2023年心理工作總結(jié)

2023年心理工作總結(jié)心理工作總結(jié)1

自從被師生任命為知心大姐以來，我能安守本分，勤懇工作，以飽滿的熱忱，履行著自己的職責(zé)，在寵愛的工作崗位上，熬煉著成長著歡樂著。我感受到了莫大的華蜜。不知不覺中半個學(xué)期就要結(jié)束了，但是還有很多的感人故事沒有終結(jié)。只有階段性的工作進行回顧與總結(jié)。

一優(yōu)雅溫馨的工作室

溫馨舒適的育人環(huán)境，會給人們帶來心情的快感，我們工作室墻壁上掛滿了漂亮的繪畫，有工作室各項規(guī)章制度，承諾書，老師的寄語，工作室寄語，全體老師的贈言，還有高雅溫馨的窗簾，門簾，桌上有鮮花，電腦，電話錄音機，測慌儀，地上有沙發(fā)，茶幾，各種生活用品一應(yīng)俱全，全部來訪者都能品嘗一杯為暖的熱茶，讓來訪者體會到真正的暖和，墻外還有一個美觀大方的知心信箱，，門上貼有學(xué)生畫剪的漂亮卡通，歡迎摯友來做客的標(biāo)語，一看就有一種別出心裁的感覺。

二檔案建設(shè)與時俱進

依據(jù)學(xué)生的不同需求，設(shè)立了相應(yīng)的心理詢問檔案。首先我們對全體學(xué)生進行了心理健康調(diào)查，把學(xué)生進行分類入檔案，對紅燈者進行剛好幫助，剛好回訪，并且存入回訪檔案，效果比較志向。為了讓學(xué)生自愿來詢問，我們向全體學(xué)生發(fā)起一封邀請函。在發(fā)出信的其次天，就來了一批學(xué)生來做客，我們聊得很投機，從那以后，來訪者滿足了，回到班里和同學(xué)們溝通宣揚，一時間，我們工作室沸騰了，每天有人訪，時有感謝聲。你來我往喧鬧非凡，不知不覺中，學(xué)生對心理詢問產(chǎn)生了深厚的愛好。這對愛好小組的培育帶來了生力軍，學(xué)生踴躍參與，一個由60人組成的團隊就這樣誕生了，我們定時開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，召開組織座談會，開展一些有意義的活動，以此來熬煉他們，服務(wù)別人，并對社會實踐過程進行記錄。于是我們又增加了愛好小組成員信息檔案，社會實踐檔案等，特殊值得一提的是留守兒童檔案。我們給這些特別學(xué)生，起了一個健康向上的名字“陽光使者”。并給他們建立了“留守兒童陽光檔案”。一雙雙可愛的小手拉住了家長和老師的大手，老師心理詢問檔案，家長心理詢問檔案一個接著一個，后來知心信箱也派上了用場，學(xué)生的每一封信我們都保存的完整無塤，就這樣一個個豐富多彩的檔案相約而至。

4人文關(guān)懷隨處可見

桃李滿天下，摯友到處有。我們成了華蜜的人。掌聲笑聲歡呼聲，把我們迎進了久違的課堂。什么報告會，座談會，溝通會，共同成長會，共同共享會---。一個個真實又感人的故事，使我刻骨銘心，受益終生，身心健康得到熬煉，幫助了所須要幫助的`人，我們感到很驕傲。我們的承諾是：“面對面的詢問，心貼心的服務(wù)，笑換笑的溝通，手握手的祝愿”。宗旨是：“來者不拒，有問必答，廣交摯友，無私奉獻”。詳細工作中我們采納個別交談，組織座談，書信溝通，家訪與家長面對面溝通，走進課堂和學(xué)生一起成長。愛好小組團隊培育，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，社會實踐體驗。在工作中剛好向領(lǐng)導(dǎo)匯報，和班主任溝通，取得大家的支持與幫助，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，以及學(xué)生的協(xié)作下。工作進展取得了可喜的成果?？h教委領(lǐng)導(dǎo)特殊的關(guān)切我們，多次來我校指導(dǎo)，兄弟學(xué)校也來相互學(xué)習(xí)，我們感到很欣慰。

5時常反思促進步

通過近階段的學(xué)習(xí)和工作，使我懂得了許多，習(xí)慣把工作中的事情記錄下來，總結(jié)出勝利的閱歷，找出失敗的緣由。想出擬補的方法，仔細學(xué)習(xí)心理詢問方面的學(xué)問，提高業(yè)務(wù)水平，以此來幫助須要幫助的人。一點嘗試微乎其微，還望領(lǐng)導(dǎo)摯友們多多指教，我想在不遠的將來，我們會交上一份圓滿的答卷。請摯友們放心，我們決不辜負大家的厚望。

總之，心理健康教化工作，任重而道遠。

最終我把我的體會和感悟奉獻給大家和大家共同共享：

體會：

和學(xué)生閑聊是我最大的樂趣，和同學(xué)在一起是我最華蜜的事，看到學(xué)生一個個走出自我，是我最歡樂的事，能幫助別人是我的愛好，能感動別人是我的特長，博大的愛心天生注定，動手動腦是我的習(xí)慣，多管閑事是我的嗜好，無私奉獻是我的本能.善長在燈光下寫作，在夢游中作畫.與老師有緣，與學(xué)生有份。喜愛與師生共進!

我的感悟;

只有去嘗試，才會稀奇跡

努力了不懊悔，付出了有收獲

心理工作總結(jié)2

隨著心理訪談活動的結(jié)束，我們部門本學(xué)期的工作基本上算是告一段落。通過部門里邊同學(xué)的團結(jié)協(xié)作，共勉共進，總體上保證了本學(xué)期部門活動的順當(dāng)進行。也在學(xué)校里進一步的擴大了學(xué)生會心理導(dǎo)航部及心理健康教化中心的影響力。

“心予心愿”和心理訪談活動是部門今年的兩個大的活動。其中還有一些素養(yǎng)拓展活動也在今年實行。這次的總結(jié)我主要就缺點來談一下。

“心予心愿”活動的缺點：

1、在現(xiàn)場做活動介紹時我們沒有向參與活動的同學(xué)說明確我們活動的目的。導(dǎo)致有許多同學(xué)誤認為是寫祝愿。

2、活動后期時間拖得太長，影響了宣揚的效果。

3、策劃不實際：策劃時間不準(zhǔn)、沒有寫應(yīng)急預(yù)案、預(yù)算不夠具體、活動后期沒有策劃好，總是走著看著

心理訪談活動缺點：

1、活動時間：海報的時間沒有把握好，導(dǎo)致活動延期試設(shè)備的時間沒有把握好，導(dǎo)致活動延時活動時，小嬉戲的時間沒有把握好。

2、策劃問題：沒有做應(yīng)急預(yù)案。

3、在場嬉戲時，沒有讓嘉賓參加互動。

4、活動最終發(fā)禮品的依次沒有把握好。

心理導(dǎo)航部現(xiàn)在存在的問題：

1、擅長發(fā)覺問題和總結(jié)閱歷

在做工作的時候有一種想法就是認為把工作做好就萬事大吉了，而完全忽視了對工作的反思和總結(jié)，更別提對工作中問題的發(fā)覺與解決。所以始終以來，我們的新生的工作實力的.提升緩慢。老成員中也有一些懈怠的心理。在工作中發(fā)覺問題，在工作后反思與總結(jié)，才是真正的負責(zé)究竟，才會有進一步的提高。只有專心發(fā)覺問題，才能解決所存在的問題;只有擅長反思和總結(jié)閱歷，才能讓自己避開犯同樣的錯誤，讓工作更完備。有句話說，錯不行重犯，錯也要有水平。能在錯誤中成長也是件好事。像這回心理訪談的設(shè)備問題，我們以后就會謹記。

2、精確。高效的工作

以最快的時間、精確無誤的完成任務(wù)。部門的每一個成員都必需在接到任務(wù)盡快地完成任務(wù)，才能使整個活動更有效的進行。我們在活動進行完之后，總會發(fā)覺一個問題：活動進行的時間和之前策劃上的時間完全不吻合。一方面是策劃不實際，另一方面就是活動打算的時間沒把握好。例如，這次我們的海報制作時間沒有把握好，導(dǎo)致我們整個心理訪談的活動時間向后推遲，錯過了最佳的時期，最終使我們的上座率不高。

3、部門的團體協(xié)作性

作為一個部門，部門里面的成員就是一個團隊。部門內(nèi)部人員的合作能夠使工作輕松許多，效率也會高許多。但在我們這學(xué)期的活動中，各個小組的聯(lián)系并不親密，就影響了工作的進度。所以，在平常的工作中，是任何工作中我們都要有一種團隊的精神，在工作中都意識到自己是這個團隊中的一員，意識到要與其他成員協(xié)作工作。

雖然有許多缺點，但是這個學(xué)期的工作還是很勝利也很有意義，但我們看到被還心愿的人那華蜜的笑容和訪談是嘉賓那真摯的淚水時，我們是驕傲的。為我們學(xué)校環(huán)境氛圍的提高貢獻出自己的微薄之力。同時，我也信任，我們十七雙手牽在一起，會共同創(chuàng)建屬于我們的精彩。

心理工作總結(jié)3

五月份為心理健康活動月。我協(xié)會在院團委的正確帶領(lǐng)下，通過心理健康指導(dǎo)中心指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，為宣揚和普及心理健康學(xué)問，加強同學(xué)們對心理健康學(xué)問的相識，提高我院學(xué)生心理素養(yǎng)，構(gòu)建和詣校內(nèi)，面對全體同學(xué)開展了一系列，關(guān)于心理健康的活動。

五月份的主要活動有：1、主題為："心靈世界，有你有我"的手抄報競賽。2、心理影片的賞析。3、大型現(xiàn)場心理詢問活動。4、5.25心理飛情劇晚會。5"心靈世界，有你有我"主題班會。6、心育干部心理健康學(xué)問培訓(xùn)。

5月4日，我協(xié)會全體會干在1棟202教室召開會議，會議主要探討5月中旬到6月中旬的各項活動。

5月11日，我協(xié)會出版心理影片賞析海報，片名《楚門的世界》旨在宣揚和普及心理健康學(xué)問，此影片于5月12日晚19：40在生化樓101教室展播。

5月12日，心出版于生化樓101教室展播心理影片，《楚門的世界》。通過影片的賞析目的是讓同學(xué)們相識到心理健康對生活、工作，家庭的重要性，從而從更多渠道學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問，提高心理素養(yǎng)。

5月22月下午，我協(xié)會在志遠樓四樓，進行心理情景劇的彩排，并取得預(yù)期的結(jié)果。

5月23日早上，我協(xié)會幫助心理健康指導(dǎo)中心的老師在升旗臺旁開展了以"心靈世界，有你有我"的大型心理健康心理詢問活動，活動開設(shè)了心理詢問區(qū)，心理健康指導(dǎo)中心的七位老師現(xiàn)場為同學(xué)心理詢問，同時還開展心理嬉戲，由心協(xié)會干引導(dǎo)同學(xué)們玩，活動中同學(xué)們主動參加，此活動取得圓滿勝利。

5月24日晚在志遠樓報告廳由心協(xié)協(xié)辦的第三屆"心理情景劇"晚會隆重演出。晚會邀請了心理健康指導(dǎo)中心的老師右醫(yī)心協(xié)、百職心協(xié)、院學(xué)生會、院團委、分團委、各系學(xué)生會代表及各兄弟協(xié)會代表。黃榮蜂老師上臺發(fā)言并預(yù)祝晚會圓滿勝利，晚會的演出除了風(fēng)趣卻意味深遠的話劇，還有院心育部的`美麗民歌，贏得了觀眾們帶來正餐后可口的甜點，精彩的演出讓觀眾流連忘返，給觀眾一個美妙原夜晚，情景劇圓滿結(jié)束。

五月份，一系列關(guān)于心理健康的活動，不僅增加了我院高校生對心理健康學(xué)問的相識，同時讓廣闊同學(xué)相識到心理健康的重要性，信任我院學(xué)生肯定會帶著陽光的心態(tài)，締造陽光的生活，走向陽光的將來。

心理工作總結(jié)4

本學(xué)期，我校心理健康教化工作以做好學(xué)校心理詢問常規(guī)工作為主，貫徹x省教化廳《中小學(xué)校心理健康教化工作規(guī)范》，以學(xué)校德育工作為指導(dǎo)思想抓好學(xué)校心理教學(xué)工作及營造學(xué)校良好心理氛圍，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教化和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實力。

一、本學(xué)年心理健康教化工作詳細狀況

（一）心理個案輔導(dǎo)，學(xué)生成長的后盾。開放心理詢問室，為學(xué)生供應(yīng)個別心理詢問服務(wù)，幫助學(xué)生解決個人問題。

根據(jù)規(guī)定心理詢問室開放時間為每周一—五中午和下午，由兼職心理老師值班。便利學(xué)生來訪前狀況了解，也有利于解除學(xué)生來訪前的一些心理芥蒂。接著做好學(xué)生來訪來點詢問，對有心理困擾的學(xué)生進行輔導(dǎo)，極大限度地幫助學(xué)生走出心理困擾，重建信念，重新適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生不斷獲得自我發(fā)展。值班心理兼職老師仔細接待來訪學(xué)生，耐性、熱心地給學(xué)生做好詢問，并且做好相關(guān)的詢問記錄，存檔。

（二）心理健康活動，學(xué)生成長的搖籃。

1、開設(shè)心理健康課程，時刻關(guān)注孩子的心理。學(xué)校在高一、初一年段開設(shè)心理健康教化課，針對學(xué)生的實際狀況，仔細制定本學(xué)期的教學(xué)工作安排，仔細備課，做到有教案，有教研活動。從學(xué)生實際動身設(shè)計課堂活動，應(yīng)用科學(xué)的教化方法，提高心理健康課程的質(zhì)量。在心理健康教化課課堂通過情境設(shè)計主體式探討、課堂即興小品、話劇表演等生動活潑的教化形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而發(fā)展自我、完善自我，不斷開拓進取，以主動適應(yīng)社會發(fā)展的要求。高一年《心窗》《青春健康教化》課程，有意識地去關(guān)注孩子的心理，并賜予有效的指導(dǎo)。

2、借助心理健康廣播，進行集體心理輔導(dǎo)。充分利用每雙周周四中午的心理廣播對全體師生進行集體心理輔導(dǎo)，通過探討學(xué)習(xí)生活中相關(guān)的案例、進行心理小測試等，普及心理健康學(xué)問。在學(xué)問傳授中了解自己的心理狀態(tài)，知道調(diào)整心理的方法。

（三）心理健康教化講座，學(xué)生成長的階梯。

學(xué)生要有健康的心理狀態(tài)，家長和老師的心理也值得關(guān)注，家長和老師的'心理健康，以及有輔導(dǎo)學(xué)生有健康心理的輔導(dǎo)力，將會成為學(xué)生成長的階梯。

1、關(guān)注班主任和老師心理健康及擁有輔導(dǎo)和調(diào)整心理的實力。學(xué)校請相關(guān)的心理專家和德育專家來校做講座，讓班主任和任課老師駕馭中學(xué)生的心理成長規(guī)律，能主動去依據(jù)心理規(guī)律去找尋解決學(xué)生行為問題的好方法；讓老師們知道自己的心理健康也會干脆影響孩子的心情等，所以我們要學(xué)會自我調(diào)整心理狀態(tài)；當(dāng)學(xué)生發(fā)生心理問題時，我們要用較為科學(xué)的方法去面對，不行操之過急，或者作出錯誤指導(dǎo)。

2、指導(dǎo)家庭進行心理健康教化

中學(xué)生的心理健康教化僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)生心理健康教化主要依靠家庭教化，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，中學(xué)生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校與家長合力重視孩子的心理健康教化，我們利用家長學(xué)校、家長開放日，家長會、電話聯(lián)系等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展中學(xué)生家庭心理健康教化。

二、反思與建議

要加強對老師心理健康的關(guān)注。長期以來我們都在重視學(xué)生心理健康教化，相對忽視老師心理健康的工作。隨著老師壓力越來越大，以及社會對這方面問題的'日漸重視。對老師的特性化心理輔導(dǎo)這方面，比較缺少，更多的是由于心理老師的業(yè)務(wù)實力還需不斷地提高。

心理健康教化工作開展以來，我校在工作取得成果的同時，也仔細總結(jié)工作中存在的不足，針對這些不足的地方，指定下學(xué)年的指導(dǎo)思想和安排，在保持已有工作的基礎(chǔ)上，對于不完善的方面，重點開展工作，號召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生主動參加進來，賜予心理健康工作更多的關(guān)注和支持。

心理工作總結(jié)5

心理詢問室面對廣闊學(xué)生開展心理詢問工作，本學(xué)年工作重點主要在上學(xué)年基礎(chǔ)上，接著進行詢問工作，同時，對學(xué)生心理詢問室的各項制度進行完善。

一、詢問狀況

隨著詢問制度的規(guī)范化，詢問人數(shù)越來越多，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)接待了12位訪者，為10名學(xué)生和其他人員做了詢問。

（一）出現(xiàn)的主要心理問題

通過本學(xué)年的詢問活動，我們發(fā)覺我校來詢問的學(xué)生的問題主要集中在以下幾方面，一是因為環(huán)境適應(yīng)不良而陷入心理逆境；二是因日常生活小事產(chǎn)生心理沖突或一時心理不適；三是因男女交往障礙而產(chǎn)生心理沖突；四是對自我成長的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑；五是來與心理詢問員請教或溝通心理學(xué)學(xué)問。

同時，在詢問過程中，發(fā)覺以下兩方面的問題應(yīng)當(dāng)引起我們的關(guān)注：

第一、競爭加劇所帶來的心理問題：煩躁、脆弱。在這種激烈競爭下，有的人就會感到茫然無所適從，面對學(xué)習(xí)壓力，其心理承受的壓力可想而知。在詢問過程中遇到多名因為學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生心理問題，給自己的生活帶來極大的苦惱。

其次、人機交往所帶來的心理問題：孤獨、愁悶。在學(xué)問經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上對話、網(wǎng)上溝通、網(wǎng)上交友等成為普遍的現(xiàn)象。這種長期的人與機器的交往沖淡了人與人之間的聯(lián)系，師生之間、同學(xué)之間缺乏感情溝通。無論是華蜜還是哀痛、憂慮、苦惱還是不平，都無法向別人傾訴，只能獨自悶在心里。機器終歸是機器，它只能給人帶來工作和學(xué)習(xí)上的便利，但無法給人以感情上的安慰和心靈上的震蕩。長此以往，孤獨、愁悶就會自然產(chǎn)生。這種孤獨、愁悶的心理狀態(tài)假如不能剛好變更，就極簡單引發(fā)心理疾病。不行否認，學(xué)生工作應(yīng)當(dāng)主動引導(dǎo)高校生參與社會活動，供應(yīng)人際接觸的機會，增加溝通與溝通的渠道。外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對于學(xué)生心理健康是特別必要的。同時，應(yīng)當(dāng)加強輔導(dǎo)員管理工作。

（二）實行方式

對以上幾類狀況，我們詢問員采納不同的方式來加以輔導(dǎo)詢問。從方法上來看，多數(shù)以交談為主。詢問員運用自身所學(xué)的心理學(xué)學(xué)問（特殊是認知心理學(xué)和行為心理學(xué)），結(jié)合來詢者供應(yīng)的個人感受，針對結(jié)癥所在，加以剖析講解，以較為現(xiàn)實的方法，幫助來詢學(xué)生確立一個較為正確的認知看法。有時則實行以來詢學(xué)生為中心，傾聽為主，適量地提出一些問題或賜予必要的指導(dǎo)，給來詢學(xué)生有一個充分表達內(nèi)心感受、找尋真正自我的空間。來詢問的學(xué)生大多數(shù)能從我們的詢問工作中獲得啟發(fā)與幫助。然而，在詳細的詢問個案里，仍舊有不少不盡人意的地方。詢問環(huán)境較為單調(diào)與詢問手段相對貧乏，在肯定程度上也往往影響到我們詢問效果。目前，心理詢問中心正進行硬、軟件的建設(shè)，以適應(yīng)我校心理詢問工作的須要和滿意廣闊學(xué)生的`要求。

（三）存在不足及遇到困難

本學(xué)年心理詢問主要面對主動前來求詢的來訪者，這些來訪者相對來說已經(jīng)相識到自己的心理狀態(tài)不佳，試圖尋求改善的，但還有大部分學(xué)生沒有能走入心理詢問室，如何讓心理詢問工作更好的深化學(xué)生群體，為更多學(xué)生解決心理問題，這是我們急需著手的問題。針對這個問題，我們可以在新生入學(xué)和老生畢業(yè)之際可以有針對性地進行輔導(dǎo)詢問。如新生入學(xué)時可就入學(xué)后的心理適應(yīng)問題開展心理健康講座、心理詢問指南。同時，我們也建議各院系應(yīng)適當(dāng)支配肯定的心理詢問課時，把心理健康學(xué)問教化滲透到日常的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)生活之中。

同時，在詢問過程中也遇到這樣的狀況，許多來訪者第一次受理面談的時候就想做詢問，而原則上規(guī)定，第一次只能進行受理面談，不能進行詢問。在處理這個問題的時候許多詢問員選擇考慮來訪者的狀況，為其進行了詢問。那么導(dǎo)致別的值班人員無法接待別的來訪者，造成來訪者等待的局面。在新學(xué)期，對詢問人員值班的支配應(yīng)充分考慮這一點，切實為廣闊學(xué)生解決困難，帶來便利。

最終，在與來訪者溝通時，由于閱歷不足的原因，詢問者易于對來訪者產(chǎn)生憐憫、憐憫，因此將自己家里、宿舍的電話留給來訪者，盡力給她以幫助。這可能給詢問者帶來一些不必要的麻煩，以后詢問的過程中，在進行詢問訓(xùn)練時，應(yīng)著重強調(diào)這一點。詢問工作與生活區(qū)肯定截然分開。

二、詢問制度、軟硬件的完善

心理詢問室的一個重要工作目標(biāo)，就是要求詢問員充分利用所駕馭的心理學(xué)學(xué)問，發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的心理疑問，指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理沖突或心理沖突，避開踏入心理誤區(qū)，使之走出心理逆境，促進心理平衡與心理健康。因此，詢問人員的素養(yǎng)必需不斷得到提到。我們實行的方式是定期共同探討，進行案例分析，將詢問中無法解決的問題、存在的困難拿出來大家共同協(xié)商，以此彌補閱歷與學(xué)問的不足，并請導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo)。同時加強專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，擴充心理詢問學(xué)問。這是心理詢問軟件的建設(shè)。

關(guān)于硬件設(shè)施，本學(xué)年將未完善的設(shè)施進行了部分完善與更新，在詢問室進行心理學(xué)問的板報宣揚，并對學(xué)生心理檔案與心理詢問記錄進行歸類整理。購置部分心理詢問書籍，打印相關(guān)切理詢問學(xué)問資料，為來訪學(xué)生了解心理學(xué)學(xué)問供應(yīng)了相應(yīng)材料。

同時，依據(jù)學(xué)生日益增多的狀況，增加詢問受理時間，為來訪者支配詢問者約定詢問時間。

三、以后的工作

新學(xué)期工作主要從以下幾點進行：

1、詢問內(nèi)容上要擴大詢問內(nèi)容，詢問方法上變更在詢問室坐等的狀況，盡力走入學(xué)生中去。

2、定期舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、人際關(guān)系、情感心理等方面的心理健康系列講座。

3、通過宣揚欄、廣播等介紹心理健康學(xué)問，主要目的增加學(xué)生自我心理調(diào)試實力，幫助學(xué)生分析心理異樣現(xiàn)象，了解緣由。

4、幫助學(xué)校籌建全校新生心理檔案。

在心理詢問過程中我們深切的感受著大家對心理詢問工作的需求與認可，也體會著幫助苦悶中的學(xué)生走出苦惱苦痛的喜悅。詢問過程是來訪者成長的過程，同時也是我們成長的過程。我們也將接著通過我們的努力，為廣闊學(xué)生供應(yīng)力所能及的心理救濟。

心理工作總結(jié)6

20xx年度，心理詢問中心在學(xué)校及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與支持下，依據(jù)本心理詢問中心制定的工作安排開展各項心理健康宣揚教化工作，取得了肯定成果。同時，在工作中也積累了不少閱歷，并且對問題有了進一步思索。為了進一步提高工作的效率，現(xiàn)將本年度的工作做如下總結(jié)：

一、開展第十一屆高校生心理健康活動節(jié)

為了提高高校生心理健康意識，豐富高校生的文化生活，促進高校生身心以健康。本中心在20xx年5月前后舉辦了第八屆“5?25，我愛我”高校生心理健康節(jié)，包括“塑造陽光心靈”校內(nèi)行大型活動、心理素養(yǎng)拓展、傾聽心聲、微笑你我他、信件飄流、心理講座等一系列寓教于樂的心理宣揚教化活動。

二、為20xx級新生開展團體輔導(dǎo)活動及適應(yīng)講座

我中心在20xx級新生入學(xué)軍訓(xùn)期間，特組織了針對新生的團體心理輔導(dǎo)活動，同時也在新生入學(xué)教化活動組織了心理健康講座1次，目的是讓20xx級新生能更好地適應(yīng)高校生活，樹立心理健康觀念。

三、綻開20xx級新生心理健康普查工作

20xx年9月，本中心對新入學(xué)二本、高職的2724名新生進行心理健康普查工作，并為他們建立了心理檔案。目前已完成新生的心理健康篩查資料的整理和統(tǒng)計，并結(jié)束了對有問題傾向的112多名學(xué)生的心理約談工作。

四、舉辦我校心理健康教化三級網(wǎng)絡(luò)體系暨20xx年班級心理委員培訓(xùn)班

20xx年4月26日下午，江西中醫(yī)學(xué)院心理健康教化三級網(wǎng)絡(luò)體系暨20xx年班級心理委員培訓(xùn)班開班典禮在圖書館學(xué)術(shù)報告廳實行。典禮由學(xué)生工作處副處長、心理詢問指導(dǎo)中心主任鐘志兵主持，江西中醫(yī)學(xué)院副院長朱衛(wèi)豐、江西師范高校心理健康教化中心主任王敬群、南昌航空高校心理健康教化中心主任李沐珍以及我校心理詢問指導(dǎo)中心專職老師、各班級心理委員參與開班典禮。心理委員是我校心理健康教化三級網(wǎng)絡(luò)體系中重要的一環(huán)，在心理健康教化中發(fā)揮了主動作用。開設(shè)心理委員培訓(xùn)班充分呈現(xiàn)了我校對高校生心理健康教化的重視，促進了我校高校生的身心健康發(fā)展，有效地提高高校生綜合素養(yǎng)，為同學(xué)們健康成長、成才做好鋪墊。

五、開展個案心理詢問

詢問中心專兼職老師每天按時值定期向?qū)W生開放，為廣闊學(xué)生供應(yīng)力所能及的幫助。截止到目前，心理詢問中心共為316名學(xué)生進行了心理詢問。通過分析，學(xué)生前來詢問的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：人際關(guān)系問題、學(xué)習(xí)方面的問題、戀愛方面的問題、其他方面的問題（如自卑心理方面的問題、家庭問題、經(jīng)濟問題、特性發(fā)展等方面的問題）。

六、開展心理健康團體心理輔導(dǎo)活動與講座

本年度心理詢問中心的專兼職老師共開展了3次團體心理輔導(dǎo)活動，主題包括：人際關(guān)系心理輔導(dǎo)、自信念訓(xùn)、情商訓(xùn)練營等。同時全年共開展了12次心理健康方面的講座，主題包括“攜手互助，共鑄健康心理”、“心理健康是人生的必修課”“朋輩心理詢問的初診接待”等

七、充分利用校內(nèi)網(wǎng)宣揚心理健康學(xué)問，出版四期《心路》報紙

我們在校內(nèi)網(wǎng)上開設(shè)了“江中心理詢問網(wǎng)”，為那些面對面溝通產(chǎn)生壓抑感的學(xué)生開拓了傾述的'空間，營造了出一個安靜平安、適合傾訴的空間氛圍。同時，普及了心理健康學(xué)問，給學(xué)生、師生供應(yīng)互動平臺，進行網(wǎng)上詢問。

同時，為了更好地宣揚心理健康學(xué)問，本中心還出版了四期《心路》報，旨在宣揚高校生心理健康學(xué)問。

八、開設(shè)心理健康教化選修課

在上好必修課《高校生心理健康》課的同時，今年還為學(xué)生開設(shè)了《人際關(guān)系心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》等課程，提高學(xué)生對心理健康學(xué)問的相識，教給他們擺脫心理逆境的方法，提高自我解決心理問題的實力。

九、征集劇本，主動參與省高校探討會主辦的微電影大賽

十、接著完善心理危機干預(yù)體系

為了挖掘?qū)W生自身的資源，提倡自主教化，我中心圍繞“幫助別人，成長自我”的宗旨，接著完善我校的心理危機干預(yù)體系。除了日常指導(dǎo)各院（部）的心理健康部開展心理健康教化活動外，還對全校的心理保健員進行了6次心理健康學(xué)問培訓(xùn)，提高了他們的心理健康水平及對心理問題的發(fā)覺與識別實力，使他們能更好地適應(yīng)本職工作，并以此來完善我校的心理危機三級干預(yù)體系。

十一、主動參加心理健康教化探討

心理健康教化除了要做好日常的工作外，還要不斷探討問題及解決問題，并總結(jié)成為探討成果，以為今后的工作供應(yīng)借鑒與參考。20xx年，本中心專職老師共發(fā)表論文1篇，申請校級課題1項。

十二、對今后工作進一步思路

1、進一步加強心理健康學(xué)問的宣揚，使學(xué)生能夠正視心理問題。通過宣揚欄、廣播等介紹心理健康學(xué)問，主要目的增加學(xué)生自我心理調(diào)試實力，幫助學(xué)生分析心理異樣現(xiàn)象，了解緣由。

2、宣揚教化更加有針對性，并力爭多舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、人際關(guān)系、情感心理等方面的心理健康系列講座。

3、開展心理健康活動理論聯(lián)系實踐，讓高校生深化人民群眾的生活中，深化基層，為社區(qū)服務(wù)。

4、完善系一級的心理健康教機構(gòu)，加強老師的自身的學(xué)問與技能，以便更深化地開展心理健康教化工作。

5、提高輔導(dǎo)員的心理教化素養(yǎng)，心理健康教化工作不能靠幾個人完成，輔導(dǎo)員身處學(xué)生工作第一線，學(xué)生有太多的心理需求，但輔導(dǎo)員在心理學(xué)學(xué)問和人生閱歷尚淺，在理論、實踐上都有待提高。我們要盡可能補上這一課，以發(fā)揮輔導(dǎo)員的資源優(yōu)勢。

6、拓寬心理健康教化渠道，發(fā)覺有心理問題的學(xué)生，與學(xué)生、與學(xué)生家長溝通，并且把心理健康教化帶入課堂，與教學(xué)工作相結(jié)合。

心理工作總結(jié)7

俗話說“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，能夠參與20xx年xx月份心理健康教化培訓(xùn)，我覺得特別的榮幸。自己從前對心理健康教化的學(xué)問不是很了解，通過這二十多天的學(xué)習(xí)和溝通，在聽了幾位名師們獨到的見解和講座，受益匪淺，每天都能感受到思想火花的沖擊，對自己在平常教學(xué)中遇到的種種問題，也找到了一些解決策略。尤其是聽了李明軍老師對《心理健康教化綱要》的分析之后，知道了心理健康教化是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，開展心理健康教化意義重大。

對于問題頻出的小學(xué)生來說，如何開展心理健康教化?我想就此淺談自己從這次培訓(xùn)中獲得的體會。

一、加強學(xué)生的心理健康教化

小學(xué)生處在兒童時期向青少年時期的轉(zhuǎn)折，像我校中大部分學(xué)生是外來工，父母離異，家庭貧困，加強對這些學(xué)生的心理教化是特別必要的。因此，在我們平常的教學(xué)中，通過學(xué)科滲透心理健康教化使學(xué)生相識到健康不僅指身體上的，而且是能正確的相識自我，接納自我，調(diào)整和感受與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的看法與行為方式，能平衡過去，最終在心理上產(chǎn)生平安感，歸屬感和自信念。作為一名小學(xué)教化工作者我們要做到：

(1)在教學(xué)中，

為學(xué)生營造一個良好的心理健康成長的環(huán)境，一個和平，主動，暖和的學(xué)習(xí)環(huán)境，避開不利因素的出現(xiàn)。

(2)在教學(xué)中，

有效的運用“勝利教化”原則。使學(xué)生從被動教化走向自我教化，從他律走向自律，使學(xué)生由自卑自棄走向自強與自信，讓學(xué)生參加活動，讓學(xué)生感到學(xué)會，讓學(xué)生今后用得上，讓學(xué)生有勝利的喜悅。

(3)在教學(xué)中，

對學(xué)生進行心理教化輔導(dǎo)。讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)看法。學(xué)好文化學(xué)問，長大了為國家和社會做出貢獻。

二、作為老師也要加強自身的心理健康

老師心理是否健康，輕則影響師生關(guān)系，重則可能損害學(xué)生心靈。通過這次培訓(xùn)，豐富了我的實踐閱歷，知道了要用一顆博愛的心去關(guān)愛每位學(xué)生，從關(guān)切學(xué)生身心健康發(fā)展動身，嚴格要求自己，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的`養(yǎng)成，成為學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。通過對個別典型案例的分析學(xué)習(xí)，對識別心理異樣現(xiàn)象有了相識，也了解了一些解決策略。所以我們自己要做到：

(1)敬重每個學(xué)生，要保持一個樂觀的心態(tài)。

教學(xué)活動是一個雙向互動的過程，老師的心情，言行都會潛移默化的影響學(xué)生，所以一個心理素養(yǎng)良好的老師，會使學(xué)生主動主動的學(xué)習(xí)，他們會在老師的感召下，表現(xiàn)出愛好，體驗到愉悅，充分的呈現(xiàn)自我，并表現(xiàn)出對老師的愛戴和敬重。老師也從而實現(xiàn)了“教書育人”的目標(biāo)。

(2)樂于為工作奉獻，培育自己的多種愛好與愛好，建立良好的人際關(guān)系。

(3)要擅長調(diào)整自身對工作的倦怠。

在面對學(xué)生時要關(guān)愛學(xué)生，真誠自然，多聽少說，不要無故打斷學(xué)生的話，，站在學(xué)生立場，舍身處地了解學(xué)生。在面對同事時，要賜予別人真誠的贊美，重視互動關(guān)系，彈性處理問題，限制與疏導(dǎo)心情。

(4)了解心理健康教化的重要性，駕馭心理調(diào)適的基本方法，提高自身的心理健康水平;自覺樹立正確的教化觀，學(xué)會與學(xué)生同等相處，建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友;了解和駕馭青少年學(xué)生在認知、情感、意志、特性和社會交往等方面的主要特點，自覺維護學(xué)生的心理健康，培育學(xué)生的健全人格，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，為提高班級學(xué)生的心理健康教化而努力奮斗。

總之，通過這次培訓(xùn)，我感受到的是情感，真實的自我，留下更多的是感悟與思索，只能在以后的工作中，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問，真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，使學(xué)生了解自我，觀賞自我，在自我賞識的環(huán)境下生活，成長。

心理工作總結(jié)8

敬重的胡書記，敬愛的各位同學(xué)：

大家好！

在剛剛過去的五月里，為了響應(yīng)湖北高校心理健康月的宣揚，加強高校生心理健康教化，我們數(shù)計學(xué)院心理衛(wèi)生部開展了一系列的活動，讓同學(xué)們更加意識到心理健康的重要性，下面是我們部門在心理健康月中的工作總結(jié)。

我們開展了“科學(xué)上網(wǎng)，陽光生活”的抵制網(wǎng)癮，健康生活系列活動，此活動分三個階段：

首先，第一階段中，激勵各班開展主題班會，說明網(wǎng)癮對高校生的危害，號召大家一起科學(xué)上網(wǎng)。我們收集了同學(xué)們專心寫下的拒絕網(wǎng)癮的標(biāo)語，并評比出了10個優(yōu)秀標(biāo)語給與其創(chuàng)作者物資方面的嘉獎，同時用展板形式將這些優(yōu)秀標(biāo)語展出，指出了網(wǎng)癮危害，提示大家以正確的看法對待網(wǎng)絡(luò)。每個班都對這個活動做出了很好的回應(yīng)，從各班的班會總結(jié)中我們看到了大家對活動的支持與仔細的看法，信任同學(xué)們也從中有所收獲。

其次階段，我們制作了內(nèi)容為“科學(xué)上網(wǎng)，陽光生活，數(shù)計在行動”的大型橫幅，在校內(nèi)懸掛一個星期后，5月19日在嘉會園前實行了拒絕網(wǎng)癮的簽名活動，全校同學(xué)都賜予了主動的支持與響應(yīng)，橫幅上簽滿的名字體現(xiàn)出了大家抵制網(wǎng)癮的決心與毅力，也讓全校師生看到了數(shù)計學(xué)院對心理健康教化的重視。

第三階段，是“e路陽光心理訓(xùn)練營”團體輔導(dǎo)活動，旨在讓同學(xué)們理解過度上網(wǎng)的危害并剛好擺脫網(wǎng)癮，更加合理地運用網(wǎng)絡(luò)，從而發(fā)覺生活中更多的樂趣，享受健康陽光的高校生活。心理健康專家江學(xué)軍老師為參加活動的10級各班共17名同學(xué)帶來了四次心理輔導(dǎo)，在這當(dāng)中不僅僅讓大家學(xué)會了合理運用網(wǎng)絡(luò)，更讓大家了解了自己，有了更好的生活看法。四天的時間雖短，但良好的團隊氛圍使每一位同學(xué)都發(fā)生了深刻的改變。入營前和訓(xùn)練后同學(xué)們的狀態(tài)顯示：同學(xué)們運用網(wǎng)絡(luò)的時間明顯削減，在運用網(wǎng)絡(luò)時更加的合理化；同學(xué)們的自控實力增加，學(xué)習(xí)主動性提高，時間管理和自我規(guī)劃能了明顯提高，自信水平得到提升，精神面貌明顯改善。

當(dāng)然除了我們院自己舉辦的活動，我們部門還主動協(xié)作了學(xué)校和其他兄弟學(xué)院所主辦的活動。在形式多樣的活動中，大家受益匪淺。大致有如下五個活動：

1.號召院里同學(xué)參與我校20xx年高校生心理健康月開幕式暨“珍惜生命激揚青春”露天自由論壇，支持參加演講的六名本校同學(xué)。

2.在我校第一屆“心靈守護天使”大賽中，全程賜予主動響應(yīng)與協(xié)作。

3.在體育學(xué)院舉辦的“知心漂流瓶，漂向知心人”活動中，主動參加。

4.協(xié)作資環(huán)學(xué)院舉辦的“影評演講大賽”的宣揚。

5.在歷史文化學(xué)院主辦的心理活動中，帶領(lǐng)同學(xué)們參加由湖北高校教化學(xué)院院長靖國平教授主講的珍愛生命講座，使大家明白了肯定要樹立健康向上的人生觀，珍愛生命，最大限度實現(xiàn)人生價值。

總之，在20xx年心理健康月中，數(shù)計學(xué)院心理衛(wèi)生部主動、仔細地舉辦和協(xié)作其他兄弟組織舉辦了各種心理活動，為同學(xué)們打造良好的心理健康教化環(huán)境。當(dāng)然在此過程中，也存在著一些問題，比如宣揚方面力度可能不夠大，在集合同學(xué)時不夠快速等。在今后的實際工作中，我們?nèi)詫⒁劳袛?shù)計學(xué)院團委和學(xué)生會主席團的堅毅領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善自身的內(nèi)部建設(shè)，加強同兄弟部門之間的溝通和合作，緊密團結(jié)各班心理委員和廣闊同學(xué)，共同打造數(shù)計學(xué)院心理衛(wèi)生部的美妙明天！最終，請允許我代表我們部門特殊鳴謝出席今日表彰大會的數(shù)計學(xué)院黨委副書記胡老師，是國家二級心理詢問師，學(xué)生工作閱歷特殊豐富，日常工作中她始終對我們心理衛(wèi)生部賜予很大的關(guān)懷和激勵，雖然我們是數(shù)計學(xué)院第一屆心理衛(wèi)生部，一切只能摸著石頭過河，但是信任在這樣一位閱歷豐富的名師的帶領(lǐng)下，我們必將為大有作為，并為數(shù)計學(xué)院心理衛(wèi)生部打造一個良好的開端。

再次感謝大家對心理衛(wèi)生部工作的協(xié)作和支持，我們會繼需努力的。這學(xué)期心理衛(wèi)生部的工作也短暫告一段落了，希望大家在接下來的考試月中好好復(fù)習(xí)，取得優(yōu)異的成果！

1.4月15-21日，英語風(fēng)采大賽的宣揚工作及報名工作的綻開，我部分是這次英語風(fēng)采大賽的主要負責(zé)部分。

2.4月28日，英語風(fēng)采大賽的初賽提拔，我部分與體育部，女生部一起合作，這次初賽的提拔為決賽的綻開做好鋪墊工作。

3.5月初，我部分進行xx亞運會志愿者的宣揚工作，希望更多的學(xué)生參與到亞運會志愿者的.行列當(dāng)中。

4.5月2日，院五四優(yōu)秀紅旗團總支學(xué)生會的評比，我部派代表參與這次評比的投票。這次評比從中可以加深與其他系的交換。

5.5月17日，我部，體育部和女生部負責(zé)英語風(fēng)采大賽的復(fù)賽提拔工作。

6.5月中旬進入心理活動周的前期工作：心理活動周的宣揚，我部分干事到09級的各班宣揚及到各棟教學(xué)樓寫黑板宣揚;提拔一批優(yōu)秀的選手代表我系參與定向越野的活動;

18號之前寫好關(guān)于做好本次活動周的安排書及攤位活動的安排。

25號商議攤位的布置工作

選手選出后，并對其選手進行培訓(xùn)(心理，地理和生活主題的培訓(xùn))

7.5月16日，院實行的心理健康學(xué)問講座，我部分通知09級心理委員參與本次講座，我部分也要在場聽，從中讓廣闊的學(xué)生了解心理的重要性。

8.5月20日diy大賽，我部分與紀(jì)檢部負責(zé)會場的桌椅，賽場環(huán)保箱的設(shè)計。

9.5月24日，心理活動周維持一個星期的工作日程以下：

5.24a.“成長信箱的掛箱儀式”

5.25b.陽光廣場，我系實行“手指指”的攤位嬉戲活動

5.26c.在7號樓實行電影展播活動，我部分負責(zé)通知09級各班心理委員參與本次活動

5.27~28d.心理健康學(xué)問與歌曲的播放

5.29e.定向越野。我部陪伴我系12個優(yōu)秀的選手完成這次越野的活動

5.31f.心理活動周的閉幕式。

10.5月20，25，26，30日為英語風(fēng)采大賽選手有關(guān)禮節(jié)，演講方面的培訓(xùn)課，我部分與體育部，女生部陪伴選手的上課培訓(xùn)。

11.5月28日懷舊舞會的彩排，我部分負責(zé)場地的布置工作，模特的設(shè)計工作。

12.6月9日英語風(fēng)采大賽的決賽。我部分負責(zé)專業(yè)組選手的工作，讓競賽的進展順當(dāng)進行

13.6月18日我部分幫助生活部進行檢查宿舍。

14.4月份~6月份五個系的中文辯論賽，在這7場猛烈的競賽中，我部分負責(zé)后臺的拉幕工作，這場競賽我系奪得亞軍。

心理工作總結(jié)9

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團委于書記的領(lǐng)導(dǎo)下我們努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，通過自學(xué)、參與行業(yè)人員培訓(xùn)、大量閱讀心理專業(yè)書籍、和同行進行廣泛溝通等形式不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期的主要工作有：

1、做好個案輔導(dǎo)工作。本學(xué)期來XX詢問的學(xué)生的主要問題還是集中在學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系和家庭關(guān)系等幾個方面。我們針對來訪學(xué)生的詳細狀況，實施個案輔導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴峻心理障礙和心理疾病的學(xué)生，我們會剛好轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。學(xué)生詢問比較集中的時間是考試前后，有不少學(xué)生是成果特別優(yōu)秀甚至在年級都名列前茅的。來詢問的學(xué)生中，部分學(xué)生是自愿來的，部分學(xué)生是班主任和各科老師舉薦來的，還有部分學(xué)生是家長帶著來的，另外也有家長為了孩子的問題單獨前來詢問。

同時，本學(xué)期，依舊有幾位老師走進心理詢問室。感謝你們的信任！我們共同成長！

2、針對學(xué)生的心理成長須要，每月定期細心編發(fā)《心語》。

3、做好來訪學(xué)生的.預(yù)約記錄和詢問記錄并仔細做好保密工作。

4、做好學(xué)生心理健康教化講座

本學(xué)期XX為高一年級學(xué)生開展了心理健康教化講座：《播種幻想》，講座做了兩場，每場講座近三個小時，以激發(fā)出學(xué)生們奮勉向上的內(nèi)在動力，并用一些活動體驗讓學(xué)生直觀的感受“信念”的力氣，以促進學(xué)生們樹立自信，并保持主動的心態(tài)。講座后舒心苑還發(fā)起《我和將來有個約會》活動，讓孩子們規(guī)劃自己的人生，和將來做個約定，不要遺忘自己的幻想。學(xué)生們主動參加，專心的寫下這份規(guī)劃和約定，并交托給舒心苑保存。我們也期盼著若干年后見證他們幻想的實現(xiàn)!

5、開展5.25心理健康月活動

1）用兩期《心語》及《心理加油站》傳遞正能量。

2）細心策劃“杯水濃情謝師恩”活動，高一高二的每位同學(xué)都熱忱高漲的主動參加，表達對老師們的感恩之情，并行謝師禮。不少老師很受觸動，師生情意進一步融合和升華。

6、高考前細心打算了《高考心理加油站》，對高考前和高考期間學(xué)生的心理狀況做出針對性的指導(dǎo)。不少高考前來詢問的高三學(xué)生都表示從中受益。

在詢問過程中，我們發(fā)覺學(xué)生問題的緣由與家庭有親密關(guān)系，或須要家庭協(xié)作的，我們會主動聯(lián)系家庭，本學(xué)期有不少家長通過電話或干脆來舒心苑詢問有關(guān)孩子的問題，我們都會熱忱接待并引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)切子女的心理健康，這也是對學(xué)生進行心理教化的重要形式，當(dāng)我們發(fā)覺學(xué)生心理出現(xiàn)不好的苗頭時，也會主動和其班主任及相關(guān)人員聯(lián)系，做到剛好矯正，引導(dǎo)他們酷愛生活、酷愛科學(xué)、關(guān)切社會、關(guān)切他人，培育他們的責(zé)任感、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。

在心理健康學(xué)問的普及與心理詢問工作開展的過程中，我們深切地感受著廣闊師生和家長對心理。

心理工作總結(jié)10

對全部學(xué)生實施心理健康教化，目的是提高他們的心理健康水平。影響學(xué)生心理健康發(fā)展的因素許多，促進學(xué)生心理健康發(fā)展的方法是多渠道、全方位的。本學(xué)年，我們班心理健康教化活動的實施，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力關(guān)懷下，堅持做好日常工作，開展各種心理健康教化活動，在幫助學(xué)生培育健全人格、維護心理健康發(fā)展、全面推動素養(yǎng)教化等方面取得了肯定成效。這些活動的執(zhí)行狀況概述如下：

一、開展心理健康教化宣揚活動

為了引起老師、家長和學(xué)生對心理健康教化的重視，我們班通過各種渠道開展心理健康教化的宣揚工作，營造良好的氛圍，使全部學(xué)生提高開展心理健康教化的主動性，增加心理健康保健意識。一是通過班級手抄報宣揚心理健康教化；其次，購買和訂閱適量的心理健康教化書刊和心理資料室的書籍。第三，聽聽電視和寬帶互聯(lián)網(wǎng)的心理健康教化專家的報告。

二，共同努力做好老師心理健康教化

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加心理健康教化活動和探討。這為心理健康教化活動的順當(dāng)開展供應(yīng)了保障。然后確立了心理健康教化的工作原則，即“面對全民，預(yù)防為主，個體心理詢問為輔”。學(xué)校教化的關(guān)鍵在于老師，老師的心理健康水平干脆影響學(xué)生的身心健康和成長。近年來，老師的心理健康狀況不容樂觀。育人的職業(yè)是一種用生命去觸動生命，專心靈去澆灌靈魂的職業(yè)。因此，老師的心理健康尤為重要。在這次活動中，各種活動的開展得到了大家的認可，促進了老師健康歡樂的工作。

三，細心開設(shè)心理健康教化課程

開設(shè)心理健康教化課程是開展心理健康教化的重要途徑。通過班主任對心理健康教化的專題探討，嘗試開設(shè)心理健康教化活動課，大大提高了效率，取得了良好的效果。通過講解、探討、交談、嬉戲等形式，探討正確的`溝通表現(xiàn)和溝通中的留意事項。這些活動幫助學(xué)生建立健康的溝通觀，訂正他們的溝通看法，增加他們的心理健康。

四、開展日常工作，全方位滲透學(xué)生心理健康教化。

在大家的努力下，我班的老師和學(xué)生都能開心地工作和學(xué)習(xí)，這是對我班心理健康教化活動的最好贊許。同時，心理健康教化應(yīng)滲透到各個學(xué)科中。新課程的實施不僅要求老師傳授學(xué)問和技能，還要求在課堂上進行心理教化。依據(jù)個體差異，因材施教，依據(jù)學(xué)生的心理特點，讓學(xué)生有勝利的閱歷，學(xué)會培育自信念。在各科教學(xué)過程中滲透相關(guān)學(xué)問，可以使學(xué)生到處感受到真善美的教化，提高心理素養(yǎng)。

五，建立學(xué)生心理健康教化案例

它對提高我們班心理健康教化的有效性起著重要的作用。有助于確定針對性心理教化的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑；有助于診斷、分析、說明和評價。并做了st的調(diào)查記錄

心理健康詢問、學(xué)校教化和教學(xué)是相互依存、相互促進、相互制約的。心理健康指導(dǎo)是班級教化教學(xué)的一部分，班主任應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，把應(yīng)試教化轉(zhuǎn)變?yōu)樗仞B(yǎng)教化。賜予學(xué)生更多的愛和敬重，表揚、激勵和指責(zé)，營造和諧的教學(xué)環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系。心理詢問室主動開展《如何對學(xué)生進行心理健康教化》課題探討。并剛好將探討成果投入實際工作。

六、心理健康教化與家庭教化相結(jié)合

我班剛好與家人聯(lián)系，給學(xué)生心理健康教化。給家長的信，定期的家長會，隨時家訪等。以便常常相互溝通。家庭教化對學(xué)生的心理健康有干脆影響，也是學(xué)校教化無法替代的力氣。父母應(yīng)當(dāng)關(guān)切孩子的身體健康和精神健康。初二為家長舉辦了心理健康講座，讓學(xué)校和家庭相互溝通，剛好訂正，引導(dǎo)家長酷愛生活、酷愛科學(xué)、酷愛社會、酷愛他人，培育家長的責(zé)任感和自制力，培育樂觀進取的心態(tài)。

七、做好因材施教，剛好做好個別輔導(dǎo)

個別輔導(dǎo)是我們班心理健康教化的主要方法之一。心理詢問室定期開放，接受急需幫助的學(xué)生。班主任依據(jù)主動心理詢問的原則，熱忱地為學(xué)生供應(yīng)心理支持和幫助，對有心理困擾的學(xué)生進行科學(xué)有效的心理詢問。也可以發(fā)郵件求助。電子郵件地址是：

學(xué)生思想教化中存在很多心理問題。心理詢問的重點是培育心智，提高人的心理素養(yǎng)。心理素養(yǎng)不僅是它的重要組成部分，也是其他素養(yǎng)發(fā)展的巨大制約。它既是健康教化的起點，也是健康教化的歸宿。

心理工作總結(jié)11

xx年，我在教化局及活動中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，發(fā)揮中心未成年人思想道德教化陣地之資源優(yōu)勢，在校內(nèi)外心理健康教化的開展途徑、方式、內(nèi)容等方面作了一些嘗試。為總結(jié)閱歷，發(fā)覺不足，更好地開展明年的工作，特寫此總結(jié)與安排。

一、工作總結(jié)

1、xx年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長主題夏令營即中小學(xué)學(xué)生團體心理輔導(dǎo)，供輔導(dǎo)學(xué)員35人。夏令營以團體心理輔導(dǎo)及心理拓展訓(xùn)練等為形式，融入生命教化、心理健康教化的有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生相識生命的獨特性，學(xué)習(xí)珍惜和酷愛生命并創(chuàng)建生命獨有價值?；顒有问叫缕妫瑑?nèi)容豐富，尤其是互動中的體驗和同伴共享給了孩子們前所未有的心靈觸動。學(xué)員們通過活動加深了自我認知，樹立了生命信念，提高了自信，增加了與人合作的意識和實力，活動收到了很好的教化效果和社會效應(yīng)。

2、10月10日，參與了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣揚。開展了現(xiàn)場詢問、版面宣揚和心理健康學(xué)問傳單免費發(fā)放等活動，幫助市民更科學(xué)地相識心理詢問的同時，也擴大中心的知名度。

3、10月28日，應(yīng)基教科要求，為城區(qū)中小學(xué)心理健康老師作了題為《學(xué)校心理詢問室建設(shè)——兼談中小學(xué)心理健康教化的新途徑》培訓(xùn)。明確了心理輔導(dǎo)室建設(shè)的有關(guān)要求，介紹了臺灣生活素養(yǎng)教化課程的一般理念和操作技巧，為學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范建設(shè)心理輔導(dǎo)室并開展心理健康活動課供應(yīng)了剛好而有益的幫助。

4、11月15日至30日，隨基教科對全區(qū)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)狀況進

行了一次排查，比較全面地駕馭了全區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)狀況，并對檢查工作做了剛好總結(jié)和溝通。

5、完成了城區(qū)中小學(xué)心理健康老師成長沙龍的個人資料收集工作。

6、從11月9日起先，為滿意學(xué)校提升老師心理健康水平、提高家長教化水

平之須要，主動義務(wù)送講座下校。先后為城區(qū)職高、英雄街小學(xué)、惠豐小學(xué)、淮海小學(xué)、站前路小學(xué)、華豐路小學(xué)等六所學(xué)校送去七場老師及家長心理健康學(xué)問講座。受到了聽課老師和家長的歡迎。

7、自覺開展理論學(xué)習(xí)，堅持提升業(yè)務(wù)實力。暑期先后赴北京參與了第三屆海峽兩岸生命教化研討會和首屆主動心理學(xué)與教化國際研討會，并將學(xué)到的理念與技術(shù)剛好應(yīng)用到學(xué)生團體輔導(dǎo)和老師及家長的各類培訓(xùn)中。

8、接著完善了詢問部檔案并做對外宣揚報道。

二、工作反思

1、有時候想問題志向化，脫離實際，緣由在于一方面急迫想為城區(qū)中小學(xué)綻開心理健康教化工作做點什么，但又不了解各校實際狀況。為此，以后還須要更主動深化學(xué)校，這樣才能準(zhǔn)確了解他們的須要，也才能發(fā)覺典型，總結(jié)閱歷，為做好輔導(dǎo)積累第一手資料。

2、在校內(nèi)外心理健康教化的模式、內(nèi)容、途徑等方面還須要結(jié)合城區(qū)實際做進一步的探究，做出特色同時追求實效。

3、在擴大心理與教化詢問部的知名度方面還須要堅持不懈地努力。只有被更多人知曉，才能為更多人服務(wù)。

三、工作安排

（一）完成詢問部本職工作，擴大詢問部社會影響。

1、立足活動中心，發(fā)揮公益資源優(yōu)勢，做好個體詢問和團體輔導(dǎo)，推廣

親職教化公益講堂，堅持為廣闊中小學(xué)生和家長服務(wù)。

2、學(xué)生心理健康工作心得感想范文

學(xué)期我校心理健康教化工作的指導(dǎo)思想是：依據(jù)學(xué)校中心工作安排和學(xué)校德育工作的精神和大隊部工作的詳細要求。依靠現(xiàn)代教化理念，接著圍繞學(xué)校校本課程教化主題，扎實開展我校心理健康教化，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生實際，通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教化和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的實力。

學(xué)校成立了心理健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx

組員：及各班主任

學(xué)校心理詢問室兼職老師：xx

根據(jù)制定的心理健康教化主要工作目標(biāo)，我校這學(xué)期開展的主要工作：

1、堅持以人為本的德育工程——接著完善“三全育人”（全員、全方位、全過程育人）的體系，扎實開展“六心教化”工作，落實常規(guī)管理的精細化。強化“以德為本”的'思想，堅持活動育人，貫徹“六心”“愛心獻給社會、誠意獻給他人、孝心獻給父母、忠心獻給祖國、信念留給自己”，使每位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美妙生活的新一代。

2、堅持“以德治?！钡姆结?，樹立“老師人人都是德育工作者”的理念，強化服務(wù)意識，嚴守從業(yè)準(zhǔn)則，堅持用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風(fēng)培育人，以真摯的情意感動人。

3、堅持“活動育人”的理念。

與大隊部、各中隊結(jié)合開展系列活動，注意“課堂內(nèi)外”的互補，堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進的教化模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會》課的教學(xué)，落實“六心教化”活動的有序開展。上好心理健康課，開展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。激勵老師要擅長捕獲學(xué)生中德育教化的閃光之處，剛好調(diào)整教化思路，提高德育工作的實效。運專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取做全面發(fā)展身心健康的小學(xué)生。

4、提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)。

依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教化。通過普遍開展教化活動，使學(xué)生對心理健康教化有主動的相識，使心理素養(yǎng)逐步得到提高。關(guān)注個別差異，依據(jù)不同學(xué)生的不同須要開展多種形式的教化和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

心理工作總結(jié)12

計算機分院學(xué)生會心理部

11-12學(xué)年第一學(xué)期部門總結(jié)

時間匆忙逝去，這學(xué)期又接近了尾聲，心理部工作也將告一段落。雖然心理部不是一個常規(guī)部門，但心理部的工作還是至關(guān)重要的。除了一些部門常規(guī)工作和分院心理工作外，心理部還主動協(xié)作學(xué)校心理工作的開展，并帶動分院各班心理委員主動參加其中。

回顧本學(xué)期心理部的工作，大家都團結(jié)一樣，工作主動性較高。在心理部成員的共同努力下，各種活動才得以順當(dāng)進行與開展。面臨上學(xué)期心理部做出的成就，我們更加的努力，我們信任，只要我們心理部團結(jié)一樣，主動向上，肯定能越來越好，越做越好。一學(xué)期下來，心理部不僅在常規(guī)工作中還是在分院的心理活動中，都做了許多的工作，我們回首本學(xué)期以來的工作狀況，并進行了總結(jié)，現(xiàn)將工作詳細狀況總結(jié)如下：

一、本學(xué)期心理部工作回顧

（一）部門常規(guī)工作

1.心理委員會議

在這學(xué)期，還是照常的每兩個星期開展一次心理委員會議（特殊狀況另行通知），但在這學(xué)期的心理委員會議中，出現(xiàn)了一些的問題：

（1）心理委員沒有按時到場開會

（2）心理委員沒有請假就不參與

針對這些問題，我做出了一些簡潔的解決方案：

（1）制定一個心理委員開會制定，在第一次會議時就發(fā)放制度資料，

講制定的扣分考核制定告知心理委員，讓每位心理委員都遵守。

（2）多開展一些心理委員的培訓(xùn)活動，分院心理部不僅可以有更多機會的機會從心理委員那了解到每個班的狀況，還可以拉近心理部與心理委員的距離。

2.心理委員上報表的上交與總結(jié)

在整個學(xué)期中，每個月上交兩次都正常的進行著，就是在發(fā)放和上交的過程中不是很順暢。這可能是心理部內(nèi)部的支配不夠細致，我想在今后的工作中，我會指定一位成員特地負責(zé)發(fā)放和上交的這個工作，而且剛好的上交，讓工作能順當(dāng)進行。

3.大一新生班級日記的檢查和總結(jié)

這學(xué)期開學(xué)，在第一次心理委員會議中，我們就通知大一新生的心理委員，起先寫心理日記，并且通知定時的抽查，但在今后的工作中，沒有剛好的抽查，在今后，這方面將會加強。在本學(xué)期，大一各班心理委員在每月都會做一份班級日記的總結(jié)，不僅便利我們心理部對各班同學(xué)心理動態(tài)的總結(jié)，同時也使心理委員更加了解班級同學(xué)的心理狀況。

4.定期召開部門會議，交代心理工作，于此同時增加心理部的凝合力，以便今后工作更好的開展。

5.心理委員座談會

座談會是針對心理委員上報表中普遍出現(xiàn)的問題，從而進行探討，并提出解決方式。本學(xué)期開展了兩次座談會，總體效果還行，就是存在冷場的現(xiàn)象，針對這個問題，我做出如下解決方案：

依據(jù)此次座談會的問題，在座談會上放一些相同或者類似問題的小影片，再放一些在遇到簡潔的心理問題時如何解決的小影片或者小品。不僅能活躍會議的氣氛，還有效的解決了問題。

（二）主動開展分院心理工作

1.“我的青春我做主”團體輔導(dǎo)

在這學(xué)期的10月份，我們部門開展了此次“我的青春我做主”團體輔導(dǎo)。

活動內(nèi)容：

打算階段：一開學(xué)，部長就通知部門每個成員起先籌備團體輔導(dǎo)的`策

劃書，一個目的是優(yōu)化已經(jīng)寫好的的策劃書，還有就是鍛

煉心理部每一個成員。

籌備階段：提前借好必備物品，布置好現(xiàn)場

嬉戲階段：整個活動按流程順當(dāng)進行著，現(xiàn)場氣氛良好。但是，還需在以下幾個方面改進：

（1）每個階段須要的道具與會遇到的狀況都提早一一列出，避開活動時混亂而疏忽。

（2）主持人要提前做好打算，衣著要略微正式點，語言方面要多做練習(xí)。

（3）此次活動的懲處嬉戲不是很好，不能剛好的調(diào)整氣氛，以后要做好備份，以免出現(xiàn)僵局。

2.計算機分院第五屆校內(nèi)心理情景劇競賽

在本學(xué)期的十月中下旬就起先了心理情景劇的打算工作，在十月底正式進入排演階段，最終在11月24日在5202教室進行了決賽。部門通過宣揚、排演、決賽等階段，在決賽時圓滿落幕。最終評出：

第一名：11圖形圖像制作《逃訓(xùn)》

其次名：11計算機信息管理（1）班《夢，醒了》

第三名：11計算機應(yīng)用技術(shù)（1）班《心的蛻變》

在活動中還存在一些不足：

（1）嘉賓進場時有點亂，不能有序的管理次序，觀眾席太散亂。

（2）在活動前沒有通知好心理委員，應(yīng)當(dāng)提前通知好來觀看的同學(xué)不得隨意走動，有事必需提前說明狀況。

（3）音樂聲音方面，聲音大小沒有調(diào)好，應(yīng)提早通知好各個班級的心理委員用哪個音箱放歌。

（三）第七期心理委員培訓(xùn)

xxxx年12月1日-xxxx年12月11日，校心理委員會舉辦第七期心理委員培訓(xùn)班，在為期一個星期的心理委員培訓(xùn)中，心理部做好各班心理委員的出勤記錄，并納入心理委員考核。

（四）主動協(xié)作校心理委員會開展各項活動

在校心理委員會組織的活動中，我們部門主動協(xié)作與參加，并開展了以下活動：

1.在10月上旬，11級新生在圖書館進行心理建檔工作。

2.在12月份，校心委對我們分院兩個班級進行了團體輔導(dǎo)。

本學(xué)期部門做了許多活動，也都圓滿的結(jié)束，在今后，我們將會

增加一些心理學(xué)問競賽和心理主題班會等心理活動，讓心理宣揚做到更好。我們將以“取其精華，去其糟粕”的精神做事，信任我們部門會越做越好。

計算機分院學(xué)生會心理部

xxxx年十二月二十日

心理工作總結(jié)13

鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生心理健康協(xié)會在老師和團委的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在協(xié)會全體部長和干事的共同努力下，基本上精彩的完成了自己的工作及學(xué)院支配的任務(wù)，得到了客觀的確定，完成了學(xué)期之初制定的工作安排。不斷地完善協(xié)會的管理與體制，發(fā)揮協(xié)會的特長，運用協(xié)會的團隊力氣，組織了一系列有協(xié)會特色的活動，以豐富多樣的形式帶領(lǐng)同學(xué)們關(guān)注心理健康，學(xué)會自我調(diào)整，提高承受和應(yīng)對挫折的生活實力。提高會員的思維實力和理論水平，學(xué)習(xí)心理保健、心理詢問的學(xué)問，致力于心理健康的學(xué)習(xí)與探討，為廣闊會員和同學(xué)供應(yīng)了包括學(xué)習(xí)、實踐和消遣等多方面的機會。

XX年下學(xué)期一起先我們就進行了勝利的招新，汲取了大量的新生力氣，但或許是愛好的緣由，歷年以來我們招到的男生比較少，所以各部門多半都是女生，盡管如此由于新生激情飽滿，活動主動，所以我們還是能夠順當(dāng)進行以下各項活動，同時基于上學(xué)期的閱歷和教訓(xùn)，我們精簡了活動，爭取每次活動都有的放矢。

在過去的一學(xué)期里，我們本著“宣揚心理衛(wèi)生學(xué)問，發(fā)展心理素養(yǎng)潛能，推動素養(yǎng)全面發(fā)展”的宗旨實行了：

一、協(xié)會招新

為了壯大高校生心理健康協(xié)會，普及心理學(xué)問，提高廣闊學(xué)子的心理素養(yǎng)，協(xié)會開展了為期一周的招新活動。主要的宣揚手段有：心協(xié)會宣揚單宣揚、海報宣揚、到班級宣揚、校內(nèi)軍訓(xùn)點宣揚等。付出總會有回報，招新活動雖然辛苦，大家能主動參加，也取得了成效，吸引了大批的同學(xué)前來入會、壯大了心協(xié)的隊伍，報名人數(shù)超過了去年。面對全體會員，本著公允的原則以面試方式招收新一屆的會員。面試分為初試和復(fù)試兩個階段，近三次的面試為心協(xié)注入了一批簇新的血液，為心協(xié)的壯大發(fā)展供應(yīng)強有力的后盾。

二、會員大會

我們在招新結(jié)束后實行了本學(xué)期的第一次會員大會暨表彰總結(jié)大會，目的是讓更多的同學(xué)了解心協(xié)、相識心協(xié)，讓大家心里對心協(xié)有一個初步的定位，更加主動的參加相關(guān)活動。會員大會順當(dāng)進行，由于時間協(xié)調(diào)工作沒有做好，導(dǎo)致會員大會省略了環(huán)節(jié)，人員到齊有限，讓大家在心理上有肯定的失落和未盡興。這些省略的環(huán)節(jié)在以后的各項活動中將漸漸穿插進去，讓大家不斷重新相識心理健康協(xié)會，明白我們協(xié)會在高校生生活中的作用，以便更好地調(diào)動大家的主動性。同時我們也總結(jié)前陣協(xié)會工作和宣讀將來協(xié)會工作的安排與目標(biāo)、表彰上一屆心協(xié)干部并向其頒發(fā)聘書和榮譽證書和激勵調(diào)動干事的主動性，讓干事能夠更加專注地投入到建設(shè)共同心協(xié)的行列中來。

三、電影賞析

學(xué)期初我們選擇一個多媒體教室為全體師生播放心理電影，活動結(jié)束時我們號召廣部門成員書寫活動感受和收獲，或者對電影的看法甚至是對某個角色的評價，這樣更能讓大家收到活動的效果。但自十一月中下旬以來，由于天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，前來觀看電影的.學(xué)生人數(shù)有所削減。

四、心理征文

這次心理征文大賽辦得很勝利。學(xué)期初我們協(xié)會舉辦了征文大賽活動，本征文是以“生命感動感恩感悟”為話題，同學(xué)們上交作品相當(dāng)主動，有近100余份的作品參與了本次活動，因而這次評獎活動顯得有些困難，盡管有些作品只拿了優(yōu)秀獎，但它們?nèi)耘f很美麗，對此我們顯得比較缺憾。經(jīng)過我們幾個干事的思索總結(jié)，認為這次活動實行得相當(dāng)有意義，通過這次活動不但豐富我院學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而且讓我們了解了我院學(xué)生心理成長的歷程，看到了我院學(xué)生的長大，看到了他們在不斷地成熟。在對生活、學(xué)習(xí)等等方面的相識有了進一步的提高；對自己的將來有了新一步的規(guī)劃。

五、幫助心理詢問中心開展心理測評活動

高校生心理健康協(xié)會掛靠單位就是心理詢問中心。在開學(xué)初，我們幫助心理詢問中心對大一新生進行了心理健康測評，并就一系列相關(guān)資料進行了收集整理。

六、心理沙龍

主要面對會員，不定期實行。