色和風(fēng)格。三、總體目標(biāo)在校園綠化、凈化、美化、、亮化的基礎(chǔ)上，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“創(chuàng)規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)理念，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，將學(xué)校建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、藝術(shù)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、人際關(guān)系和諧的校園。四、工作任務(wù)（一）構(gòu)建具有育人功能的校園物質(zhì)文化校園物質(zhì)文化包括校容校貌、教學(xué)設(shè)施、校舍建筑等是校園課、普通話、粉筆字、書(shū)法、說(shuō)課、教案設(shè)計(jì)、課件制作、論文撰寫(xiě)等各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、培育好學(xué)、善思的學(xué)風(fēng)。我們的學(xué)風(fēng)是“樂(lè)學(xué)、好問(wèn)、刻苦、力行”。學(xué)校在開(kāi)展以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為依托的自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，盡量減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)校還要認(rèn)真落實(shí)新課改目標(biāo)。開(kāi)足課程時(shí)，讓全體學(xué)生也能上好體、音、美、勞技、信息等課程，并經(jīng)常開(kāi)展各種有益學(xué)生身心健康的體育與藝術(shù)活動(dòng)，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生人人有專(zhuān)長(zhǎng)，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)。4、構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系。學(xué)校首先要塑造新型領(lǐng)導(dǎo)形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體廉潔奉公，嚴(yán)格自律，帶領(lǐng)大家一心一意謀學(xué)校發(fā)展，真誠(chéng)守信，各負(fù)其職，各盡其責(zé)，帶領(lǐng)全校教師繼續(xù)深化教育改革，為學(xué)校步入新的發(fā)展軌道而勤奮工作。其次要塑造新型教師形象。學(xué)校努力打造愛(ài)生型教師形象，要求教師既要熱愛(ài)學(xué)生，更要尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求優(yōu)等生，真誠(chéng)善待有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)后進(jìn)生。教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互督互助，誠(chéng)實(shí)守信，和睦共處，共同為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力獻(xiàn)智慧。把自己看成學(xué)校的主人，急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想。最后還要塑造新型學(xué)生形象。學(xué)校要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上能做到熱愛(ài)學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的、自主學(xué)習(xí)、勤思好問(wèn)、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和有百折不屈、探疑問(wèn)難的精神；在內(nèi)在品質(zhì)上能做到自尊自愛(ài)，有一顆感恩的心，懂得尊重他人，尊敬老師，孝敬長(zhǎng)輩。（三）豐富具有教育功能的校園行為文化校園文化活動(dòng)是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。學(xué)校將不斷拓展師生活動(dòng)領(lǐng)域，豐富校園文化活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)形式，體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂(lè)性，最大限度地調(diào)動(dòng)全體師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)師生親自參與，親身體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的思想意識(shí)、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。1、持之以恒抓好師德師風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)全體教師明白“師愛(ài)”的偉大意義和力量，培養(yǎng)教師掌握愛(ài)的技巧，提升教師釋放愛(ài)的質(zhì)量。2、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。要求學(xué)生人人會(huì)唱國(guó)歌，每周升旗齊唱國(guó)歌，了解國(guó)旗、國(guó)徽的含義。充分利用開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、演講、國(guó)旗下講話等形式，從而把愛(ài)國(guó)主義教育落到實(shí)處。3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。積極開(kāi)展文明禮儀常規(guī)教育和社會(huì)公德教育。讓學(xué)生懂得社會(huì)公德的含義、要求和標(biāo)準(zhǔn)，在公共場(chǎng)合不做不文明的事，不說(shuō)不文明的話，遵守社會(huì)秩序，養(yǎng)成良好的遵章守秩的習(xí)慣。4、堅(jiān)持開(kāi)展好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)。學(xué)校要定期開(kāi)展學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、誦師會(huì)、演講比賽、歌詠比賽、隊(duì)列比賽、體操比賽和武術(shù)拳比賽等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，通過(guò)組織學(xué)生參加這些活動(dòng)培養(yǎng)他們積極健康向上的理想品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神風(fēng)貌。5、堅(jiān)持開(kāi)展興趣活動(dòng)。學(xué)校要充分發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，積極組織乒乓球、舞蹈、武術(shù)、課外閱讀等興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)學(xué)生的自信，培養(yǎng)多方面的人才，為每一個(gè)學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。（四）健全具有控制功能的校園制度文化。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。1、健全學(xué)校管理組織。學(xué)校按照要求除組建有黨組織、校委會(huì)外，還設(shè)置有校務(wù)處、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、大隊(duì)部、學(xué)生會(huì)等部門(mén)。各部門(mén)職責(zé)明確，職能獨(dú)立，在校委會(huì)、黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做到了相互配合，步調(diào)一致，整體推進(jìn)學(xué)校管理工作。同時(shí)學(xué)校還設(shè)置了年級(jí)組，積極推進(jìn)年級(jí)組實(shí)體化建設(shè)，有效地提高了管理的實(shí)效性。另外在教師中還健全了備課組、教研組等組織，并有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理活動(dòng)。此外還要在學(xué)生中健全學(xué)生組織，通過(guò)開(kāi)展值日、監(jiān)督、組織管理等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。2、認(rèn)真實(shí)施目標(biāo)管理制度。學(xué)校以目標(biāo)管理為核心，通過(guò)實(shí)施目標(biāo)管理，讓學(xué)校整個(gè)管理工作序列化、科學(xué)化、實(shí)效化，減少了無(wú)效管理，提高了管理效果。3、完善學(xué)校管理制度體系。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度首先通過(guò)教代會(huì)的審議，待通過(guò)后再進(jìn)行實(shí)施，體現(xiàn)民主管理。根據(jù)教育教學(xué)改革的不斷深入和時(shí)代發(fā)展要求的不斷變化，學(xué)校將不斷修訂、補(bǔ)充和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，最終建立了一套完善、全面、嚴(yán)密、有效的制度體系，逐步形成以促進(jìn)學(xué)校管理趨于精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化。4、培養(yǎng)學(xué)校師生的制度意識(shí)。依法治校，依法施教是時(shí)代發(fā)展的要求，也是學(xué)校加強(qiáng)制度建設(shè)的基礎(chǔ)。首先學(xué)校