高級助理企業(yè)培訓師習題

高級助理企業(yè)培訓師習題1、廣義的課程不包括（）。A、所涉及到的各類理論教學內(nèi)容B、各門學科C、完整的培訓項目設(shè)計D、各種實際訓練科目答案：C2、以下說法正確的是（）A、誠實守信可以帶來經(jīng)濟效益B、在激烈的市場競爭中，信守承諾者往往失敗C、辦事公道是對廠長、經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大D、誠實守信不一定是每一個勞動者都應具有的品質(zhì)答案：A3、江澤民同志提出的我國教育的根本宗旨是（）A、必須同勞動生產(chǎn)相結(jié)合B、提高國民素質(zhì)C、必須全面貫徹的教育方針D、培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和實踐能力答案：B4、崗位職務描述應遵循的原則包括（）。A、專家行為原則B、個性化原則C、科學操作原則D、以上都是答案：D5、在企業(yè)的各種經(jīng)營管理要素中，（）是首要的、基礎(chǔ)的、決定性的要素A、設(shè)施要素B、人員要素C、資金要素D、商品要素答案：B6、要做到遵紀守法，對每個職工來說，必須做到（）A、反對自由主義B、反對“管“、“卡”、“壓”C、努力學法，知法、守法、用法D、有法可依答案：C7、（）是對培訓組織、實施及監(jiān)控部門，關(guān)于培訓各環(huán)節(jié)的具體質(zhì)量管理標準要求，是培訓活動和培訓行為者共同遵守的規(guī)則、規(guī)定和依據(jù)。A、控制程序和手段B、控制程序C、控制手段D、控制規(guī)范和標準答案：D8、()是由全國人民代表大會常務委員會制定、修改和頒布實施的強制約束性文件。A、制度B、章程C、法律D、憲法答案：C9、人力資源開發(fā)是使人力資源()。A、可控性減弱B、內(nèi)耗的工作C、保值、增值的工作D、時效性降低答案：C10、教育的永恒性特點要求教育者既要向?qū)W生傳授（），也要傳授社會主流思想意識；培養(yǎng)學生的基本能力和對社會正確的基本態(tài)度。A、知識和技能B、職業(yè)規(guī)范C、知識和職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)道德答案：A11、對于各類專業(yè)人員，其職業(yè)潛能的開發(fā)重點不包括（）A、對助手的指導能力B、進取精神和創(chuàng)新能力C、提高技能D、更新知識答案：A12、素質(zhì)教育應以培養(yǎng)學員的()為重點。A、管理能力和思維能力B、知識儲備和思維能力C、管理能力和實踐能力D、創(chuàng)新能力和實踐能力答案：D13、PowerPoint由于它強大的編輯功能且簡單易學，培訓師起步制作課件都是從PowerPoint開始．但它的主要缺陷是：()。A、不支持動畫功能B、不支持IE瀏覽器C、界面操作不友好D、內(nèi)置動畫生硬、交互功能差答案：D14、“特性－因素”的核心問題就是如何將每個人的特性與（）有機結(jié)合。A、職業(yè)因素B、職業(yè)責任C、職業(yè)能力D、職業(yè)素質(zhì)答案：A15、班組長在班組培訓工作中的角色不應該是（）。A、培訓計劃的制定者B、各培訓部門之間的協(xié)調(diào)者C、培訓工作的教練D、培訓計劃執(zhí)行的監(jiān)督者答案：B16、培訓評價的指標體系包括（）A、培訓標準集B、效能指標C、評價主持人D、結(jié)果指標答案：B17、根據(jù)教材介紹，（）是影響勞動力需求的主要因素之一A、收入效應B、產(chǎn)品價格C、習慣與工作態(tài)度D、激勵機制答案：B18、我國首次在()中，以法律的形式對職業(yè)培訓經(jīng)費的提取、使用等問題作出了明確的要求。A、勞動法B、職業(yè)教育法C、就業(yè)促進法D、勞動合同法答案：A19、在進行培訓評估時，既要注意培訓系統(tǒng)中各要素內(nèi)部的相互依賴和相互獨立性，又要注意各要素受系統(tǒng)外種種環(huán)境的影響和制約，這是遵循了培訓評估的（）A、方向性原則B、系統(tǒng)性原則C、客觀性原則D、社會需求原則答案：B20、下列說法中，不符合從業(yè)人員開拓創(chuàng)新要求的是（）A、堅定的信心和頑強的意志B、標新立異C、思維訓練D、先天生理因素答案：D21、社會管理及人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系，是指社會生產(chǎn)勞動及社會生活中人與人之間的心理關(guān)系或心理距離，它的變化與發(fā)展取決于（）。A、雇傭方的報酬多少B、雇員方的貢獻大小C、雙方的認可程度D、雙方需要滿足的程度答案：D22、以下哪個為培訓項目立項的可行性分析因素（）。A、培訓大綱B、任務說明書C、分析培訓的必要性D、培訓項目組織答案：C23、表現(xiàn)培訓質(zhì)量管理內(nèi)涵的是（）。A、緊緊圍繞企業(yè)對人力資源提出的要求，為企業(yè)發(fā)展提供個性化的培訓B、在質(zhì)量體系中運行職能的所有活動C、培訓質(zhì)量管理是在培訓過程中確定質(zhì)量方針、目標和職責D、培訓質(zhì)量管理范圍是培訓全過程答案：D24、下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（）A、避重就輕B、用尊稱，不用忌語C、語速要快節(jié)省客人時間D、多說俏皮話答案：B25、培訓評估工作中容易出現(xiàn)（）問題。A、沒有建立良好的反饋系統(tǒng)B、培訓預算不足C、缺乏長期的培訓計劃D、領(lǐng)導重視不夠答案：B26、班組長首先應該成為一名熟悉培訓、能夠開展培訓、并且能提高班組素質(zhì)的培訓人，這是新時期組長必須具備的一種（）。A、理想和信念B、理想和行為C、理想和行動D、理念和行為能力答案：D27、根據(jù)職業(yè)的定義以及它所具有的基本要求，可以概括出職業(yè)的三大特征，一是社會性特征；二是（）；三是技能性特征。A、經(jīng)濟性特征B、普遍性特征C、知識性特征D、任務性特征答案：A28、人力資源管理，對企業(yè)所有的工作進行分析，以確定每項工作的（）A、考核評價的依據(jù)B、工作描述和價值C、確定薪酬的依據(jù)D、崗位職責說明答案：B29、培訓項目與課程開發(fā)的關(guān)系，具體表現(xiàn)有很多，以下選項不屬于的是（）。A、課程開發(fā)決定培訓項目B、培訓項目決定課程開發(fā)C、培訓項目引領(lǐng)課程開發(fā)D、培訓項目支配課程開發(fā)答案：A30、教育培訓統(tǒng)計的主要學習內(nèi)容不包括（）A、集中量數(shù)與差異量數(shù)B、相關(guān)和直線回歸C、數(shù)據(jù)的初步整理D、眾數(shù)和頻數(shù)的估計答案：D31、企業(yè)應當按照國家有關(guān)規(guī)定提取職業(yè)教育經(jīng)費，對勞動者進行職業(yè)技能培訓和繼續(xù)教育培訓。以下企業(yè)的做法正確的是：（）A、培訓經(jīng)費可以用作裝修辦公樓B、今年企業(yè)效益不好，培訓經(jīng)費可以不提取，勞動行政部門無權(quán)監(jiān)督和處罰C、培訓經(jīng)費足額提取，并用于企業(yè)培訓D、今年企業(yè)效益不好，培訓經(jīng)費可以不足額提取，明年再提取答案：C32、培訓質(zhì)量管理的基礎(chǔ)性工作不包括（）A、強化培訓質(zhì)量信息工作B、培訓質(zhì)量管理文獻資料檔案工作C、加強培訓質(zhì)量教育工作D、培訓質(zhì)量管理責任制健全答案：B33、勞動經(jīng)濟學認為，以下（）被認為是非勞動人口。A、失業(yè)者B、家務勞動者C、再就業(yè)人員D、下崗人員答案：B34、職業(yè)道德可采用“守則”、“公約”、“章程”的形式，體現(xiàn)了職業(yè)道德形式的（）A、規(guī)范性B、單一性C、多樣性D、穩(wěn)定性答案：C35、員工考評的核心在于（）A、考評指標體系的設(shè)計B、要素標志的建立C、考核要素的完整D、狀態(tài)標度的制定答案：A36、在資源配置上，知識經(jīng)濟以智力資源、（）為第一要素。A、信息資源B、自然資源C、無形資產(chǎn)D、海外資產(chǎn)答案：C37、多媒體是多種信息的表達方式，用來表示包含（）、圖像信息、圖形信息和聲音信息等多種信息類型的綜合。A、電影B、攝像C、電視D、文字信息答案：D38、人力資源開發(fā)的意義在于，它是國家經(jīng)濟發(fā)展速度和工業(yè)化程度的重要標志，可以給投資主體（國家、個人）帶來更高的收益率，是（），是企業(yè)發(fā)展的動力源泉。A、發(fā)展市場的需要B、發(fā)展技術(shù)的需要C、發(fā)展經(jīng)濟的需要D、發(fā)展知識經(jīng)濟的需要答案：D39、以下哪種不是教材開發(fā)的主要方法（）A、內(nèi)部集體合編B、教師自編、自制C、學員提供教材D、修改增補現(xiàn)有教材答案：C40、培訓教學設(shè)計的基本內(nèi)容除了教學評價的確定、進度安排和實施，還包括（）A、教學學生的愿望B、班級老師的目標C、教學內(nèi)容實施D、教學策略與教學媒體的選擇答案：D41、在職業(yè)活動中，不公正公平的現(xiàn)象是（）A、按原則辦事B、不循私情C、不懼權(quán)勢，不計個人得失D、堅持按勞分配答案：D42、市場經(jīng)濟與傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟相比較，其優(yōu)點之一在于（）。A、政府指導職能減弱B、企業(yè)信息完全公開C、突出計劃的作用D、突出了自由競爭答案：D43、培訓項目一經(jīng)確定，首先要考慮的問題就是（）A、課程設(shè)置B、課程開發(fā)C、培訓策略D、培訓計劃答案：B44、建立和發(fā)展市場經(jīng)濟，政府在配置資源過程中必須堅持（）A、價格機制的原則B、供求平衡原則C、市場化原則D、宏觀調(diào)控原則答案：C45、培訓教材開發(fā)信息搜集常用的方法是（）。A、分析法B、檢索法C、編寫法D、鑒別法答案：B46、培訓評估的作用可以概括為以下哪幾個方面：鑒定與考核（）。A、指導與促進作用B、信息反饋與調(diào)節(jié)作用C、目標導向作用D、以上都是答案：D47、運用“員工個體培訓需求分析法”來確定員工個體培訓需求的具體內(nèi)容，應從以下哪些方面進行分析（）A、員工的業(yè)績考核記錄B、員工的技能測驗成績C、個人填寫的培訓意愿申報D、以上都是答案：D48、與學科性教學相比，企業(yè)培訓教學有明顯的特點，以下選項不包括：（）A、培養(yǎng)目標的確定性B、教學與生產(chǎn)相結(jié)合C、教學形式的靈活多樣D、學員積極參與的互動性答案：D49、企業(yè)培訓教學是為了提高學員的（），對勞動者實施的計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。A、積極參與互動積極性B、擇業(yè)能力C、分析問題解決問題的能力D、崗位工作能力答案：D50、對培訓工作進行指導應遵循（）原則A、以激發(fā)與鼓勵為主的原則B、系統(tǒng)性與科學性原則C、注重針對性和精神效果的原則D、以上都是答案：A51、教材的分類方法中，按教師授課選擇的形式劃分的是（）。A、聽覺媒體教材B、視覺媒體教材C、案例法教材D、視聽媒體教材答案：C52、培訓教材開發(fā)的信息資料，包括與職業(yè)教學內(nèi)容相關(guān)的一些理論、經(jīng)濟、技術(shù)、方法和（）A、成果B、最新研究成果C、實踐D、專業(yè)結(jié)構(gòu)答案：B53、在企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展中，應該采用多種途徑，協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系，構(gòu)建（）的工作環(huán)境，調(diào)動員工的積極性，保證企業(yè)管理管理目標的實現(xiàn)。A、分管培訓部門的上級領(lǐng)導B、和諧、緊張而有序、人性化C、互幫互助、嚴格縝密、突出個性D、和諧、溫馨、人性化答案：D54、柯氏四級評估模型有四個級別評估，其中之一為（）評估。A、輸入B、過程C、背景D、學習答案：D55、國務院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中規(guī)定，用人單位招錄職工必須嚴格執(zhí)行（）A、先就業(yè)、后培訓B、先上崗、后培訓C、先取得職業(yè)學校學歷的人員中先錄用D、優(yōu)先錄用具有大學以上學歷的人員答案：C56、智能教育的方法不包括（）A、教授概念的教育培訓方法B、教授事實的教育培訓方法C、感性教育培訓方法D、促進創(chuàng)造性的教育培訓方法答案：C57、培訓質(zhì)量管理方針的內(nèi)容是以（）和解決實際問題為最高質(zhì)量方針。A、控制程序和手段B、控制主體和責任者C、滿足需求D、提高效益答案：C58、正式群體，其目的是為了完成群體的共同目標，以下特點不包括（）A、有明確的職責分配B、個人的行為受群體的統(tǒng)一規(guī)范約束C、有明確的組織機構(gòu)D、責任個體化答案：D59、培訓師應遵循以（）為指引的原則A、幫助、交流B、肯定、表揚C、示范、典范D、指導、督導答案：C60、為更加有針對性地選擇或開發(fā)教材，首先應了解（）。A、培訓課程設(shè)置的主要目標B、培訓課程需要的時間C、培訓課程內(nèi)容的范圍和順序D、培訓課程需要的教學組織形式答案：A61、勞動經(jīng)濟學認為，如果某一個人目前或是（）之前，在從事著有償性的工作，這個人就是就業(yè)者。A、一周B、一個月C、一個季度D、一天答案：A62、培訓項目和課程開發(fā)是全局和局部的關(guān)系，具體表現(xiàn)為：()培訓項目決定課程開發(fā)：培訓項目引領(lǐng)課程開發(fā)。A、培訓項目包含課程開發(fā)B、培訓項目支撐課程開發(fā)C、培訓項目指導課程開發(fā)D、培訓項目支配課程開發(fā)答案：D63、培訓評估基礎(chǔ)性工作的具體內(nèi)容有（）。A、建立持續(xù)性的評估制度B、建立合理評估制度C、樹立正確的評估觀念D、按照已確立的評估技術(shù)標準和工作方案要求實施某項評估工作答案：D64、建立質(zhì)量管理體系必須依據(jù)（）。A、上級的要求B、組織自身的特點C、行業(yè)的特點D、統(tǒng)一的模式答案：B65、狹義的人力資源開發(fā)主要指（）A、建立人才和勞動市場B、招聘人才C、教育和培訓D、建立學習型組織答案：C66、下述范疇中，屬于道德評價的是（）。A、美丑B、松緊C、大小D、高低答案：A67、WORD97和WORD2000的主要功能不包括（）A、文字編輯功能B、編輯演示文稿功能C、圖片、圖形和藝術(shù)字編輯功能D、表格處理功能答案：B68、以下哪項是企業(yè)培訓師的主要工作（）A、從事企業(yè)經(jīng)營管理活動B、制定、實施生產(chǎn)計劃C、策劃、開發(fā)培訓項目D、直接參與生產(chǎn)經(jīng)營活動答案：C69、體驗式培訓中的小組訓練可以培養(yǎng)學員的集體觀念.溝通合作意識。以下舉辦小組培訓的要點中，哪項是不正確的（）A、培訓人員要控制.主導小組活動，必要時可以打斷B、每小組培訓人數(shù)46人，每個參加者要自始至終，不得中途退出C、小組訓練要集中解決某一個問題，在解決的過程中讓參加者領(lǐng)悟溝通和協(xié)作的重要性D、每個小組最好由不同性格.知識和技能的人員組成答案：A70、準確把握每節(jié)課的教學目標不包括（）A、能力性目標B、知識性目標C、思想性目標D、技術(shù)性目標答案：D71、拓展訓練的顯著特點體現(xiàn)在綜合性、挑戰(zhàn)極限、（）、高峰體驗和自我教育。A、集體中的本人B、集體中的個性C、集體中的個人D、集體中的個體答案：B72、培訓評估的社會需求原則的基本含義是適度超前性和（）A、調(diào)查研究B、根據(jù)需要及時調(diào)整評估標準C、標準的嚴肅性D、評估在指導思想上，要以滿足社會需要的程度為根本的價值取向答案：D73、頭腦風暴法在現(xiàn)代培訓中廣泛應用，它能夠激發(fā)學員的創(chuàng)新思維和解決問題的創(chuàng)造力。以下不符合頭腦暴法的選項是（）A、請每個人提出解決問題的建議和方案B、收集可能的方案，交給大家反復討論，剔除不合理.重復內(nèi)容，選出最優(yōu)方案C、規(guī)定一個主題，組織學員明確要解決的問題，并進行討論D、組織者和參加者可以對方案進行必要的評議和完善答案：D74、下列市場中屬特殊商品市場的有（）A、生產(chǎn)資料市場B、消費品市場C、金融市場D、勞動力市場答案：D75、（）就是消費者購買某種消費品的愿望和能力A、需要B、動機C、動力D、需求答案：D76、人才需求預測獲取數(shù)據(jù)的方法不包括（）。A、因果關(guān)系法B、循環(huán)分析法C、特爾斐法D、趨勢外推法答案：B77、設(shè)計培訓課程的基本程序不包括（）A、分析培訓需求B、明確課程目標C、規(guī)范考核評價D、制定課程標準答案：A78、以下哪項是人力資源開發(fā)的主要內(nèi)容之一（）A、開發(fā)員工的職業(yè)技能B、開發(fā)員工的身體素質(zhì)C、開發(fā)員工的理論知識D、開發(fā)員工的生活經(jīng)驗答案：A79、柯氏四級評估模型有四個級別評估，其中之一為（）評估。A、投入B、過程C、結(jié)果D、情景答案：C80、下列選項中不是生產(chǎn)活動主要內(nèi)容或范圍描述的一項是（）A、職業(yè)、工種名稱、工種序號B、產(chǎn)品的品種、類型C、活動的性質(zhì)、范圍D、活動的技術(shù)、技能標準答案：A81、進行培訓評估時，要隨時跟蹤培訓市場及經(jīng)濟發(fā)展變化，及時調(diào)整評估標準，反饋信息，這是遵循了（）A、方向性原則B、社會需求原則C、客觀性原則D、指導性原則答案：A82、把住職業(yè)培訓教材審核關(guān)需要注意的問題是（）A、政治性與政策性B、理論性與系統(tǒng)性C、結(jié)構(gòu)設(shè)計D、以上都是答案：D83、《勞動法》的制定必須遵循（）規(guī)定的立法原則A、民法B、行政法規(guī)C、《憲法》D、《勞動法》答案：C84、在進行信息搜集時，要注意：一是信息搜集要盡量全面；二是信息搜集要準確；三是（）A、信息搜集要客觀B、信息搜集要廣泛C、信息搜集要完善D、信息的整理要清楚答案：D85、職業(yè)道德守則可以增強培訓師的（）和創(chuàng)新意識，不斷提高管理和教學水平。A、管理意識B、責任意識C、服務意識D、守法意識答案：C86、教育的基本特點不包括（）A、歷史性B、永恒性C、嚴肅性D、規(guī)范性E、相對獨立性答案：D87、影響勞動力需求的主要因素不包括（）A、技術(shù)進步B、勞動力供給C、外延擴大再生產(chǎn)D、產(chǎn)品的價格答案：B88、在信息材料的提煉與使用中，應當注意必須進行評估、在加工基礎(chǔ)上，形成一份經(jīng)驗材料、事實求是（）A、科學加工B、因地制宜C、與時俱進D、詳細分析答案：A89、按照職業(yè).工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔活動內(nèi)容的要求,描述出某個特定崗位所應具備的綜合素質(zhì)元素的圖表，稱為（）A、崗位職位描述B、職務描述C、崗位描述D、崗位職務答案：A90、下面關(guān)于“培訓與組織氣候”關(guān)系描述不正確的選項有（）A、培訓與組織氣候沒有關(guān)系B、培訓與組織氣候的關(guān)系是辨證的C、組織氣候決定、影響和制約培訓效果D、組織氣候的變化必須導致培訓效果變化答案：A91、（）是提高對員工培訓工作認識能力的一般渠道。A、通過文化建設(shè)提高認識能力B、通過人格因素測驗提高認識能力C、通過親身實踐提高認識能力D、通過崗位職務描述提高認識能力答案：C92、培訓評價指標體系的科學性是不包括（）A、可行性含義B、一致性含義C、全面性含義D、獨立性含義答案：A93、不直接影響問卷調(diào)查結(jié)果真實性的是（）。A、被調(diào)查人員的理解能力B、被調(diào)查人員的文化程度C、被調(diào)查人員的表達能力D、被調(diào)查人員的職業(yè)范圍答案：D94、下列對職業(yè)道德規(guī)范“誠信”本質(zhì)內(nèi)涵的歷屆，正確的是（）。A、說話算話是誠信的本質(zhì)要求B、誠信是一種社會信譽和經(jīng)營資質(zhì)C、物美價廉是誠信在商業(yè)領(lǐng)域的基本要求D、表達自己的真心和愿望即為誠信答案：B95、企業(yè)發(fā)展的要求包括：人員要素、信息要素、時間要素、資金要素、商品與服務要素（）A、教職工要素B、物質(zhì)要素C、場所與設(shè)施要素D、科學管理要素答案：C96、在下列選項中，符合平等尊重要求的是（）A、根據(jù)員工工齡分配工作B、取消員工之間的一切差別C、根據(jù)服務對象的性別給予不同的服務D、師徒之間要平等尊重答案：D97、培訓需求的成因不包括（）A、工作變化B、行為變化C、人員變化D、環(huán)境變化答案：B98、()是指社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使一部分產(chǎn)業(yè)消失或縮減，導致從事這一產(chǎn)業(yè)的人失去工作。A、摩擦性失業(yè)B、失業(yè)率C、結(jié)構(gòu)性失業(yè)D、失業(yè)者答案：C99、對“團隊的培訓方法”解說不正確的是（）A、團隊培訓“是在團隊環(huán)境下共享各自思想和角色的過程”B、用以描述一系列教學活動C、團隊培訓經(jīng)常用的方法有集體討論、協(xié)商會、研討會等D、在提出批評前應有肯定答案：D100、培訓課程計劃實施的前期準備工作不包括（）A、培訓者的自我準備B、說明培訓課程主題C、培訓后勤準備D、通知參加培訓的學員答案：B101、（）屬于培訓教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的內(nèi)容。A、管理性工作B、教材編寫工作C、相關(guān)培訓信息的搜集工作D、教材整理工作答案：C102、《職業(yè)教育法》規(guī)定的職業(yè)教育的保障條件不包括職業(yè)教育的（）A、法定地位B、經(jīng)費來源C、師資建設(shè)D、設(shè)施服務答案：A103、培訓質(zhì)量管理的作用之一是發(fā)揮（）的作用。A、培訓需求分析B、培訓評估C、培訓工作指南D、培訓教學手段答案：C104、（）是企業(yè)經(jīng)營管理六要素之一A、時間要素B、基本信息臺帳C、教材要素D、財務信息臺帳答案：A105、（）是進行培訓質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)之一，是檢測培訓效果的重要手段，為改進培訓質(zhì)量管理工作提供必須的和可靠的依據(jù)。A、培訓課程體系B、培訓需求文件C、培訓評估D、培訓計劃答案：C106、人力資源預測方面的指標不包括（）A、人才素質(zhì)與企業(yè)需求吻合程度指標B、未來人才需求的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量指標C、員工發(fā)展方向和發(fā)展?jié)摿χ笜薉、教育培訓總量指標和相對量指標答案：D107、以下哪項是培訓評價的基本原則（）A、理論性原則B、學科性原則C、方向性原則