小學(xué)科學(xué)-19.水變熱了教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)科學(xué)-19.水變熱了教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)科學(xué)-19.水變熱了教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)科學(xué)-19.水變熱了教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué)科學(xué)-19.水變熱了教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課程名稱：水變熱了科學(xué)青島版四年級(jí)上冊(cè)熱在水中是怎樣傳遞的?小小思考家貼心小提示：

1、操作時(shí)要注意安全，實(shí)驗(yàn)器械要輕拿輕放。

2、正確使用火柴，防止火柴燒手。

3、在加熱時(shí)，避免接觸燒杯及鐵架，防止?fàn)C傷手部。

4、正確使用酒精燈。

仔細(xì)觀察小米粒的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)觀察與分析，你會(huì)知道什么？別忘了隨時(shí)記錄你的發(fā)現(xiàn)?。∨瘹馄瑸槭裁粗挥幸粋€(gè)暖氣片整個(gè)房間卻很暖和？資料卡

空氣是熱的不良導(dǎo)體，對(duì)流是它傳遞熱的主要方式。造成對(duì)流的原因是氣體受熱后密度變小，質(zhì)量變輕而上升，周圍較冷的氣體密度大而下降。這樣就形成了氣體上升、下降的相互流動(dòng)。熱在固體中是通過(guò)傳導(dǎo)的方式傳遞的熱在液體中時(shí)通過(guò)對(duì)流的方式傳遞的熱在氣體中時(shí)通過(guò)對(duì)流的方式傳遞的熱傳遞的方式太陽(yáng)的熱是怎樣傳到地球上來(lái)的查閱資料太陽(yáng)能溫室大棚太陽(yáng)能電池板資料卡

熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射，這種傳遞熱的方式叫做輻射。熱輻射不需要依靠任何物質(zhì)，即使在真空里也能進(jìn)行。太陽(yáng)的熱就是通過(guò)熱輻射的方式傳到地球上來(lái)的。

我要把人生變成科學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論