高校教師面試問題及答案

高校教師面試問題及答案高校老師面試問題及答案一

1.你最欣賞的教學(xué)方法是什么?

【參考答案】：以同學(xué)為主體，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我欣賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟同學(xué)解釋，簡單吸引同學(xué)的留意力，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨特之處，假如用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩!

2.為什么同學(xué)會偏科?

【參考答案】：同學(xué)偏科有許多因素，我著重從以下三點來分析，第一愛好，其次環(huán)境，第三老師。假如詳細(xì)分析，第一愛好，同學(xué)由于愛好愛好不同簡單消失偏科現(xiàn)象;其次是環(huán)境，低班級簡單受四周環(huán)境的影響，四周同學(xué)常常在一起爭論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好。第三老師，部分同學(xué)由于某科老師而消失偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素?；卮鹜戤叀?/p>

3.做好一名老師當(dāng)然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)學(xué)問扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)學(xué)問扎實之外，老師擁有開朗的共性，良好的品德，比較淵博的學(xué)問更為重要。

4.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

【參考答案】：贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合全部人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。老師備課時要從教學(xué)實際動身，依據(jù)教材特點、同學(xué)實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，敏捷、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并擅長探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

5、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?

【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求老師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求老師制造出班級氣氛、制造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的訓(xùn)練理念等等。

這些常見問題假如考生在考前沒有經(jīng)過預(yù)備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，聘請機會的珍貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分預(yù)備是必不行少的，是確?？忌〉煤贸晒暮梅椒?/p>

高校老師面試問題及答案二

1、同學(xué)記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高同學(xué)的識記力量?

【參考答案】：以學(xué)校生為例，一般而言，凡是引起學(xué)校生劇烈心情體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低班級學(xué)校生主要實行機械識記的方法，中高班級學(xué)校生比較多地采納意義識記的方法。低班級的學(xué)校生由于學(xué)問閱歷比較貧乏，抽象規(guī)律思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時較多地運用機械識記。到了中高班級，由于他們學(xué)問閱歷日益豐富，抽象規(guī)律思維不斷進(jìn)展，在學(xué)習(xí)活動中運用意義識記的比例漸漸增大。一般來說，學(xué)校生回憶力量隨年齡的增長而提高，對外在線索的依靠性也越來越小。

老師可采納以下方法提高同學(xué)的識記力量：

第一是采納動機誘發(fā)的方法，動機誘導(dǎo)法是培育同學(xué)記憶力量的基礎(chǔ);其次是培育同學(xué)的愛好，這也是老師授課通常使用的方法，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是比較好的可以提高同學(xué)記憶力量的方法;第三詳細(xì)學(xué)問記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)擅長摸索、總結(jié)詳細(xì)學(xué)問記憶的規(guī)律，關(guān)心同學(xué)找到快速記憶的方法，是提高同學(xué)記憶力量的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡潔介紹，供大家參考。

2、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?

【參考答案】：備課是老師的一項基本功。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，老師真剛要備好一堂課，應(yīng)當(dāng)腳踏實地，并結(jié)合自身和同學(xué)的實際，進(jìn)行制造性地討論和設(shè)計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不行少的環(huán)節(jié);其次“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);第三“細(xì)致”是備課的基本要求;第四“創(chuàng)新”是備課的勝利亮點。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。(補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使老師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到打算性的作用。)

3、你同意“沒有不合格的同學(xué)，只有不合格的老師”這句話嗎?

【參考答案】：本句話源于訓(xùn)練家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師”，“沒有不合格的同學(xué)，只有不合格的`老師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為聞名的一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)時寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今日會引出如此多的爭論吧!

我不完全贊同。這句話說的太過肯定，造成不合格同學(xué)的緣由有許多，每位同學(xué)自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此消失不合格的同學(xué)老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對待資質(zhì)不高和成果不好肯定不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)樂觀努力關(guān)心同學(xué)找到落后的緣由，平常多關(guān)懷，多輔導(dǎo)，盡快關(guān)心同學(xué)把成果趕上來。

高校老師面試問題及答案三

1、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

【參考答案】：一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)是，第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，由于這是促進(jìn)進(jìn)展的根本宗旨;其次教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到同學(xué)主動學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。

2、現(xiàn)在經(jīng)常提的“以同學(xué)為本”或“以同學(xué)為主體”，你怎樣理解?

【參考答案】：同學(xué)是一個民族傳承的盼望，是一個國家連續(xù)生存、進(jìn)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以同學(xué)為本”或“以同學(xué)為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實現(xiàn)。

“以同學(xué)為本”或“以同學(xué)為主體”，是在教學(xué)活動中以同學(xué)為主，老師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、關(guān)心和監(jiān)控，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓同學(xué)經(jīng)受獵取學(xué)問的過程，關(guān)注同學(xué)各種力量的進(jìn)展，促進(jìn)其學(xué)問與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面進(jìn)展，建立同學(xué)自主探究、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把同學(xué)當(dāng)成獵取學(xué)問進(jìn)展自我的仆人?！耙磺袨榱送瑢W(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)”，切實構(gòu)建“以同學(xué)為中心”主體觀。

3.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

【參考答案】：首先，敬重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素養(yǎng)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強的服務(wù)意識。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最終，應(yīng)重視溝通方式，通常狀況下對同學(xué)的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。

家長的組成特別簡單，其學(xué)問結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種訓(xùn)練方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對同學(xué)家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。

4.同學(xué)心目中的好班主任形象有那些?

【參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)當(dāng)是一個有愛心的人。當(dāng)然，這個世界上肯定沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能珍貴。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個善解人意的好老師、好長輩、好伴侶，最起碼的，他不會體罰和污辱同學(xué)。在他眼中，全部的同學(xué)都是公平的，沒有什么好生和差生之分。他會敬重同學(xué)，一視同仁，讓同學(xué)健康地成長。最重要的是，他懂得寬容同學(xué)，能夠原諒和寬容同學(xué)，給同學(xué)改正錯誤的機會。他懂得