小學(xué)道德與法治-“飛天”的足跡教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)————六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)我的課題研究《“飛天”的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)：《“飛天”的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)[活動(dòng)目標(biāo)]1．搜集反映人類“飛天”歷程的文字、圖片等資料。2．讓學(xué)生初步了解我國科學(xué)技術(shù)中取得了哪些偉大的成就。3、了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程以及與世界水平的差距。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感[活動(dòng)準(zhǔn)備]1．古代和現(xiàn)代圖片展或資料說明展板兩塊。2．搜集有關(guān)飛天的資料。3．幻燈片及有關(guān)的視頻資料。［活動(dòng)過程］一、問題導(dǎo)入：尋夢(mèng)的鳥兒飛過天空，沒有留下痕跡，卻在人類心中喚起亙古不變的夢(mèng)想。同學(xué)們，你羨慕過在天空中自由自在飛翔的鳥兒?jiǎn)?？假如給你一雙翅膀，你想干什么？（學(xué)生交流）人類從什么時(shí)候起就有了飛天的夢(mèng)想呢？今天就讓我們一起來探索“飛天”的足跡吧。板書課題二、交流收集的資料1．對(duì)于“飛天”，同學(xué)們都有哪些了解？我們先在小組里面說一說，然后在班里交流一下好嗎？（小組交流）2．全班交流。3．教師小結(jié)：謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。看來同學(xué)們對(duì)飛天都有一定的了解，根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)飛天有很濃的興趣，是啊，“飛天”———像神仙一樣自由自在的飛行是多么令人愉快的一件事啊。三、探究飛天的歷程（一）探究古代飛天歷史1．提問：飛天的夢(mèng)想是什么時(shí)候就有的呢？同學(xué)們先交流一下，談一談你的認(rèn)識(shí)。2．教師小結(jié)：（課件）自打人類看到鳥兒在空中飛翔的時(shí)候起，大概就有了想飛的愿望。我們中華民族常常稱自己為“龍的傳人”，在我們的祖先心中，很早就產(chǎn)生了像神龍那樣凌云御風(fēng)、翱翔天宇的渴望。中華民族是最早產(chǎn)生飛天夢(mèng)想的偉大民族，流傳至今的許多神話傳說、民間故事，無不反映了中華民族的豐富想像力以及對(duì)外部宇宙世界的神往：嫦娥奔月的神話故事，家喻戶曉；敦煌壁畫上的飛天藝術(shù)形象，美妙絕倫；還有----《西游記》里的天兵天將等。據(jù)記載，早在春秋時(shí)期，木匠祖師魯班就開始削竹制鳥，竹鳥上天后，可以三天三夜不下來。到了漢代，張衡也是著名的木鳥制作家。此后，據(jù)說是劉邦的大將軍韓信發(fā)明了風(fēng)箏。風(fēng)箏是重于空氣的飛行器，借助于空氣上升力飛行。直到14世紀(jì)風(fēng)箏才傳入歐洲，可以說，風(fēng)箏是現(xiàn)代飛機(jī)的鼻祖。3、而最早進(jìn)行飛天實(shí)踐的是明代的萬戶。誰知道“萬戶飛天”的故事？（課件講述萬戶的故事。）萬戶的想法現(xiàn)在看來很可笑，然而在那個(gè)時(shí)代卻是富有創(chuàng)造性的，他的基本方法和勇敢精神受到人們的肯定和敬仰。他既考慮到上升的工具也考慮到安全下落的降落傘——風(fēng)箏，這都是前所未有的。為紀(jì)念萬戶，月球上的一座環(huán)形山以這位古代的中國人命名。（二）探究現(xiàn)代飛天的歷程過渡：萬戶飛天雖然失敗了，但他為了理想獻(xiàn)身，他的精神和方法都是值得人們學(xué)習(xí)的。后來人們又研究出了“神火飛鴉”“火龍出水”等古代火箭。對(duì)于飛天，人們一直抱著滿懷的希望，從來就沒有放棄過。正是因?yàn)橛辛怂麄冞@種鍥而不舍的精神，才有了今天人類踏入太空，走上月球的偉大成就。對(duì)于現(xiàn)代航天，你印象最深的是哪一次？1、學(xué)生交流。2、觀看“神舟5號(hào)”發(fā)射錄像。

3、教師：看了這個(gè)場(chǎng)面，你有什么感受？神五飛天有什么意義？“神五”一飛沖天，中國人幾千年的飛天夢(mèng)，終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)了，隨著楊利偉的成功返航，中國一躍成為世界載人航天俱樂部的第三個(gè)成員，中國和平利用太空的舞臺(tái)從此更加廣闊。楊利偉，這位中國人民解放軍航天員大隊(duì)的首飛航天員，以自己的壯舉和英姿，贏得了國人的尊敬，也讓全世界為之矚目。中國的航天載人事業(yè)起步比較晚，在美國、前蘇聯(lián)發(fā)射載人航天器近半個(gè)世紀(jì)后起航的中國載人航天事業(yè)，卻在幾年內(nèi)走完了發(fā)達(dá)國家三四十年所走過的路。此時(shí)此刻，你想說什么？4、你是否知道，為了這一刻，一代又一代的航天人付出了多少心血？（中國航天發(fā)展的歷程，展示相關(guān)資料）總結(jié)：從1999年到2005年，六年時(shí)間，六艘飛船，六次飛躍，我國載人航天的速度和效率，令世界稱奇，令億萬中國人民備受鼓舞、倍感自豪。一位外國作家在評(píng)價(jià)中國載人航天工程時(shí)說：“這是非常典型的中國式太空計(jì)劃。他們每次向前邁進(jìn)一大步，很少重復(fù)飛行?！?/p>

2011年9月29日21時(shí)16分3秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射天宮一號(hào)，2011年11月3日凌晨順利實(shí)現(xiàn)與神舟八號(hào)飛船的對(duì)接任務(wù)。按照計(jì)劃，神舟九號(hào)、神舟十號(hào)飛船將在接下來的時(shí)間里依次與天宮一號(hào)完成無人或有人交會(huì)對(duì)接任務(wù)，并建立中國首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。5、下面我們來看看我國宇航員翟志剛成功出艙進(jìn)行太空活動(dòng)的場(chǎng)面，重溫那激動(dòng)人心的一刻。提問：看了剛才的畫面，你想說什么？四、飛天英雄知多少？1、為這種事業(yè)而努力的英雄都有些誰？出示圖片。出示楊利偉圖片：這是誰，你認(rèn)識(shí)嗎？他乘坐的是哪艘宇宙飛船？（飛天英雄楊利偉的故事。）你還知道哪些航天英雄？（聶海勝、費(fèi)俊龍、翟志剛、景海鵬、劉伯明、萊特兄弟、加加林、阿姆斯特朗等宇航員）2、你認(rèn)為飛天英雄只有上面這幾位嗎？不，還有一代又一代，大量為了航天事業(yè)，廢寢忘食、默默在幕后奉獻(xiàn)的科研人員，我們不能忘了他們。（出示圖片：錢學(xué)森等）錢學(xué)森是中國航天事業(yè)的奠基人，為“兩彈一星的元?jiǎng)住?，久被科學(xué)界尊稱為“中國導(dǎo)彈之父”。第一位航天器制造工程師：魯班第一位為事業(yè)獻(xiàn)身的人：萬戶最早的火箭發(fā)明人：馮繼升中國第一架飛機(jī)制造者：馮如所有為航天事業(yè)奮斗的科研人員。五、你知道嗎？過渡：生活在這個(gè)星球上的最高等智慧生物，是充滿著好奇心的人類，在雙腳還只能停留在大地上的時(shí)候，想象，已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)人類自己也不知道有多高、多遠(yuǎn)的地方。1、你知道第一架飛機(jī)是誰制造的嗎？2、第一顆人造衛(wèi)星是哪個(gè)國家發(fā)射的？3、誰是造訪太空第一人？4、誰是踏上月球第一人？5、世界上第一個(gè)載人空間站是哪個(gè)國家發(fā)射的？6、我國第一顆人造衛(wèi)星是哪年發(fā)射成功的？7、我國的“神舟一號(hào)”飛船是在什么時(shí)候發(fā)射的？8、我國的第一艘載人飛船叫什么名字？六、航天技術(shù)離我們有多遠(yuǎn)？人類在不倦的追求、探索航天科技，那么航天技術(shù)給我們的生活帶來了怎樣的幫助呢？我們生活中的有哪些方面用到了航天技術(shù)？（小組內(nèi)談?wù)劊┓奖忝媸卟税?、運(yùn)動(dòng)鞋、太陽能屋頂、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)、玻璃鋼、碳纖維材料、錫紙包裝的真空食品（你在飛機(jī)上一定吃過這樣包裝的熱狗吧）、衛(wèi)星電視（你們家的有線大部分節(jié)目都是由當(dāng)?shù)赜芯€電視臺(tái)接收傳輸?shù)模?、紅外線夜視儀和紅外線照相機(jī)（軍事戰(zhàn)斗中的好幫手）和天氣預(yù)報(bào)，你說天氣預(yù)報(bào)沒航天什么事？我們每天在電視里看到的天氣預(yù)報(bào)，就是由我國的風(fēng)云一號(hào)或風(fēng)云二號(hào)氣象衛(wèi)星提供的數(shù)據(jù)源，此外還有醫(yī)院種使用的各種其它醫(yī)療技術(shù)如腎透析等。利用返回式衛(wèi)星可以進(jìn)行國土普查，監(jiān)測(cè)森林砍伐、森林再造、土地使用變化情況等。以往用飛機(jī)航拍繪制我國全境地圖，需要拍攝50萬—100萬張照片，花費(fèi)近10年時(shí)間。而遙感衛(wèi)星一個(gè)半小時(shí)就可繞地球一周，測(cè)繪我國全境地圖只需拍攝300—500張照片，一天時(shí)間就可完成，拍攝全球也只需18天時(shí)間。目前我國已發(fā)射了7顆通信衛(wèi)星，廣泛用于電視、廣播、長途電話、電視教育、金融、電力等領(lǐng)域，使我國收看電視的人口覆蓋率由30％增加到83％以上，基本上改變了新疆、青海、西藏等邊遠(yuǎn)地區(qū)收視難、通信難的狀況。通信衛(wèi)星還成為信息傳播的重要工具，利用通信衛(wèi)星指導(dǎo)開展搶險(xiǎn)救災(zāi)，極大地減少了災(zāi)害的損失。七、暢想未來如今，在我們的時(shí)代，真的“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”了。只要有夢(mèng)想，無論夢(mèng)想多么遙遠(yuǎn)，只要去努力，居然都能實(shí)現(xiàn)。那一串足跡就是人類夢(mèng)想成真的見證！同學(xué)們，假如有一天你飛上了太空，你想留下什么樣的足跡？（開放思維：拜見嫦娥？造訪吳剛？…）面對(duì)未知世界，請(qǐng)展開想象的翅膀，用簡(jiǎn)短的文字寫出你心中的夢(mèng)想……（今天，我們固然沒有能力創(chuàng)造未來，卻能創(chuàng)造夢(mèng)想！30個(gè)字左右。）先寫稿后交流。課堂總結(jié)：讓我們沿著航天人尋夢(mèng)、追夢(mèng)和圓夢(mèng)的足跡，去打造我們自己未來的人生夢(mèng)，打造祖國未來的航天夢(mèng)吧！課后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)收集反映中國科學(xué)技術(shù)成就的圖文資料，下一節(jié)課用你們自己喜歡的方式來展示給大家看。“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)————六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)我的課題研究《“飛天”的足跡》學(xué)情分析：六年級(jí)的孩子對(duì)于“神舟”飛天有了初步的了解，也能從各大媒體的報(bào)道中國初步感受到中華民族的日益強(qiáng)大。學(xué)生對(duì)于“神舟”飛天這充滿挑戰(zhàn)的話題非常感興趣，也想更多的深入了解，所以，我在引導(dǎo)學(xué)生感受我國高端科技日益發(fā)達(dá)的同時(shí)，也要激發(fā)起學(xué)生對(duì)科學(xué)奧秘的探究欲，對(duì)茫茫太空的向往。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間，引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察、體驗(yàn)、感悟、探究，從而獲得最真實(shí)的感受。高段的學(xué)生有了一定的認(rèn)知水平，獨(dú)立思考的能力也在不斷提高，有較高的自學(xué)能力。學(xué)生已具備基本的收集處理信息的能力。學(xué)習(xí)品德與社會(huì)這門學(xué)科，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好筆記或制作卡片、圖表、小作品等，總結(jié)從課文中獲取的知識(shí)和信息，學(xué)生也必須結(jié)合語文這門基礎(chǔ)學(xué)科，加強(qiáng)學(xué)科間的整合。“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)————六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)我的課題研究《“飛天”的足跡》效果分析科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。通過以科學(xué)教育面向全體學(xué)生、讓學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展為基本原則。使科學(xué)探究意識(shí)、素養(yǎng)在學(xué)生的心中真正的形成，使科學(xué)課堂教學(xué)更加的高效。對(duì)在本節(jié)探究課發(fā)現(xiàn)所需要解決的問題，有針對(duì)性的進(jìn)行分析整理，制定合適的教案進(jìn)行研課與備課。不難發(fā)現(xiàn)通過本課的學(xué)習(xí)與落實(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生期待的科學(xué)課是在教師引導(dǎo)下、以學(xué)生為主體的教學(xué)，希望通過科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)能夠從中獲得更大的收益。這樣的課堂上，學(xué)生不僅有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中，而且還能與教師、同學(xué)共同交流、探討、解決感興趣的問題。同時(shí)也提高探究活動(dòng)教學(xué)的有效性。

“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)————六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)我的課題研究《“飛天”的足跡》教材分析：1、品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的一門全新的綜合課程，又是一個(gè)需要在借鑒、繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)造的課程領(lǐng)域。2、品德與社會(huì)課以提高國民的公民素養(yǎng)為根本的課程。小學(xué)品德與社會(huì)課是使學(xué)生在了解和認(rèn)識(shí)家庭、社區(qū)、國家等不同范圍的社會(huì)生活和生產(chǎn)的過程中，在學(xué)習(xí)祖國國土、文化、民族和歷史的過程中，激發(fā)學(xué)生愛父母、愛學(xué)校、愛老師同學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛黨、愛社會(huì)主義的情感；逐步形成道德規(guī)范意識(shí)，認(rèn)識(shí)人際關(guān)系，形成社會(huì)技能和道德行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)生活能力和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)西、學(xué)生社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生形成基本公民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。3、應(yīng)注重將教學(xué)內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，注重與本地區(qū)實(shí)際及學(xué)生的生活聯(lián)系，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。4、教師必須充分開發(fā)、利用校內(nèi)外的各種課程資源，不求花樣繁多，但求切合實(shí)際，使之有效地更好地為教學(xué)服務(wù)。“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)————六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)我的課題研究《“飛天”的足跡》評(píng)測(cè)練習(xí)一、請(qǐng)你選擇（下列各題的三個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)你把正確選項(xiàng)的代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，5×5＝25分）

從遠(yuǎn)古時(shí)代嫦娥奔月的美麗傳說到明代萬虎造箭的悲壯實(shí)踐，中國人對(duì)神秘太空的好奇和探索從不曾止息。但是，只有在共和國建立以后，中華民族向太空的遠(yuǎn)航才真正開始。從2003年“神舟”五號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空并返回到2005年的“神六”成功飛天，圓滿完成了我國首次單人航天飛行到多人航天飛行的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)

。據(jù)此回答下列1-3題：

1、1992年，我國載人航天工程正式啟動(dòng)。飛天，這個(gè)千百年來遙不可及的目標(biāo)，第一次被寫進(jìn)國家科技發(fā)展的戰(zhàn)略中。這里的戰(zhàn)略是指（

）

A、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

B、西部大開發(fā)戰(zhàn)略

C、科教興國戰(zhàn)略

2、為了實(shí)現(xiàn)_____，我國科研和工程技術(shù)人員開始了又一個(gè)更高、更艱苦的攀登：火箭、衛(wèi)星、飛船，在走向太空的征程中，取得了一個(gè)又一個(gè)令世界的矚目的成績，這是我國科研人員和工程技術(shù)人員為之奮斗的目標(biāo)。（

）

A、實(shí)現(xiàn)中華民族的航天夢(mèng)

B、引起世界的關(guān)注

C、成為航天英雄

3、十幾年辛苦鑄輝煌。神舟“五號(hào)”、“六號(hào)”載人飛船發(fā)射成功（

）

①進(jìn)一步向世界展示了我國強(qiáng)盛的綜合國力

②進(jìn)一步增強(qiáng)我國人民實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的信心與勇氣

③標(biāo)志著我國已具備了把航天員送上太空的能力④說明我國已步入了世界上發(fā)達(dá)國家的行列

A、①②③④

B、②③④

C、①②③

4、我國科學(xué)技術(shù)同發(fā)達(dá)國家相比，總體上相對(duì)落后，主要表現(xiàn)在______等在國際上的排名不高（

）

①研發(fā)經(jīng)費(fèi)

②技術(shù)管理

③科學(xué)環(huán)境

④知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)狀況

⑤科技國際競(jìng)爭(zhēng)力

A、①②③④⑤

B、②③④⑤

C、①②③⑤

5、“百年大計(jì)，教育為本?！笨平膛d國，基礎(chǔ)在（

）

A、科技

B、教育

C、經(jīng)濟(jì)

二、簡(jiǎn)答題（45分）

6、1999年國務(wù)院頒布的《國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》，決定增設(shè)國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，重獎(jiǎng)貢獻(xiàn)突出的科技拔尖人才。______和______獲得2000年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)；______和______獲得2001年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)；______獲得2002年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)；______獲得2003年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上填上獲獎(jiǎng)?wù)叩拿帧?/p>

（2）聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勅绾蜗蛩麄儗W(xué)習(xí)。

7、材料一：20世紀(jì)80年代以來，一些發(fā)達(dá)國家為進(jìn)一步提升自己的綜合國力，紛紛提出自己的高科技發(fā)展戰(zhàn)略，如美國的“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”，西歐的“尤里卡計(jì)劃”等。許多發(fā)展中國家也將科技和教育放在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要位置。

材料二：黨和政府正確把握時(shí)代潮流與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，從我國的國情出發(fā)，為實(shí)現(xiàn)中國現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)提出了科教興國的重大戰(zhàn)略決策。

（1）你知道中國有類似的發(fā)展計(jì)劃嗎？試舉例。

（2）你認(rèn)為要落實(shí)科教興國的戰(zhàn)略決策我們必須怎么做？

8、觀看課上兩段視頻后，結(jié)合所學(xué)知識(shí)按要求回答下列問題：

（1）你知道視頻中反映的事件分別是__________________________________。

（2）我國的首位航天員是______，第二個(gè)視頻中“出艙”英雄的名字叫______。

（3）請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語言寫出對(duì)這兩個(gè)事件的認(rèn)識(shí)（或感想）_________________________________________________________________

三、實(shí)踐探究題（30分）

9、2016年5月的第三周，是我國的第十六個(gè)群眾性的“科技活動(dòng)周”。你所在的學(xué)校，