精彩極了和糟糕透了 省賽獲獎(jiǎng)

“精彩極了”“糟糕透了”和第19課下堡寺明德小學(xué)

胡計(jì)民初讀課文，整體感知：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音,讀通句子。（提示:標(biāo)注上段落符號(hào)）

精彩糟糕巴迪靦腆自豪

謄寫(xiě)歧途謹(jǐn)慎

出版位置公司奇妙敬仰極端歧途謹(jǐn)慎

得意揚(yáng)揚(yáng)迫不及待推門(mén)而入失聲痛哭滿懷信心一如既往

檢測(cè)：七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。

母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。

母親的心情：高興、興奮、激動(dòng)

巴迪的反應(yīng)：靦腆、自豪

得意揚(yáng)揚(yáng)母親的評(píng)價(jià)：精彩極了

七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻……父親還沒(méi)有回來(lái)。我等不及了。我盼望著父親回家，早一點(diǎn)讀到我寫(xiě)的第一首詩(shī)。你從中讀懂了什么?

七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我實(shí)在等不及了。1、這句話標(biāo)點(diǎn)有什么特別之處？2、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單23個(gè)字，卻整整用了5個(gè)句號(hào)，從中你讀懂了什么？作者覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，等得心里著急了，期盼父親快點(diǎn)回來(lái)。我敬仰我的父親，他是一家影片公司的重要人物，寫(xiě)過(guò)好多劇本。他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩(shī)。

“我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。父親的評(píng)價(jià)：糟糕透了從這個(gè)字中你感受到了什么？

（父親覺(jué)得不值一提，

很糟糕，有點(diǎn)生氣）扔“親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。”“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。討論：

面對(duì)巴迪寫(xiě)的第一首詩(shī)，父親就給了如此嚴(yán)厲的打擊，父親這樣做對(duì)嗎？母親的欣喜和贊賞曾經(jīng)讓巴迪多么得意??！難道母親錯(cuò)了嗎？

你支持誰(shuí)的做法呢？

我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了！”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！备赣H的力量是指：作者小時(shí)候的幸運(yùn)是：母親的力量是指：贊賞、鼓勵(lì)的作用。批評(píng)、警示的作用。既有母親的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，又有父親的警告與提醒。思考：這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”，“糟糕透了”；

“精彩極了”，“糟糕透了”······它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。它不被哪一股風(fēng)刮倒。

我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。愛(ài)(美國(guó)作家)巴德·舒爾伯格巴德·舒爾伯格（巴迪）是一位集小說(shuō)、散文、戲劇、電影劇本創(chuàng)作為一身的著名作家。創(chuàng)作的劇本《在江邊》獲得第27屆最佳劇本獎(jiǎng)。是美國(guó)著名的暢銷書(shū)作家和“高產(chǎn)”作家，所出版的作品有《在濱水區(qū)》、《碼頭風(fēng)云》、《什么使薩米逃走》、《醒著的夢(mèng)》、《聰明的糊涂和糊涂的聰明》、《我喜歡這個(gè)不