四年級上冊數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計】-4.1條形統(tǒng)計圖-蘇教版

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-4.1條形統(tǒng)計圖-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.理解條形統(tǒng)計圖的含義及其構(gòu)成要素；2.能夠正確的畫出條形統(tǒng)計圖，并加以解讀；3.通過練習(xí)加深對條形統(tǒng)計圖的理解。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：條形統(tǒng)計圖的構(gòu)成及作用。教學(xué)難點：把握統(tǒng)計圖的構(gòu)成要素，正確閱讀統(tǒng)計圖。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：PPT、黑板、彩色粉筆、統(tǒng)計圖表格、小黑板筆、實物。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本，自己的鉛筆和草紙。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知（1）教師出示一副含有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖表格，并要求學(xué)生自由談?wù)摚簲?shù)據(jù)是什么？統(tǒng)計圖是什么？統(tǒng)計圖有什么作用？（2）根據(jù)學(xué)生的自由談?wù)?，引?dǎo)學(xué)生逐漸了解統(tǒng)計圖的定義和作用。（3）引入條形統(tǒng)計圖，通過思考幾個問題來引出條形統(tǒng)計圖的作用，例如：如果要統(tǒng)計十家小賣部的糖果種類，怎樣才能做到一目了然呢？如果要統(tǒng)計家長送給小朋友的生日禮物，怎樣才能做到一目了然呢？2.講解條形統(tǒng)計圖（1）教師將條形統(tǒng)計圖的樣例懸掛在黑板上，并按照下列步驟講解條形統(tǒng)計圖的構(gòu)成要素：定義：條形統(tǒng)計圖是一種用多個條表示數(shù)據(jù)的圖表。組成：縱軸，橫軸，基準(zhǔn)線、標(biāo)題以及數(shù)據(jù)標(biāo)示。（2）教師向?qū)W生演示如何制作一幅條形統(tǒng)計圖，并特別講解如何正確的利用尺度。（3）講解后，將課本上的作業(yè)讓學(xué)生自己畫一張圖，并檢查學(xué)生的作業(yè)，提醒整改錯誤之處，并對作業(yè)進(jìn)行評估。3.加深學(xué)生對條形統(tǒng)計圖的理解（1）教師分發(fā)小黑板并要求學(xué)生互相詢問統(tǒng)計問題，然后選擇條形圖回答問題，從而加深對條形統(tǒng)計圖的理解。（2）教師選擇實物進(jìn)行統(tǒng)計，然后讓學(xué)生觀察實物并制作統(tǒng)計圖，這一環(huán)節(jié)主要為活動互動內(nèi)涵以及檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。4.復(fù)習(xí)鞏固（1）教師預(yù)先準(zhǔn)備好題目，將學(xué)生分成若干個小組進(jìn)行競賽。（2）競賽的形式為根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)，小組們要先列出相應(yīng)的統(tǒng)計表，然后從中找出和制作正確的條形統(tǒng)計圖，并解釋條形統(tǒng)計圖的意義。五、教學(xué)評估教師檢查各位同學(xué)繪圖作業(yè)的正確數(shù)量。教師將小組競賽的成果進(jìn)行綜合比較，優(yōu)中選優(yōu)。教師通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)來檢驗教學(xué)效果。六、教學(xué)反思引領(lǐng)本次的教學(xué)是以教師引導(dǎo)和學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)為主，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。但是