第7單元 第2課時 直角的初步認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-2022-2023學(xué)年二年級數(shù)學(xué)下冊 《新征程》（蘇教版）

第7單元第2課時直角的初步認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)了解直角的概念。能夠用模型表示直角。能夠識別直角。2.過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生思辨和歸納總結(jié)的能力。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作探討問題的能力。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、協(xié)作、互信、關(guān)心他人的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)問題、勇于提出問題、勇于探究問題、勇于解決問題的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點直角的概念。用模型表示直角。2.教學(xué)難點合理使用模型表示直角。培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力。三、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示直角的幾何圖形，引發(fā)學(xué)生對直角的初步認(rèn)識，鞏固學(xué)生把推理經(jīng)驗運用到新知中的方法。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(1)講解直角的概念向?qū)W生介紹直角的含義和定義，通過一些實際例子，讓學(xué)生深入體會直角的特點和作用。(2)模型表示直角讓學(xué)生使用模型表示直角，了解直角的幾何圖形知識。通過模型的呈現(xiàn)，讓學(xué)生更好地理解直角的概念。(3)練習(xí)識別直角讓學(xué)生在教師指示下，識別給出圖形中的直角，并把識別結(jié)果呈現(xiàn)給全班同學(xué)。3.拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)讓學(xué)生將直角的知識運用到日常生活中，從平面到立體都有哪些直角。由學(xué)生自主發(fā)表自己的思考和感悟，形成群策群力的氛圍。4.總結(jié)評價環(huán)節(jié)討論學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，讓學(xué)生互相評價，提出建議和反饋。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備直角模型。直角幾何圖形。實物圖示。五、教學(xué)評估方法水平測試，檢測學(xué)生對已學(xué)知識掌握情況。觀察評估，評估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的成果和進步。六、反思通過本節(jié)課的教學(xué)活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對直角的認(rèn)識還比較模糊，而用模型表示直角這一部分也是學(xué)生比較難了解的地方。在今后的教學(xué)過程中，我們需要采用更多的模型呈現(xiàn)方式，以幫助學(xué)生更好地理解直角的概念。同時，我們還需要在教學(xué)中注