冀教2011版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson48LiMingsReport》教案及教學(xué)反思

冀教2011版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson48LiMing’sReport》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解并掌握詞匯：ambulance,firetruck,policecar,neighbor,illness,trafficaccident,ambulancedriver,fireman,doctor,nurse,policeman。能夠描述不同緊急情況下呼叫警察、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)的方法。學(xué)習(xí)社交技能，能夠用英語(yǔ)向鄰居求助。二、課堂重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握詞匯：ambulance,firetruck,policecar,neighbor,illness,trafficaccident,ambulancedriver,fireman,doctor,nurse,policeman。能夠描述不同緊急情況下呼叫警察、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)的方法。難點(diǎn)學(xué)生對(duì)緊急情況下應(yīng)該如何求助可能存在一定的文化差異和社交技能不足。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入向?qū)W生們介紹本課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：在緊急情況下求助。讓學(xué)生回答，當(dāng)你和家人出現(xiàn)緊急情況時(shí)該怎么辦？學(xué)生分享自己或家人和朋友在緊急情況下的故事。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注或觀(guān)察各種社會(huì)情況下不同的緊急事件。2.學(xué)習(xí)課文本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的課文為《Lesson48LiMing’sReport》。分為以下三個(gè)步驟：2.1閱讀課文讓學(xué)生自己閱讀課文并用自己的話(huà)簡(jiǎn)單敘述內(nèi)容。讓學(xué)生分組，相互討論，確認(rèn)自己的理解是否正確。2.2翻譯課文讓學(xué)生找到本課文中的難詞，并閱讀中英文的翻譯。讓學(xué)生配合上述服課文中含有的圖片分別將不同詞匯組合成翻譯，交換分享。2.3聽(tīng)力與模仿讓學(xué)生聽(tīng)老師朗讀本課文。讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)單詞和中文意思理解句子。讓學(xué)生模仿朗讀課文，并在模仿中理解口語(yǔ)表達(dá)等社交技能。3.實(shí)操練習(xí)讓學(xué)生在課堂中對(duì)《Lesson48LiMing’sReport》進(jìn)行角色扮演。讓學(xué)生選擇一個(gè)緊急事件，并用英語(yǔ)進(jìn)行演練，學(xué)生之間需要相互扮演緊急事件的相關(guān)角色，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐。4.小結(jié)讓學(xué)生用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：Whatdidwelearninthislesson?Howtocallforhelpindifferentemergencysituations?Didyouenjoytheactivitiesinthelesson?Why?四、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)習(xí)不同緊急情況下的求助方法，讓學(xué)生正確理解和運(yùn)用相關(guān)英語(yǔ)單詞和口語(yǔ)表達(dá)。教師采用了多種教學(xué)方法，如導(dǎo)入、閱讀、翻譯、聽(tīng)力和實(shí)操練習(xí)等。在實(shí)操練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生在模擬緊急事件中進(jìn)行了角色扮演，有效增強(qiáng)了學(xué)生的社交技能，并在實(shí)踐過(guò)程中加深了對(duì)相應(yīng)詞匯的理解領(lǐng)會(huì)。反思結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的聽(tīng)力理解得不夠充分，同時(shí)，學(xué)生對(duì)自己的詞匯掌握