《0~3歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與家長(zhǎng)指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《0~3歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與家長(zhǎng)指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：課程名稱：0?3歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與家長(zhǎng)指導(dǎo)課程類型：（理論+實(shí)踐）課先修課程：《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育學(xué)》《家庭教育指導(dǎo)》等適用對(duì)象：早期教育/嬰幼兒托育與管理專業(yè)學(xué)生課程學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)授課學(xué)院：課程負(fù)責(zé)人：一、課程性質(zhì)《0?3歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與家長(zhǎng)指導(dǎo)》是一門早期教育專業(yè)、嬰幼兒托育與管理等相對(duì)應(yīng)專業(yè)的必修課，兼具了理論指導(dǎo)和活動(dòng)實(shí)踐設(shè)計(jì)，對(duì)接崗位需求，是一門符合當(dāng)前早期兒童教育發(fā)展趨勢(shì)、順應(yīng)家長(zhǎng)育兒需求的課程?！??3歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與家長(zhǎng)指導(dǎo)》這門課程的開課基礎(chǔ)較為寬泛，對(duì)于基本專業(yè)理論有一定的要求。該門課程需要學(xué)生學(xué)習(xí)《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育學(xué)》《幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)》等基礎(chǔ)課程，掌握和0?3歲幼兒身心發(fā)展有關(guān)的基本理論和活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本方法，這樣才能分階段掌握不同月齡嬰幼兒的教育發(fā)展需求和活動(dòng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)、技巧，同時(shí)結(jié)合見習(xí)時(shí)經(jīng)歷的體會(huì)，掌握和不同類型、水平家長(zhǎng)進(jìn)行親子教育活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)的策略。此外，這門課程的學(xué)習(xí)為之后的早期教育機(jī)構(gòu)跟崗實(shí)習(xí)提供了實(shí)用性、可操作性的實(shí)踐技巧，也為后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)課程提供先行基礎(chǔ)。0?3歲嬰幼兒教育能力包括親子教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)反思等方面，《0?3歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與家長(zhǎng)指導(dǎo)》這門課程以豐富的嬰幼兒親子教育活動(dòng)案例為基礎(chǔ)，培養(yǎng)嬰幼兒親子教育指導(dǎo)教師的課程設(shè)計(jì)、組織實(shí)施和評(píng)價(jià)反思等能力。具有以下特點(diǎn)：首先按照月齡劃分八個(gè)階段來(lái)介紹各年齡階段親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，其次詳細(xì)介紹嬰幼兒在各個(gè)年齡階段的身心發(fā)展特點(diǎn)，以此作為參考依據(jù)來(lái)讓教育活動(dòng)更為貼近幼兒發(fā)展需要，最后，在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，都詳細(xì)介紹教師活動(dòng)、家長(zhǎng)活動(dòng)和嬰幼兒活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖以及該如何和教師合作教學(xué)，將教學(xué)效果延伸到家庭之中。二、課程目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)《0?3歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與家長(zhǎng)指導(dǎo)》這門課程，學(xué)生應(yīng)該能夠理解0?3歲親子教育活動(dòng)的內(nèi)涵、價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法、組織形式和設(shè)計(jì)原則等基本活動(dòng)設(shè)計(jì)知識(shí)，掌握八個(gè)不同月齡階段嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和水平現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)、組織并實(shí)施有效的、科學(xué)合理的親子教育活動(dòng)，能夠運(yùn)用多種方式對(duì)不同月齡嬰幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)性指導(dǎo)，包括活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)指導(dǎo)和場(chǎng)外指導(dǎo)，培養(yǎng)0?3歲親子教育活動(dòng)觀察與評(píng)價(jià)的能力。根據(jù)目標(biāo)的三維設(shè)計(jì)，具體目標(biāo)表述如下：目標(biāo)1：正確理解0?3歲親子教育活動(dòng)的內(nèi)涵、價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法、組織形式和設(shè)計(jì)原則等基本活動(dòng)設(shè)計(jì)知識(shí)；了解不同月齡段嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)；掌握不同年齡階段嬰幼兒親子活動(dòng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)、流程和家長(zhǎng)指導(dǎo)的策略。目標(biāo)2：能夠依據(jù)不同月齡嬰幼兒身心發(fā)展需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的親子教育活動(dòng)，并開展針對(duì)性的家長(zhǎng)指導(dǎo)；能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，解決在早期教育機(jī)構(gòu)中遇到的崗位實(shí)際問題；能夠運(yùn)用多種方式組織、實(shí)施0?3歲親子主題教育活動(dòng)；靈活地使用多樣的評(píng)價(jià)方式，科學(xué)、合理地對(duì)親子教育活動(dòng)和家長(zhǎng)指導(dǎo)進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)。目標(biāo)3：培養(yǎng)正確的早期教育觀念，認(rèn)同親子教育活動(dòng)對(duì)0?3歲嬰幼兒發(fā)展的必要性和重要性，形成正確的親子教育觀，體會(huì)作為親子指導(dǎo)師的責(zé)任感。三、課程內(nèi)容及要求課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)模塊教學(xué)目標(biāo)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)支撐目標(biāo)1.0-3歲親子教育活動(dòng)概述0?3歲親子教育活動(dòng)的內(nèi)涵與價(jià)值0?3歲親子教育活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容0?3歲親子教育活動(dòng)的教學(xué)方法與組織形式0?3歲親子教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則.認(rèn)知目標(biāo)：理解親子教育活動(dòng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和價(jià)值；掌握親子教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法、組織形式和設(shè)計(jì)原則的基本理論。.能力目標(biāo)：能結(jié)合親子教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)與嬰幼兒年（月）齡相適應(yīng)的親子教育活動(dòng)。.素質(zhì)目標(biāo)：重視。?3歲親子教育的價(jià)值，初步培養(yǎng)正確的嬰幼兒親子教育觀。4目標(biāo)1目標(biāo)32.0-1歲親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)0~3個(gè)月嬰兒Q教育活動(dòng)設(shè)計(jì)4?6個(gè)月嬰兒親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)7?9個(gè)月嬰兒親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)10?12個(gè)月嬰兒親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì).認(rèn)知目標(biāo)：熟悉0?1歲各階段嬰兒發(fā)展水平和特點(diǎn)，掌握0?1歲嬰兒各階段親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。.能力目標(biāo)：能根據(jù)月齡設(shè)計(jì)相應(yīng)的0?1歲嬰兒親子教育活動(dòng)。.素質(zhì)目標(biāo)：能夠認(rèn)同根據(jù)月齡設(shè)計(jì)不同階段活動(dòng)的重要性和必要性。33目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)31.認(rèn)知目標(biāo)：明確1?2歲幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和親子活3.1?2歲親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)13?18個(gè)月幼兒親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)19?24個(gè)月幼兒親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)要點(diǎn)。.能力目標(biāo)：能撰寫1?2歲幼兒語(yǔ)言、身體、藝術(shù)、社會(huì)發(fā)展的活動(dòng)方案，能根據(jù)親子活動(dòng)方案模擬組織親子活動(dòng)。.素質(zhì)目標(biāo)：梳理全面發(fā)展教育觀，以動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光發(fā)現(xiàn)1?2歲幼兒具有巨大發(fā)展?jié)摿Α?2目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)34.2-3歲親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)25?30個(gè)月幼兒親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)31?36個(gè)月幼兒親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì).認(rèn)知目標(biāo)：了解2?3歲幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律、特點(diǎn)、需求等相關(guān)理論知識(shí)，識(shí)記2?3歲幼兒各月齡段動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、情感與社會(huì)性發(fā)展所達(dá)到的水平。.能力目標(biāo)：能針對(duì)一定月齡的幼兒設(shè)計(jì)適合其發(fā)展水平和需求的早教課程并且完整組織與實(shí)施。.素質(zhì)目標(biāo)：梳理全面發(fā)展教育觀，以動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光發(fā)現(xiàn)2?3歲幼兒具有巨大發(fā)展?jié)摿?，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待發(fā)展中出現(xiàn)的口吃現(xiàn)象。22目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)35.0-3歲親子主5.1。?3歲親子主題教育活動(dòng)的內(nèi)涵及價(jià)值1.認(rèn)知目標(biāo)：了解0?3歲親子主題教育活動(dòng)的內(nèi)涵，熟悉常見的親子主題教育活動(dòng)，掌握常見親子主題教育33目標(biāo)1題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)0~3歲親子主題教育活動(dòng)的目標(biāo)及內(nèi)容0~3歲親子主題教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路。.能力目標(biāo)：能對(duì)已有的親子主題教育活動(dòng)方案進(jìn)行拓展和改編。.素質(zhì)目標(biāo)：認(rèn)同親子主題教育活動(dòng)對(duì)嬰幼兒的發(fā)展價(jià)值。目標(biāo)2目標(biāo)36.0-3歲親子教育活動(dòng)中的家長(zhǎng)指導(dǎo)0?3歲親子教育活動(dòng)中家長(zhǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容及要求親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)親子活動(dòng)場(chǎng)外的家長(zhǎng)指導(dǎo).認(rèn)知目標(biāo)：了解親子教育活動(dòng)中的家長(zhǎng)指導(dǎo)目標(biāo)及要求，掌握家長(zhǎng)指導(dǎo)的常用策略和方法。.能力目標(biāo)：能夠?qū)议L(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)、合理的親子教育指導(dǎo)。.素質(zhì)目標(biāo)：樹立科學(xué)的親子教育指導(dǎo)觀，認(rèn)同自己在家長(zhǎng)親子教育指導(dǎo)中的專業(yè)性。42目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)37.0-3歲親子教育活動(dòng)的觀察與評(píng)價(jià)0~3歲親子教育活動(dòng)觀察與評(píng)價(jià)概述0?3歲親子教育活動(dòng)觀察與評(píng)價(jià)的實(shí)施1.認(rèn)知目標(biāo)：了解0?3歲親子教育活動(dòng)觀察與評(píng)價(jià)的含義和目的，識(shí)記0?3歲親子教育活動(dòng)觀察與評(píng)價(jià)的原則和內(nèi)容。.能力目標(biāo)：掌握。?3歲親子教育活動(dòng)觀察與評(píng)價(jià)的方法，能運(yùn)用各種方法對(duì)0?3歲親子教育活動(dòng)進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)。.素質(zhì)目標(biāo)：梳理科學(xué)的親33目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3子教育活動(dòng)評(píng)價(jià)觀，能以發(fā)展的眼光看待嬰幼兒的發(fā)展和家長(zhǎng)的指導(dǎo)水平。合計(jì)2115四、課程實(shí)施建議（一）教學(xué)方法與手段的運(yùn)用本課程基于“案例導(dǎo)入——知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)向——案例剖析——模擬演練”的教學(xué)模式和多元化的教學(xué)方法開展實(shí)施，教學(xué)手段注重多媒體及網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，依托慕課、短視頻網(wǎng)站、中國(guó)期刊網(wǎng)站等拓展學(xué)習(xí)資源，將線上線下混合式教學(xué)充分運(yùn)用。教師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)案例，引入知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合案例思考感悟嬰幼兒親子教育活動(dòng)在設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施過(guò)程中遇到的實(shí)際問題。采用講解法、案例法讓學(xué)生掌握。?3歲嬰幼兒親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理論和其發(fā)展的身心特點(diǎn)。通過(guò)小組討論的方式深化對(duì)一些原理性知識(shí)點(diǎn)的理解。最后結(jié)合實(shí)際案例、材料解析等進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)鞏固。學(xué)生通過(guò)課外自主查閱文獻(xiàn)和閱讀進(jìn)行資源拓展學(xué)習(xí)，關(guān)注嬰幼兒早期教育的前沿資訊。通過(guò)案例探究和分析加強(qiáng)對(duì)于理論指導(dǎo)實(shí)踐、分析問題的應(yīng)用能力。通過(guò)小組討論的形式培養(yǎng)科學(xué)、合理、有效組織0?3歲嬰幼兒親子教育活動(dòng)并觀察與評(píng)價(jià)的能力。（二）課程資源的開發(fā)與利用結(jié)合生本理念，力求打造實(shí)踐價(jià)值取向的課堂，選取多種教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式和手段，充分利用多元化資源，逐步形成融媒體分享、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互聯(lián)網(wǎng)資源庫(kù)等的資源包，包括多媒體課件、微課程、拓展閱讀、案例庫(kù)等。主教材：蔣曉莉，付云霞，丁希望，0~3歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與家長(zhǎng)指導(dǎo)[M].湖南師范大學(xué)出版社,2021.3.參考資料：.陳雅芳，曹桂蓮，0~3歲兒童親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，2014.9..秦旭芳，。?3歲親子教育活動(dòng)指導(dǎo)與設(shè)計(jì)[M],中國(guó)人民大學(xué)出版社，2021.10..陳明霞，嬰幼兒親子活動(dòng)課程31?36個(gè)月[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，2018.1.（三）教學(xué)評(píng)價(jià)與考核要求課程考核遵循項(xiàng)目綜合化、考核主體多元化的原則進(jìn)行，致力于較為全面地考核學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。成績(jī)以百分制計(jì)算，出勤與表現(xiàn)占總成績(jī)的10%,實(shí)踐學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作占總成績(jī)的30%,書面考查占總成績(jī)的60%?？偝煽?jī)滿分為100分，60分以上即可獲得該課程學(xué)分。成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)課堂表現(xiàn)10%.出勤：按