幼兒園中班管理工作總結(jié)

幼兒園中班管理工作總結(jié)幼兒園中班管理工作總結(jié)1

在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、獨(dú)立，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì)相互幫助，相互共享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氣氛。看著這些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿(mǎn)了我們的心懷，回想過(guò)去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：本站

一、教育保育方面：

本學(xué)期我們班有13名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)詳情入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的獨(dú)特。

照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐煩細(xì)致地輔導(dǎo)，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)性，趣味性。

凡兒童自己能做的應(yīng)當(dāng)讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)當(dāng)讓他們自己想。培育幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身進(jìn)展的需要。從不會(huì)扣扣子的到喜愛(ài)鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越?lái)越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能實(shí)行簡(jiǎn)潔、生硬的方法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。

于是，我們實(shí)行寓教于樂(lè)的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如"我是能干的值日生"、有時(shí)也讓幼兒扮演成"媽媽"，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也把握了肯定的技能。再次，我們還主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹培育幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長(zhǎng)的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí)，使之漸漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣。

在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照看。教師每天都能仔細(xì)地做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，削減細(xì)菌滋生。

二、家長(zhǎng)溝通方面：

幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。站出品

老師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每天放學(xué)后，我們都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做的好的給予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，幫助幼兒糾正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我們準(zhǔn)時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

三、自身工作

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，我會(huì)在今后的工作中加以改良，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

幼兒園中班管理工作總結(jié)2

時(shí)光匆忙，轉(zhuǎn)瞬間著一學(xué)期就結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的日子，真是令人難忘;本學(xué)期我擔(dān)任中(2)班的班主任，說(shuō)實(shí)話(huà)，作為一名新老師，我感覺(jué)壓力很大，剛開(kāi)始我不知道從何事做起，才能把班上的工作做好。但在領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的幫助下，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。如今我對(duì)我自己本學(xué)期的工作作一總結(jié)

一、班級(jí)班貌方面。

學(xué)期初部分幼兒存在入園的心情不穩(wěn)，嬌氣，愛(ài)哭，霸道等現(xiàn)象，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們將班級(jí)前期工作放在與家長(zhǎng)一道培育幼兒活潑，開(kāi)朗，自信，特殊是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培育。在大家一致努力下，如今我班大部分幼兒獨(dú)特，能力上均有明顯提高。參加集體活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能主動(dòng)主動(dòng)，遇到困難，小糾紛時(shí)能樂(lè)觀(guān)，自信地面對(duì)，或請(qǐng)老師幫助解決問(wèn)題

二、保教方面.

樹(shù)立正確的健康的觀(guān)念，促進(jìn)幼兒身心健康，幼兒升中班后感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，不在是小班的小弟弟小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的心理，在一日生活各項(xiàng)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)念與指導(dǎo)，主動(dòng)鼓舞幼兒學(xué)做自己的事，在我們的努力下不少幼兒有了明顯的提高。

三、教育教育方面。

由于中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們的幼兒還不能清靜的聽(tīng)同伴或者老師講話(huà)，上課的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題或者做一些小動(dòng)作，缺乏良好傾聽(tīng)習(xí)慣。為此我們對(duì)坐的好仔細(xì)聽(tīng)講的幼兒，說(shuō)一些鼓舞的話(huà)或嘉獎(jiǎng)一些小紅花，小愛(ài)心等。這樣也促使了那些沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)的幼兒也做好聽(tīng)講。

四、家長(zhǎng)工作方面。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要的部分。我是一個(gè)新老師，和家長(zhǎng)還不熟，有時(shí)候免不了和家長(zhǎng)有一些誤會(huì)

為了讓家長(zhǎng)們?nèi)嫔羁痰牧私庥變簣@我還不定期的請(qǐng)家長(zhǎng)到我院來(lái)參與幼兒半日觀(guān)摩活動(dòng)，共同探討如何去培育好幼兒，讓他們多提一些珍貴的意見(jiàn)，同時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子們生活習(xí)慣，愛(ài)好特點(diǎn)。并把我園的做法和工作思路告知家長(zhǎng)。贏(yíng)得家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。使每位家長(zhǎng)都對(duì)我園認(rèn)可，讓他們感覺(jué)把孩子送到我園比較放心。

五、安全衛(wèi)生方面。

我時(shí)刻把安全衛(wèi)生放在首位。具體做的是從進(jìn)入幼兒園后。首先對(duì)幼兒不利安全的玩具進(jìn)行收繳。如：利器，簡(jiǎn)單吞食的物品等，告知幼兒上下樓梯靠右行，吃飯排好隊(duì)。有序就餐。留意燙傷。中午睡覺(jué)時(shí)不瘋狂打鬧，以免摔傷。上下課實(shí)現(xiàn)不離開(kāi)幼兒，看護(hù)好幼兒。其次教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，告知幼兒餐前便后要洗手。對(duì)幼兒的餐具，杯子，毛巾。教室常常消毒。教室?guī)惶靸赏希３１３智鍧?。再次，每天?duì)幼兒晨檢午檢發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。在接送幼兒時(shí)從不掉以輕心。把幼兒接下車(chē)，送上車(chē)，保證幼兒在園全天安全。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?。但后面的路還很長(zhǎng)。因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1.班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在生疏人前比較拘謹(jǐn)，因此在下學(xué)期要讓家長(zhǎng)親密協(xié)作，增添孩子們的自信念。2.思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。下學(xué)期我們要在家長(zhǎng)，幼兒園的共同協(xié)作下戴孩子們多看看，多了解一下新奇的事物，來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，在加上大家的共同努力，信任我們這些愛(ài)孩子的人囊讓他們更茁壯。更健康的成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園中班管理工作總結(jié)3

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)瞬進(jìn)入中班已半年了。其間，班級(jí)事務(wù)勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們班男小朋友二十一名，女小朋友二十二名，融合在一起是一個(gè)很大的集體。怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體，怎樣是他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上得到更好的進(jìn)展呢？我們仔細(xì)做好計(jì)劃，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)。

一、敬重幼兒，營(yíng)造平等、和諧暖和的班級(jí)氣氛

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。如新生浦紫亮是一獨(dú)特格內(nèi)向、平常表現(xiàn)較為害怕的男孩。平常來(lái)園要家長(zhǎng)送到老師面前，向老師代為說(shuō)早，他好像對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上許少華小朋友流鼻血了，浦紫亮來(lái)到老師面前，神情緊急，很難受地說(shuō)：“老師，許少華流鼻血了，他很難過(guò)，我們幫幫他吧！〞從那天起，我們就知道浦紫亮是個(gè)關(guān)懷別人的小朋友，并在小伙伴面前表?yè)P(yáng)了他，他已經(jīng)不那么害怕了，知道自己關(guān)懷了別人，別人也會(huì)喜愛(ài)他，如今，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線(xiàn)。

二、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好方法，我們和幼兒商量活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、敬重他人成果等；戶(hù)外活動(dòng)規(guī)則，玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應(yīng)當(dāng)相互謙讓?zhuān)蚝献魍?。諸如此類(lèi)的課室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們生活中的閱歷，所以能漸漸接受并遵守這些規(guī)則，當(dāng)某幼兒違背這些規(guī)則時(shí)，我們更是耐煩教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)缺乏，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)

入中班以來(lái)，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對(duì)自己嚴(yán)格要求，仔細(xì)作好餐前餐后管理。對(duì)新生，我們手把手，耐煩地教他們，培育良好的生活行為習(xí)慣。我班的牛牛挑食較嚴(yán)重，為此，我們耐煩地教育他，讓他明白多吃各種食物的好處，并和家長(zhǎng)聯(lián)系，家園雙方共同協(xié)作好，使他逐步糾正了不良的飲食習(xí)慣。我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)有些亂，為此我加強(qiáng)晨間談話(huà)，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種狀況，讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和溝通，使他們明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣。

三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1，這一學(xué)期，我們?nèi)試@“區(qū)域活動(dòng)中紙藝對(duì)幼兒創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)〞進(jìn)行特色活動(dòng)。。首先，明確“創(chuàng)造教育〞的宗旨，然后通過(guò)醞釀、思索，實(shí)行行之有效的方法實(shí)施，結(jié)合特色，我們開(kāi)展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，如語(yǔ)言角、紙藝區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征投放并不斷更新各種操作材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

2，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)〞，實(shí)踐“墻壁〞對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話(huà)〞，表達(dá)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和紙工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的確定，以上這些都表達(dá)了幼兒使用紙制折、剪貼和技能的不斷提高。

3，讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)，收集展示家庭藝術(shù)作品

家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，表達(dá)協(xié)作能力。我們定期讓幼兒帶自己在家的作品，將比較好的展示在班級(jí)中。

四、主動(dòng)做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)

2，利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡(jiǎn)潔性。我們對(duì)家長(zhǎng)做到“勤電訪(fǎng)〞“細(xì)致介紹〞“多溝通〞利用每月一次的〈家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)〉向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)，生活狀況，并向家長(zhǎng)傳授新的教育理念和教育的方法。利用家長(zhǎng)信的形式回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)工作，使我們和家長(zhǎng)增進(jìn)了友誼，使家長(zhǎng)了解了我們，使家長(zhǎng)放心，安心。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到了幼兒的進(jìn)步，家長(zhǎng)很滿(mǎn)意。

五、注重保教結(jié)合，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性

今年我班幼兒的人數(shù)較多，開(kāi)學(xué)初，園領(lǐng)導(dǎo)就向我們提出了分組教學(xué)的建議，我和邵師特別贊同，認(rèn)為這將給每個(gè)幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和進(jìn)展的機(jī)會(huì)。于是我倆主動(dòng)協(xié)作，把幼兒分成兩組，每次教學(xué)活動(dòng)教授兩遍，雖然有些麻煩，而且我們的工作量也增加了，但我們能保持一貫性。一階段下來(lái)，我們發(fā)覺(jué)在分組教學(xué)時(shí)，幼兒由于人數(shù)少，學(xué)習(xí)常規(guī)好了，留意力集中了，而且幼兒的發(fā)言機(jī)會(huì)增多，教師個(gè)別輔導(dǎo)也方便了。雖然在做這些工作的時(shí)候比較辛苦，但看到孩子有好的表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，我們也有勝利感。

在緊急的一日活動(dòng)中，我們留心觀(guān)看，照看身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增添幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我愛(ài)護(hù)技能，盡可能地排除外患。親密關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全。保育工作許多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正地喜愛(ài)我們。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，也有欠缺與遺憾，但更多的是勝利與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作閱歷。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好。

幼兒園中班管理工作總結(jié)4

本學(xué)期我班仔細(xì)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，堅(jiān)持以指南，綱要為指導(dǎo)，依據(jù)本園，本段的工作支配，按班級(jí)初工作支配開(kāi)展各種活動(dòng)，使我班幼兒情感看法、學(xué)問(wèn)、技能等得到不同程度的提高。

下面是我班一學(xué)期以來(lái)全部工作的總結(jié)：

一、教學(xué)方面

幼兒大部分時(shí)間都在活動(dòng)室里，為了讓幼兒有一個(gè)寬松、和諧、美化的環(huán)境，讓幼兒喜愛(ài)班級(jí)進(jìn)而喜愛(ài)參加活動(dòng)，

1、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境和吊飾，并讓幼兒參加到環(huán)境的布置中，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及動(dòng)手能力。

2、我們每天堅(jiān)持早閱讀，準(zhǔn)時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃，按時(shí)組織教學(xué)活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)。

3、在組織活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)，將活動(dòng)游戲化、生活化使我班幼兒在情感、看法、學(xué)問(wèn)、技能等得到不同程度的提高。

例如：依據(jù)主題活動(dòng)的需要及幼兒生活閱歷的缺乏，我們將公路上的十字路口和斑馬線(xiàn)搬到了教室中間，既激發(fā)了幼兒游戲的興趣又積累了生活閱歷，

4、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒多講、多看、多參加，幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高。

二、保育工作

幼兒入園后家長(zhǎng)最不放心的就是幼兒的安全、衛(wèi)生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作。

1、每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢、泡手。

2、天氣改變時(shí)準(zhǔn)時(shí)提示幼兒喝水，

3、為了讓幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我班教師依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，做好幼兒的盥洗、餐點(diǎn)、午睡等環(huán)節(jié)的.工作。

培育幼兒的自理能力。

4、對(duì)體弱的幼兒進(jìn)行全面的照看，對(duì)需要多補(bǔ)充水分的幼兒準(zhǔn)時(shí)提示喝水，對(duì)易感冒的幼兒提示準(zhǔn)時(shí)添減衣物。

5、離園前幫助幼兒整理衣物。

三、安全工作

安全是每個(gè)家庭及幼兒園的首要工作。為了確保幼兒的安全，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，我班將安全貫穿到幼兒的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)能力。

1、每周一下午開(kāi)展安全教育活動(dòng)。

2、每周我們進(jìn)行一次安全自查工作?！搽娫?、保溫桶、電視等〕

3、保證保溫桶水溫不燙也不涼。

4、幼兒入園時(shí)提示幼兒不帶危急物品〔刀子、剪刀等〕。

5、將洗化用品如洗衣粉、餐洗凈、消毒液等危急物品放置幼兒觸不到的地方。

四、家園合作

1、切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日，在活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示集體活動(dòng)及目標(biāo)。

2、班級(jí)內(nèi)開(kāi)通博客，通過(guò)博客讓家長(zhǎng)與老師能更好更準(zhǔn)時(shí)的溝通幼兒在家及在園的狀況。

3、入園及離園時(shí)不定期與家長(zhǎng)溝通。

五、個(gè)人工作總結(jié)

1、堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃，每天組織好集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。讓幼兒得到全面進(jìn)展。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教室里設(shè)置了5個(gè)與主題有關(guān)的區(qū)域，讓幼兒能在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康

我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照看，每天都能仔細(xì)地做好消毒和清掃工作。

幼兒園中班管理工作總結(jié)5

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

本學(xué)期，自己主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)備好課。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中，自己努力增添上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。

三、虛心虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中主動(dòng)征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，征求他們的意見(jiàn)，改良工作。

四、教育教學(xué)工作

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增添活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)認(rèn)識(shí)參加區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒進(jìn)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如講故事競(jìng)賽，消防演練活動(dòng)，六一文藝匯演，還有生活技能技巧競(jìng)賽，在各類(lèi)主題活動(dòng)中培育了孩子各種能力。

3、做了一些幼小連接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事、每天一練、提高幼兒講解并描述和理解能力，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

幼教生活，使我體驗(yàn)到了好多，也慢慢的學(xué)會(huì)了如何去觀(guān)看去了解幼兒，如何去用行動(dòng)關(guān)愛(ài)每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真無(wú)邪的眼睛望著我時(shí)，總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。他讓我從每天的困乏中清醒，讓我從失落中找回自我。

幼兒園中班管理工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂(lè)美好的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

班級(jí)現(xiàn)狀分析:

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增添，對(duì)唱歌、跳舞有肯定的興趣，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

師德方面：

我喜愛(ài)集體，主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書(shū)又育人。

教育教學(xué)方面：

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，主動(dòng)參加幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能主動(dòng)開(kāi)心地參與戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信;培育了幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進(jìn)展。

家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我的