中班社會(huì)活動(dòng)-找影子教案

中班社會(huì)活動(dòng)——找影子教案?找影子教案

中班社會(huì)找影子教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關(guān)系，體驗(yàn)影子嬉戲的樂趣，適合幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課，下面是找影子教案。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

有一天戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)覺孩子們自發(fā)玩起了踩影子的嬉戲。

有幾個(gè)小伴侶竟跑到我面前問老師，影子是怎么形成的?為什么有的地方有影子，有的地方?jīng)]有影子呢?中班的幼兒已經(jīng)熟悉了影子，我見他們對(duì)影子的形成很感愛好，所以我打算以此開展活動(dòng)，讓幼兒在影子的嬉戲中初步了解影子是怎樣形成的，知道光與影子的關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關(guān)系。

2、體驗(yàn)影子嬉戲的樂趣。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)初步了解影子是怎樣形成的，

教學(xué)難點(diǎn)感知光與影子的關(guān)系

活動(dòng)預(yù)備

動(dòng)畫課件、手電筒、玩具狗、幻燈機(jī)

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、猜謎激趣

師人人有個(gè)好伴侶，烏黑身子烏黑頭，陽(yáng)光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。

咱們小伴侶認(rèn)真想一想這是什么呀?誰(shuí)最先告知老師。

幼影子。

師對(duì)，是影子。

中班小伴侶特殊特殊地棒，來每人一朵小紅花。

2、師那么影子是什么形成的呢?

二、動(dòng)畫演示，探究新知

1、打開幻燈機(jī)，將光投到墻上。

師小伴侶認(rèn)真看一看，墻上有影子嗎?

幼沒有影子。

(2)老師用玩具狗攔住光線。

師現(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?

幼有。

師剛才沒有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢?

幼開頭沒有小狗，現(xiàn)在有小狗了。

師小伴侶們觀看的很認(rèn)真。

那么有了小狗就有影子嗎?

(3)老師關(guān)掉幻燈機(jī)。

師現(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎?為什么?

幼1沒有。

幼2沒有小狗了。

老師總結(jié)沒有光，有物體，也不會(huì)產(chǎn)生影子。

2、看動(dòng)畫深層理解影子的形成緣由

演示課件小貓咪咪是怎么攔住光線寶寶，在它身后形成影子的。

師那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來看一看。

幼兒看動(dòng)畫，老師形象表述。

師太陽(yáng)公公發(fā)出很多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體攔住了光線，光線闖不過去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。

三、嬉戲

1、看一看

老師打開幻燈機(jī)，請(qǐng)幾名幼兒在幻燈機(jī)前看影子。

幼兒自由動(dòng)作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿)

師哈哈，影子多好玩呀，誰(shuí)來說一說影子是怎么形成的?

幼1有光就有影子。

師有光就有影子嗎?

幼2身子攔住了光，就有了影子。

幼3物體攔住了光，就有了影子

2、做一做

師小伴侶們閉上眼睛，看老師給你們變一個(gè)魔術(shù)。

一只小鳥飛來了，飛呀飛。

一只小羊走來了，咩咩咩。

一只大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。

呯，獵人來了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。

(來時(shí)邊說邊做手影)

發(fā)給幼兒手電筒，讓幼兒自由分組合作做手影，相互猜一猜像什么。

看誰(shuí)做得更像。

四、總結(jié)

出示課件咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來告知咪咪好不好?

幼好。

咪咪身子攔住了太陽(yáng)光，光透不過去，你身子后面就有了影子。

師咪咪明白了，它說中班的小伴侶可真聰慧，感謝你們關(guān)心了我。

我要走了，咱們?cè)僖姲?

教學(xué)反思

本節(jié)課是幼兒園中班的科學(xué)課，我主要通過生動(dòng)好玩的嬉戲，使幼兒了解影子的形成，知道光與影子的關(guān)系，讓幼兒在嬉戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

一、謎語(yǔ)引入，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加的意識(shí)。

二、從圖入手，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

影子的形成緣由是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在這里采納小試驗(yàn)和動(dòng)畫的演示，形象直觀，化難為易，層層深化，便于幼兒理解，