小學(xué)英語(yǔ)-U3 weather A Let's learn教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

“三維五環(huán)節(jié)高效課堂”四年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題Unit3Weather第一課時(shí)課型新授主備課人審核人備課時(shí)間上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):聽，說，認(rèn)讀Let’slearn中的單詞和句子。2.能力目標(biāo):.能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。.能夠熟練運(yùn)用功能句：It’scold/warm/cool/hotin……來介紹不同地方的天氣特征。3.情感態(tài)度目標(biāo):注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：cool,cold,warm,hot,以及運(yùn)用句型：It’scold/warm/cool/hotin……來介紹不同地方的天氣特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：weatherreport的發(fā)音以及對(duì)不同地方天氣的介紹。導(dǎo)學(xué)流程師生隨筆教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情境導(dǎo)入明確目標(biāo)（5分鐘）1.Greetings2.師生共唱歌曲“How’stheweather”.學(xué)生齊唱歌曲設(shè)計(jì)意圖：烘托英語(yǔ)課堂氣氛的同時(shí)，熟悉歌曲，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生迅速回到學(xué)習(xí)中來，學(xué)生沉浸在帶有鮮明節(jié)奏的有關(guān)天氣的chant中，初步接觸到本課要用的知識(shí)要點(diǎn)。自主探究合作交流（5分鐘）1.Leading-in

導(dǎo)入新課：Thissongisabout()

引出本節(jié)課的課題“Weather”2.ppt呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四個(gè)新單詞。3.

自讀四個(gè)單詞。4.Ido,yousay.5.Lookcarefullyandsayquickly.6.觀察大量圖片，并快速回答：What’stheweatherlike?7.Listenandtick.學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞weather學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞：warmhotcoolcold學(xué)生自讀單詞1分鐘。學(xué)生猜單詞快眼說單詞學(xué)生快速說出天氣情況學(xué)生聽錄音設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)一系列練習(xí)活動(dòng)，如快眼說單詞、猜圖片等，學(xué)生注意力更集中，目的明確，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，并利用反復(fù)練習(xí)新授單詞鞏固新知。展示點(diǎn)撥質(zhì)疑問題（15分鐘）1.創(chuàng)設(shè)爸爸去哪兒的情景，學(xué)習(xí)句型It’scold/warm/cool/hotin……2.通過圖片了解四個(gè)地方Beijing,HongKong,HarbinandLhasa名勝和小吃。3.Sayschant.

4.聽聲音，教授weatherreport.5.課文呈現(xiàn)。1）聽錄音，整體感知。2）跟讀3）自讀，小組讀6.Tobeaweatherreporter學(xué)生學(xué)習(xí)新句型。欣賞圖片學(xué)生跟著老師一起chant.學(xué)生跟讀聽錄音學(xué)生上臺(tái)展示設(shè)計(jì)意圖：新授知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生樂于接受，而且語(yǔ)境真實(shí)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的目的，學(xué)以致用是語(yǔ)言的升華。盤點(diǎn)收獲拓展提升（5分鐘）1.繪本閱讀?Thesnowman?.2.Retellthestory.學(xué)生欣賞故事設(shè)計(jì)意圖：通過繪本故事，鞏固本節(jié)課內(nèi)容，并進(jìn)行了拓展延伸，增大學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的理解力。達(dá)標(biāo)練習(xí)鞏固提高（10分鐘）Task1:我會(huì)將詞語(yǔ)分類。（填序號(hào)）A.ShanghaiB.LhasaC.warmD.ShenzhenE.hotF.BeijingG.coldH.TianjinI.ShandongJ.cool地名類：＿＿＿＿＿＿＿＿天氣類＿＿＿＿＿＿Task2:看圖片，圈出圖片所示單詞的首字母。v/wk/hv/wk/hc/kk/cc/kk/cTask3:Readandchoose.(閱讀短文，選擇正確答案)It’scoldtoday.Igetupat6:00.Ieatbreakfastat7o’clock.Ihavesomesoup.It’shot.Igotoschoolat7:30.It’s9:45now.It’stimeforPEclass.MyPEteacherisMr.White.()1.It’s______today.A.hotB.coldC.nine()2.Ihavesome______soupforbreakfast.A.hotB.coldC.egg()3.Who’smyPEteacher?A.MissLiuB.MissWhiteC.Mr.White()4.Igetupat______.A.6:00a.m.B.6:00p.m.C.7:00設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，讓學(xué)生更熟練的掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。教后反思學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生天真活潑,大膽且獨(dú)立,他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有興趣，具有一定的聽、說、讀、寫的能力。經(jīng)過一年半時(shí)間的培養(yǎng)與訓(xùn)練,學(xué)生已熟悉教師的課堂用語(yǔ),他們喜歡上英語(yǔ)課,特別是歌曲、游戲、比賽等更受他們的歡迎。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，活動(dòng)的形式和內(nèi)容要符合他們的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。所以在教學(xué)過程中就采用了歌曲引入,讓他們積極主動(dòng)的參與到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中。這個(gè)年齡的學(xué)生內(nèi)心存在著強(qiáng)烈的求知欲,四年級(jí)的孩子正處在向中年級(jí)段轉(zhuǎn)化的階段，年齡雖然長(zhǎng)了，但他們有意注意的時(shí)間還比較短,好動(dòng),好玩還是他們的主要特點(diǎn),所以在教學(xué)中通過借助多媒體等多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生積極參與,大膽實(shí)踐,體驗(yàn)成功的喜悅，有了成就感有了信心,就能夠更好的展示自己。

效果分析課堂上學(xué)生全員參與，真正成為學(xué)習(xí)的主人是我這節(jié)課的主體目標(biāo)。

課前我把獎(jiǎng)勵(lì)措施提前和孩子們講好，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲和求知欲。學(xué)生的分?jǐn)?shù)不僅能表示學(xué)生上課學(xué)習(xí)的情況，

還能更好的促進(jìn)小組合作。學(xué)生運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，發(fā)展相應(yīng)的能力。學(xué)會(huì)分析自己與他人的成績(jī)與不足，使學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課堂上改變了以教師為主體、學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，促進(jìn)了學(xué)生和教師間的溝通和合作，極大的挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，獲得滿足感和喜悅感，促進(jìn)其綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面發(fā)展。本節(jié)課對(duì)于目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都掌握的非常好，能夠?qū)W以致用。教材分析

我所選用的教學(xué)內(nèi)容是《人民教育出版社》Unit

3Weather

,是整單元教學(xué)的第一課時(shí)，也是新授課內(nèi)容。該教材是依照教育部《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要精神編寫的。突出“以學(xué)生發(fā)展為本”，突出交際能力的培養(yǎng)，重視雙向文化。以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)自信心，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)就是能在生活中實(shí)際應(yīng)用，能夠在適當(dāng)?shù)那榫爸羞x擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行交流應(yīng)該說是英語(yǔ)教學(xué)中的重中之重。本單元的weather是一個(gè)新的話題，學(xué)生們以前沒有接觸到，但天氣的話題又是日常生活中經(jīng)常談?wù)摰膬?nèi)容，所以本單元的學(xué)習(xí)是基于生活實(shí)際的。本課的具體內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的詞匯cool,cold,hot,warm,weather.教材通過天氣預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)中國(guó)幾大城市的氣溫與天氣狀況，呈現(xiàn)了描述天氣特點(diǎn)的形容詞的詞形和意義。本部分的教學(xué)目標(biāo)是：1.知識(shí)目標(biāo)：聽，說，認(rèn)讀Let’slearn中的單詞和句子。2.能力目標(biāo)：1)能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。2)能夠熟練運(yùn)用功能句：It’scold/warm/cool/hotin……來介紹不同地方的天氣特征。情感態(tài)度目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)好本課可以為其后續(xù)學(xué)習(xí)其它有關(guān)的句型打下基礎(chǔ),使學(xué)生獲得良好的語(yǔ)言基礎(chǔ).“三維五環(huán)節(jié)高效課堂”四年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案授課人課題Unit3Weather第一課時(shí)課型新授組名姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)聽，說，認(rèn)讀Let’slearn中的單詞和句子。能力目標(biāo)1.能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。2.能夠熟練運(yùn)用功能句：It’scold/warm/cool/hotin……來介紹不同地方的天氣特征。情感態(tài)度注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)過程完成情況（打√或×）目標(biāo)1：（總時(shí)間：25分鐘）完成新課學(xué)習(xí)任務(wù)。Self-learning(自主學(xué)習(xí))：Task1：根據(jù)發(fā)音規(guī)律，試著讀出下列單詞。Harbin,cold,Beijing,warm,Lhasa,cool,HongKong,hot。翻譯：cool（）hot（）warm（）cold（）Task2：Task3:口頭翻譯課文。Group-work(合作探究)Task1：聽錄音，跟讀課文，與小組內(nèi)同學(xué)互相評(píng)讀，看一看，比一比，誰(shuí)讀得好。Task2：我會(huì)根據(jù)課文中內(nèi)容，模仿天氣預(yù)報(bào)員，播報(bào)一段天氣預(yù)報(bào)主講人：待展示者：目標(biāo)2：（總時(shí)間：15分）ConsolidationandExpandingPractice（鞏固練習(xí)和拓展訓(xùn)練）Task1:我會(huì)將詞語(yǔ)分類。（填序號(hào)）A.ShanghaiB.LhasaC.warmD.ShenzhenE.hotF.BeijingG.coldH.TianjinI.ShandongJ.cool地名類：＿＿＿＿＿＿＿＿天氣類＿＿＿＿＿＿＿＿＿Task2:看圖片，圈出圖片所示單詞的首字母。v/wk/hv/wk/hc/kk/cc/kk/cTask3:Readandchoose.(閱讀短文，選擇正確答案)It’scoldtoday.Igetupat6:00.Ieatbreakfastat7o’clock.Ihavesomesoup.It’shot.Igotoschoolat7:30.It’s9:45now.It’stimeforPEclass.MyPEteacherisMr.White.()1.It’s______today.A.hotB.coldC.nine()2.Ihavesome______soupforbreakfast.A.hotB.coldC.egg()3.Who’smyPEteacher?A.MissLiuB.MissWhiteC.Mr.White()4.Igetupat______.A.6:00a.m.B.6:00p.m.C.7:00Task4:繪本閱讀?Thesnowman?.主講人：待展示者：Weather教學(xué)反思本課以教授四個(gè)關(guān)于天氣的形容詞及句型What’stheweatherlike?It’s...in....為主要教學(xué)內(nèi)容。本堂課主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以說為主要訓(xùn)練手段的特色。在整個(gè)教學(xué)過程中始終以興趣為主導(dǎo)，自然鋪墊，以能力和任務(wù)為宗旨，層層突破，創(chuàng)設(shè)交際活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。2、在課堂上，我為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)寬松、愉悅、民主、和諧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，師生關(guān)系融洽，讓學(xué)生樂于學(xué)英語(yǔ)，善于學(xué)英語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，從而激活課堂。3、依據(jù)教材的難易程度，分階段逐層進(jìn)行，由易到難的設(shè)計(jì)了多樣的教學(xué)活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，拉近了師生間的距離。運(yùn)用pairwork，使每個(gè)學(xué)生都能積極地參與到活動(dòng)中來，并大膽自主地上臺(tái)展示。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想、語(yǔ)言和感情得到了交流。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、合作等方式，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，感受到了成功，形成了“主動(dòng)—互動(dòng)—活動(dòng)—知識(shí)生成”的課堂教學(xué)模式。4、課堂上注重對(duì)學(xué)生及時(shí)正確的評(píng)價(jià)。在教學(xué)中，我注重評(píng)價(jià)的及時(shí)性和多樣化，如語(yǔ)言評(píng)價(jià)、加分獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)學(xué)生翹大拇指、給予學(xué)生微笑等，使不同層次不同能力的學(xué)生都能投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，最大限度的提高了學(xué)生的英語(yǔ)水平。本節(jié)課的亮點(diǎn)是課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽，學(xué)生通過各項(xiàng)活動(dòng)，口語(yǔ)得到了提高，興趣得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。不足是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)梯度性不夠，高難度活動(dòng)設(shè)計(jì)有所欠缺。課標(biāo)分析我所選用的教材是《人民教育出版社》出版，該教材是依照教育部《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要精神編寫的。我所教授的內(nèi)容是Unit

3Weather

,是整單元教學(xué)的第一課時(shí)，也是新授課內(nèi)容。突出“以學(xué)生發(fā)展為本”，突出交際能力的培養(yǎng)，重視雙向文化。以提高學(xué)生的綜合素