感恩老師的演講稿(15篇)

感恩老師的演講稿(15篇)感恩老師的演講稿1

老師，您像一根紅燭，為我們獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神深深的打動(dòng)著我，感染著我，鞭策著我。接下來(lái)是為您整理的教師節(jié)感恩老師的演講稿，期望對(duì)您有所幫助。

教師節(jié)感恩老師的演講稿1“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己……〞每當(dāng)我聽(tīng)到這首《感恩的心》不禁想起了我們班的梁老師。

梁老師是我們的語(yǔ)文老師，兼班主任，她對(duì)我們很負(fù)責(zé)，她所講解并描述的學(xué)問(wèn)點(diǎn)特別重要，而且環(huán)環(huán)相扣，從不遺漏任何一點(diǎn)學(xué)問(wèn)……想到這里，我不禁想起了一件小事：那是一天下午，是語(yǔ)文課，很多同學(xué)仿佛不約而同地猜到了今日的語(yǔ)文作業(yè)是練習(xí)冊(cè)，都開(kāi)始了“地下行動(dòng)〞。我環(huán)視了一周，同學(xué)們都在偷寫練習(xí)冊(cè)，有的在桌斗里寫，有的用書(shū)罩著寫……花樣多極了，我也禁不住動(dòng)了歪腦筋。我正偷寫著，突然，老師一句“……就像咱班的某些同學(xué)，外表上看著表里如一，呵，內(nèi)心還不知想干嘛呢！〞我猛一抬頭，覺(jué)察老師在看著我，我仿佛讀懂了老師的意思：只要你好好聽(tīng)講，老師會(huì)不計(jì)前嫌的，想到這里，我的臉一陣火熱……

我們的老師就是這樣的負(fù)責(zé)！老師啊，您就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們！您也像那在花園中辛勤勞作的園丁，忘我地工作著。

我感恩老師，感恩全世界的老師。我們的梁老師辛勤工作，不求回報(bào)，其他的老師又何嘗不是呢？所以，我要更加努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我感恩我的老師！

感恩老師的演講稿2

感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生讓我有士氣作我自己……〞，聽(tīng)著這首歌曲，回想幾個(gè)月的初中生活，我的心中涌動(dòng)著很多感動(dòng)。

從我升入初中的第一天起，給我印象最深的是我的班主任楊老師，此刻我已經(jīng)在初中生活了近三個(gè)月，給我印象最深的還是我的班主任。短短的時(shí)間內(nèi)班主任給了我很多的感動(dòng)。人們都說(shuō)，老師是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。而我認(rèn)為，老師更像一架梯子，讓我們踩著她的肩膀往上攀登，更像一位慈愛(ài)的母親，時(shí)時(shí)關(guān)懷呵護(hù)著我們。

班主任并不總是態(tài)度溫和，有時(shí)也會(huì)“河?xùn)|獅吼〞，當(dāng)某些同學(xué)不帶作業(yè)或不守紀(jì)律時(shí)，她會(huì)大發(fā)雷霆，但是有誰(shuí)不明白呢老師所做的不都是為了我們嗎不都是為了讓我們更好的進(jìn)展自己，更嚴(yán)格的要求自己，不斷的提高自己?jiǎn)?/p>

記得在預(yù)備歌詠競(jìng)賽和廣播操競(jìng)賽的那段日子里，為了讓我們班級(jí)在開(kāi)學(xué)第一次的競(jìng)賽中獲得優(yōu)異的成果，班主任陪著我們?cè)隗w育課上反復(fù)地練習(xí)，參賽的歌曲也是精挑細(xì)選，我們獲得了優(yōu)秀的成果，嘗到了在開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次勝利的喜悅，那時(shí)是多么的高興多么的歡樂(lè)埃

在期中考試快即將來(lái)臨之際，班主任每一天第一個(gè)到校，催促我們，給我們講復(fù)習(xí)的方法。使我們爭(zhēng)分奪秒，斗志激昂。之后，我們班取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，這都離不開(kāi)老師的辛勤工作。

老師，感謝你讓我的心中珍存著一份感動(dòng)，它將在今后的人生道路上永久暖和我的心靈。

感恩老師的演講稿3

我們通常用“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培〞來(lái)形容老師教育我們。而我會(huì)把這句話送給我最喜愛(ài)的楊老師。她是一個(gè)聰慧、有才華、嚴(yán)格、秀麗的人。

老師的美來(lái)自嚴(yán)格。老師班上沒(méi)人敢說(shuō)閑談，氣氛緊急。嘻嘻，這是敬重老師的第一點(diǎn)，不會(huì)讓人覺(jué)得可怕。答錯(cuò)了沒(méi)問(wèn)題，但是假如人氣急了，能不能多做點(diǎn)？

老師的智慧來(lái)自于我們的理解。其實(shí)老師教的課是完好簡(jiǎn)潔的。重要的是我們能不能理解。假如我們不能理解，老師的課就白費(fèi)了。我們楊老師的課特別生動(dòng)易懂。我最喜愛(ài)楊老師教的課。

老師的友情來(lái)源于閑暇。在我們的“娛樂(lè)圈〞，老師是頭號(hào)“明星〞，雖然老師不常常去“〞，但老師還是和我們一起打游戲，處處說(shuō)笑，成為親熱的“好朋友〞。有時(shí)候我們也會(huì)發(fā)覺(jué)，老師也是一個(gè)愛(ài)玩的“孩子〞。

老師的愛(ài)來(lái)自我們的損害。我們受傷了。爸爸，媽媽，叔叔，阿姨…都會(huì)幫助我們，老師也不例外。是老師常?？吹轿覀兪軅?，包扎我們，勸慰我們，幫助我們補(bǔ)課。

看到楊老師的背影，我突然想起了很多贊美老師的詩(shī)句：春天的蠶絲被織到死，每晚蠟燭都在哭泣。落紅不是無(wú)情，而是化作春泥護(hù)花。人類靈魂的工程師?！?/p>

我才發(fā)覺(jué)原來(lái)老師不簡(jiǎn)單啊！以后我要像老師一樣當(dāng)好老師，還給老師！

感恩老師的演講稿4

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸髟S多許多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種召喚，讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有秀麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)！

師生情，是人世間最嚴(yán)厲?的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教育我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂(lè)；一句暖和的問(wèn)候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情！

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表如今日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好〞，也是感恩！

用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告知老師，“老師，我能行〞，更是對(duì)老師的感恩。

感恩老師，您給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，您給我翱翔的翅膀；感恩老師，您給我指明人生的方向；感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ?。但我們感恩的心永久不會(huì)變，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，感恩我的老師！

感謝大家！

感恩老師的演講稿5

老師，你知道嗎？當(dāng)我?guī)е謶痔と胫袑W(xué)的門檻，是你讓我幼小的心靈不再恐懼和害怕。

我還清晰地記得，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你邁著穩(wěn)健的步伐進(jìn)了班。那時(shí)候你又胖又矮，肩膀上背著個(gè)小包，高高的鼻梁上戴著一副厚厚的眼鏡。你走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫下足球般的大字：萬(wàn)邦利?！斑@是我的名字。〞你說(shuō)過(guò)。你的聲音很大，雖然不大。我當(dāng)時(shí)對(duì)你充滿了好奇。

上課的時(shí)候黑板就像浩瀚的大海，你就是海上的水手。早上，你每次都是6:30之前到班。你始終在觀看我們的一舉一動(dòng)。每當(dāng)時(shí)針指向六點(diǎn)和七點(diǎn)之間，分針指向十點(diǎn)，你就給我們十分鐘練習(xí)。然后你可以收集起來(lái)，仔細(xì)改正。最終可以發(fā)下來(lái)讓我們修改。當(dāng)我們向你提出我們無(wú)法理解的問(wèn)題時(shí)，你總是會(huì)放下手中的工作，仔細(xì)地向我們解釋。

雖然你是我的老師，但有時(shí)你會(huì)像朋友一樣和我們一起踢足球。在星期二和星期四的最終兩節(jié)課，你總是花時(shí)間和男孩一起踢足球。在球場(chǎng)上，你強(qiáng)健的姿態(tài)和高超的技術(shù)吸引了我們的留意力。你總說(shuō)：學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，玩耍就是玩耍。學(xué)好，玩好。

感謝萬(wàn)老師。你像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣，你奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；像粉筆一樣，你犧牲了自己，留下了學(xué)問(wèn)。你更像一座燈塔，在學(xué)問(wèn)的海洋中指引我們前進(jìn)。

感恩老師的演講稿6

我今日的演講的題目是《感恩父母》。

從一個(gè)嬰兒的“哇哇〞墜地到培育他成人，父母花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜：從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，悄悄奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮了自己的孩子。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今日，我在這里重點(diǎn)講感恩父母，我們因該怎么感恩父母，對(duì)父母的愛(ài)我們應(yīng)當(dāng)怎樣行動(dòng)呢。說(shuō)到行動(dòng)，可能有的同學(xué)不但體會(huì)不到自己父母的愛(ài)，反而把自己當(dāng)成“少爺〞、“千金〞。對(duì)父母的愛(ài)盡然一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)啊!

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。〞更何況是自己的父母呢?你的父母為你付出的不僅僅是“一滴水〞而是一片“汪洋大海〞。那么你是否在父母勞累時(shí)遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張賀卡，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與勸慰。他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日、體會(huì)，甚至他們的勞累。你的一點(diǎn)小小的感恩，在父母的眼里你寶貴的。這時(shí)，當(dāng)他們撫摸你的頭，并說(shuō)道：“孩子，你長(zhǎng)大了!〞那么，我恭喜你，你感恩勝利了。但這還遠(yuǎn)不夠，你事實(shí)上只勝利了一點(diǎn)，以后還有許多報(bào)答他們的機(jī)會(huì)。

最終，請(qǐng)牢記，懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感謝同學(xué)。你將會(huì)發(fā)覺(jué)自己是多么歡樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美妙，使生活更加充實(shí)。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù),于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地.

古人說(shuō)得好:"滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)."感恩是一種生活看法,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心好像在漸漸趨于隱匿,取而代之的是無(wú)休止的埋怨.擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,我們卻埋怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻埋怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡平穩(wěn)的日子,我們卻埋怨它不夠富有,,,,,,由于埋怨太多,我們失去了做人的準(zhǔn)則,由于埋怨太多,我們遺忘了感恩,遺忘了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái),我們是從母親的懷里來(lái),是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的苦痛,期盼我們將臨人間,隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲洪亮的啼哭,母親就開(kāi)始日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)休無(wú)止的為我們操勞,操勞,無(wú)怨無(wú)悔.

母親給了我們生命,養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),我們應(yīng)感謝這生命的賜予,這無(wú)怨無(wú)悔的付出.

同學(xué)們,當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼兒園,小學(xué),中學(xué),來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在這里,老師教我們做人,給我們學(xué)問(wèn).在老師的培育下,我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西,明白了學(xué)習(xí)的目的,把握了學(xué)習(xí)的方法,知道了人活著的真正意義,樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向.

同學(xué)們,面對(duì)父母,老師的養(yǎng)育和教育之恩,"我們是不是應(yīng)當(dāng)勤奮讀書(shū)呢"答案是確定的.那到底怎樣才能做到勤奮呢是"三更燈火,五更雞"是"敏而好學(xué),不恥下問(wèn)"是"讀破萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路"還是"應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,在于點(diǎn)滴勤"事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做,或許能給父母,老師一點(diǎn)的勸慰.

英國(guó)的作家薩克雷說(shuō):"生活就是一面鏡子.你笑,它也笑;你哭,它也哭."你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光.你不懷感恩之心,最終可能一無(wú)全部,假如你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對(duì)生活的看法該是開(kāi)心主動(dòng)的.

同學(xué)們讓我們一起努力,讓夢(mèng)翱翔!

感恩老師的演講稿7

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

很高興能站在講臺(tái)上，給老師和同學(xué)們演講。今日我演講的題目是——感恩老師。大家都與我有共同的心聲。

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)厲?的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)，教育我的是老師;當(dāng)我遇到一道難題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，是我萬(wàn)分快樂(lè);一句暖和的問(wèn)候，是我感受到第二種親情。

有一位老師曾說(shuō)過(guò)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛(ài)老師這兩個(gè)字……〞這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的語(yǔ)言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。他表如今生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一次精彩的回答，證明了你的全身心投入，你在專注的聽(tīng)課。這便是感恩老師。我們也曾用這種方法感恩過(guò)老師。那在五年級(jí)上學(xué)期，我們剛剛換了新的班主任，彼此有些生疏。而看到同學(xué)們自信的舉起手時(shí)，老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。

而在下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好，老師是多么美好呀!這也是感恩。

同學(xué)們，在我們身邊到處充滿著感恩。讓我們懂的感恩，一起感恩老師。

感恩老師的演講稿8

大家好！

“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。"每當(dāng)我讀到這句詩(shī)時(shí)，總會(huì)情不自禁的聯(lián)想到老師們那辛勤工作時(shí)的背影。你們不要覺(jué)得老師那么輕松、自由，因?yàn)樗麄兠客矶紩?huì)批改作業(yè)，始終改到深夜，還要寫備課、作業(yè)批改狀況······

課堂上，老師耐煩教育同學(xué)們，沒(méi)有一絲絲的馬虎，他們用粉筆創(chuàng)造了我們的將來(lái)！然而，你可曾想到，過(guò)量吸收粉筆是會(huì)導(dǎo)致人體造成損害的，可老師沒(méi)有埋怨過(guò)一句，一心想把我們培育成才。

生活中，老師又像我的親生父母一樣，給予我無(wú)微不至的關(guān)心。又一次，同學(xué)們都在認(rèn)仔細(xì)真地寫著新學(xué)的生字。突然，我的肚子開(kāi)始疼起來(lái)了，這下麻煩了。坐在我旁邊的陳芷萱發(fā)覺(jué)我始終趴在桌子上，便問(wèn)："你怎么了？〞我說(shuō)：“肚子不舒適。〞芷萱聽(tīng)后把這個(gè)消息報(bào)告給了老師。于是，老師馬上走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“嚴(yán)重嗎？〞我搖了搖頭。接著，老師拿過(guò)我的水杯，摸了摸，然后倒掉又給我換了杯溫水，老師說(shuō)："喝一些溫水吧，假如一會(huì)兒難過(guò)的嚴(yán)重了，你就跟我說(shuō)一聲，我給媽打電話，讓她送你回家。〞這是我禁不住流下了眼淚。老師見(jiàn)了，還以為我是太難過(guò)了才哭的，連忙前去勸慰我。我擦干眼淚，告知老師我已經(jīng)不太難過(guò)了。老師這才放了心。老師，我就借這次機(jī)會(huì)，說(shuō)出我的真心話吧！其實(shí)······我喜愛(ài)您！

老師是辛勤的園丁，我們就是怒放的花朵，老師是參天大樹(shù)，我們就是土上的嫩芽。老師，你就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師，我對(duì)您的千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不盡。如今，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：“老師，你辛苦了，我們永久愛(ài)您！〞

感謝大家！

感恩老師的演講稿9

老師是蠟燭，犧牲自己讓別人變少；老師是一棵大樹(shù)，遮擋我們的陽(yáng)光；老師是園丁，修剪我們的小樹(shù)；老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。

記得有一次，期末考沒(méi)考好，感覺(jué)很難過(guò)。我真的很想再考一次，但是這個(gè)剛剛超過(guò)80分的分?jǐn)?shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，留在我的腦海里。

這時(shí)，老師沒(méi)有責(zé)怪我，而是耐煩的勸慰我：“這次考不好也沒(méi)關(guān)系。每個(gè)人都有失敗的時(shí)候。人生是大海中的一只小船，隨時(shí)面臨著被大浪吞噬的危急。這次失敗并不意味著下一次失敗。只要你努力，下次肯定會(huì)勝利。〞

聽(tīng)了老師的話，一縷陽(yáng)光射進(jìn)我哀痛的心里，讓我暖和。

從那以后，我努力學(xué)習(xí)，最終在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成果。這個(gè)勝利主要是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的教育，否則我無(wú)法快速?gòu)陌粗星逍堰^(guò)來(lái)，更加努力，更好的面對(duì)自己，更好的面對(duì)將來(lái)。

老師，你就像春天的花朵，為我們制造芳香；你就像夏天的蒲扇，帶給我們涼快；你就像秋天的風(fēng)，讓我們感到舒適；你就像冬天的陽(yáng)光，為我們照亮了一個(gè)全新的世界！

老師，我感謝你，感謝你說(shuō)的“不要怕失敗，盡快揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)努力〞。讓我體會(huì)到“失敗是勝利之母〞的真諦。

讓我們帶著美妙的期望一起迎接將來(lái)！

感恩老師的演講稿10

五年過(guò)去了，我們從懵懂的年月，走到了花季。其中，你，宋先生——，令我難忘。

你是微笑的女神。那是一年級(jí)。當(dāng)我們走進(jìn)教室，對(duì)一切都不熟識(shí)的時(shí)候，是你的微笑讓我感到暖和和熟識(shí)。你走上講臺(tái)，沖我們微笑，笑得如此燦爛?！巴瑢W(xué)你好……〞你的聲音像黃鸝一樣清脆悅耳，在教室的空氣中擴(kuò)散，激蕩著我的心。從這一刻起，我愛(ài)上了你，你的笑容深深的刻在我的心里。

你是一個(gè)勤奮的園丁。春天來(lái)了，你播下六十六顆種子。假如你好好培育它們，你會(huì)在秋天結(jié)出巨大的'果實(shí)。你永久不會(huì)放棄每一顆種子。當(dāng)一個(gè)種子遇到“路障〞時(shí)，你會(huì)毫不遲疑地花時(shí)間和精力去幫助他。我永久記得你對(duì)我的鼓舞，這是我從萌芽成長(zhǎng)為果實(shí)最好的肥料！我沒(méi)有什么可以報(bào)答你的，我只是想用我的優(yōu)異成果讓你傲慢！

你是我的好朋友。你可能已經(jīng)遺忘了，但我會(huì)永久記得。那時(shí)候的課太受歡迎了，你都覺(jué)得癢癢的，忍不住來(lái)了。你就像一只輕快的蝴蝶，我們不僅觀賞它。跳完之后，你的臉上出現(xiàn)了秀麗的笑容。在我眼里，你是一個(gè)永久不會(huì)變老的朋友，給我們的校內(nèi)生活增添了一抹亮色。

宋先生，你像春風(fēng)一樣給我們帶來(lái)了新的思想和活力；你給了我們學(xué)問(wèn)和理智，就像夏天的暖風(fēng)；你像涼快的秋風(fēng)一樣審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)；你像冬天的寒風(fēng)一樣吹走了我們的污點(diǎn)和壞習(xí)慣。我永久不會(huì)讓你失望，老師，我永久不會(huì)讓你失望，老師！最終，我想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你！〞

感恩老師的演講稿11

“感恩的心，感謝你，陪伴我的生活讓我有士氣做自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，我會(huì)珍惜花開(kāi)的時(shí)候……〞每當(dāng)這首令人耳目一新的歌曲響起，我都會(huì)不由自主地想起我的老師們，他們?cè)谥v臺(tái)上，在桌前，在寒冷的春夏秋冬中來(lái)來(lái)去去，留下一點(diǎn)點(diǎn)的努力和拼搏。老師，誠(chéng)心感謝老師這些年來(lái)的辛勤付出。

教師是陽(yáng)光下的神圣職業(yè)。人們說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。確實(shí)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)，老師是文化的傳播者，引領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中暢游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者，教我們做人做事；老師是我們的朋友，敬重、理解、關(guān)懷我們的成長(zhǎng)；老師是我們的典范，這將使我們受益終生。

師愛(ài)是看不見(jiàn)摸不著的。像許多家長(zhǎng)一樣，有“找成龍，找女人變成鳳凰〞的心，但這份愛(ài)滋潤(rùn)著學(xué)生的心。老師們悄悄無(wú)聞地把一生都獻(xiàn)給了他們喜愛(ài)的教學(xué)事業(yè)。我想感謝老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>

老師們，感謝你們，感謝你們六年來(lái)在講臺(tái)上揮灑汗水；用歌聲般的聲音傳播愛(ài)的陽(yáng)光；用溫順的手撫慰我們不確定的靈魂。感謝你像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們六年。像粉筆一樣自殺，告知我們學(xué)問(wèn)；像桅桿一樣站著，把我們引向彼岸。感謝你用粉筆作槳，用思想作帆，指引這艘充滿期望和期盼的船，像礁石一樣逃離逆境，到達(dá)學(xué)問(wèn)的殿堂。

風(fēng)吹落一片落葉，在我們心中承載著同一句話：感謝老師！

感恩老師的演講稿12

在我們身邊，會(huì)有很多人為你付出，而你有可能沒(méi)有留意到他們?；蛟S是清掃衛(wèi)生的清潔工，她也為你創(chuàng)造了一個(gè)潔凈的環(huán)境。所以，我們時(shí)刻都得懷著一個(gè)感恩的心去看世界！

首先，我們得感恩父母，他們是我們?nèi)松缆飞系牡谝粋€(gè)老師，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們，然而，我們長(zhǎng)大了，懂事了，他們也越來(lái)越老了，我們是不是應(yīng)當(dāng)為父母做些什么呢？沒(méi)錯(cuò)，假如你時(shí)常給他們倒杯茶，捶捶背，就算是再小的事，他們也會(huì)感到十分滿足和欣慰的！

然后，我們得感恩老師他們教會(huì)了我們?nèi)绾巫詮?qiáng)，獨(dú)立。還教會(huì)了我們豐富的學(xué)問(wèn)。假如老師辛苦的傳授學(xué)問(wèn)，我們回報(bào)他們主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法和樂(lè)觀向上的人生理想，老師肯定會(huì)覺(jué)得很欣慰的！

最終，我們得感恩同學(xué)，在你生病無(wú)法上課時(shí)，是誰(shuí)給予你無(wú)私的幫助？是同學(xué)。在你受傷時(shí)，是誰(shuí)把你護(hù)送到醫(yī)務(wù)室并送來(lái)關(guān)切的問(wèn)候？是同學(xué)。假如值日的同學(xué)有事請(qǐng)假時(shí)，我們伸手悄悄的幫他清掃衛(wèi)生，那樣的話，同學(xué)之間的友情會(huì)更加深厚。

懷著一顆感恩的心，去回報(bào)社會(huì)，喜愛(ài)親朋，孝順父母，你將會(huì)發(fā)覺(jué)自己是多么歡樂(lè)。放開(kāi)你的胸懷！讓霏霏細(xì)雨來(lái)洗刷你的心靈！世界將會(huì)更充實(shí)，更美妙！

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲召喚最悅耳有一個(gè)人最要感謝有一個(gè)人最應(yīng)感恩它就是——“老師〞

為了實(shí)現(xiàn)國(guó)計(jì)民策，你們?cè)概踔活w心來(lái)不帶走半根草去老師！您辛苦了！

感恩老師的演講稿13

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們;

大家好!

我是六(2)班羅洋雨，我今日的演講題目是《老師您好，我的好老師》。

在小學(xué)階段，有許很多多的老師給我傳授了學(xué)問(wèn)，我十分感謝他們。認(rèn)真想來(lái)，在這六年里，對(duì)我們最好的是如今的語(yǔ)文老師—涂老師。涂老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分好玩。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的一般話給我們講課。

有一次放假，涂老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。周一到來(lái)了，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立即慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)覺(jué)我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)遺忘重要的任務(wù)，可涂老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，補(bǔ)起來(lái)吧，以后要留意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)遺忘了，要留意!〞從那次以后，我?guī)缀醪辉龠z忘作業(yè)了。

涂老師上課常常教我們有感情地讀書(shū)，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)常常溝通。他很了解我們，始終體諒著我們。上課他一本正經(jīng)地融入到課堂的情景，課外他始終努力的備課，涂老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的認(rèn)真。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，將不連貫的句子，改成一句句精練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，他的敬業(yè)精神真讓我仰慕!

多年來(lái)，涂老師最體諒我最了解我，他語(yǔ)言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，是我最尊敬的語(yǔ)文老師!

我的演講結(jié)束了，感謝大家!

感恩老師的演講稿14

誰(shuí)教會(huì)我們感恩？誰(shuí)叫我們學(xué)問(wèn)豐富？誰(shuí)為了批改我們的作業(yè)，從來(lái)不關(guān)懷自己的身體？她是我尊敬的高老師。

老師，您是幫助我們打開(kāi)智慧之門的金鑰匙。老師，您是一艘帆船，在學(xué)問(wèn)的海洋中為我們航行；老師，您是領(lǐng)袖，帶我們走進(jìn)智慧的殿堂；老師，你是