機(jī)械課程教學(xué)改革趨向論文

Word第第頁(yè)機(jī)械課程教學(xué)改革趨向論文創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)名族興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)自主創(chuàng)新的步伐正在逐步加快，這對(duì)我國(guó)的教育改革也產(chǎn)生了重大的影響，在此期間，教育界的權(quán)威人士始終在不斷總結(jié)閱歷和反思，用不同的手段啟發(fā)人們對(duì)于教育問(wèn)題的獨(dú)特視角，因此，課程教學(xué)方法的改革創(chuàng)新有著極其重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。課程教學(xué)方法的創(chuàng)新始終以來(lái)都是我國(guó)教育事業(yè)追求的目標(biāo)，因其具有重大的影響，同時(shí)也是制約著我國(guó)教育的關(guān)鍵因素，權(quán)威人士們通過(guò)對(duì)教學(xué)方法的把握、對(duì)創(chuàng)新內(nèi)涵的深化以及自己獨(dú)有的見(jiàn)解，創(chuàng)設(shè)出了諸如情境教學(xué)、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)等多元化的教學(xué)方法，再加上始終以來(lái)都不變的“以人為本”的教育核心，這使得我國(guó)的課程教學(xué)改革始終都走在前列。不僅如此，課程教學(xué)方法的改革還針對(duì)于老師和新的教學(xué)任務(wù)有了新的定義，同時(shí)它為老師更好地完成教學(xué)任務(wù)、同學(xué)更好地把握學(xué)問(wèn)作出了巨大的奉獻(xiàn)，因此，課程教學(xué)的創(chuàng)新不僅僅有著重要的意義，更應(yīng)當(dāng)在今后的實(shí)踐當(dāng)中，大膽地、堅(jiān)決不移地進(jìn)行。

2機(jī)械專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)方法的創(chuàng)新趨勢(shì)

由于機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)更多的是培育工作力量強(qiáng)、適應(yīng)力量強(qiáng)的實(shí)踐型人才，因此，機(jī)械專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)方法的創(chuàng)新趨勢(shì)也應(yīng)當(dāng)圍繞這一核心來(lái)綻開(kāi)工作，作為機(jī)械專(zhuān)業(yè)的老師，應(yīng)當(dāng)充分挖掘所在院校的各種可開(kāi)發(fā)資源，并結(jié)合科學(xué)的手段，加強(qiáng)同學(xué)們實(shí)踐力量的培育，讓同學(xué)們能夠?qū)⒗碚?、操作技能以及道德素養(yǎng)等多項(xiàng)力量有機(jī)地結(jié)合在一起，使之能夠協(xié)調(diào)進(jìn)展，從而構(gòu)建一套有著院校特色的課程教學(xué)改革創(chuàng)新模式。

3課程教學(xué)的改革創(chuàng)新的目標(biāo)與實(shí)施內(nèi)容

機(jī)械專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)當(dāng)中存在這許多的內(nèi)容，諸如機(jī)械制圖、機(jī)械識(shí)圖、機(jī)械原理等，但不管是什么課程，都是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的重要組成部分，在課程教學(xué)方法改革創(chuàng)新的過(guò)程中，切不行忽視任何一項(xiàng)，堅(jiān)決做到平衡進(jìn)展。機(jī)械專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)方法改革創(chuàng)新的目標(biāo)是能夠同學(xué)由理論逐步走向?qū)嵺`，讓同學(xué)們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，充分把握這一專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，并可以真正地運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，讓同學(xué)自身具備分析力量和創(chuàng)新力量。而實(shí)施內(nèi)容則有以下兩點(diǎn)可供參考。

〔1〕堅(jiān)決落實(shí)實(shí)踐教學(xué)體系和內(nèi)容改革。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法當(dāng)中，教育方只注意教學(xué)體系的理論，而忽視了實(shí)踐的重要性。要想真地培育出對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人才，必需要不斷對(duì)教學(xué)體系和內(nèi)容進(jìn)行改革創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)改變紛繁冗雜的社會(huì)，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，肯定要準(zhǔn)時(shí)更新實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，加快完善實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)同學(xué)們的生產(chǎn)意識(shí)與綜合力量的熬煉。

〔2〕將課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)體系有機(jī)的'、科學(xué)地結(jié)合。對(duì)于同學(xué)實(shí)踐力量的培育，主要在于科學(xué)學(xué)問(wèn)的累積和工作力量的加強(qiáng)兩個(gè)方面，從老師的角度來(lái)講，應(yīng)當(dāng)充分了解同學(xué)特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)體系，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)帶著同學(xué)深化實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)來(lái)加深對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和把握，讓同學(xué)可以真正了解在實(shí)際工作當(dāng)中會(huì)發(fā)生的問(wèn)題和突發(fā)狀況，使其在工作當(dāng)中有力量應(yīng)付困難。

4機(jī)械專(zhuān)業(yè)課程改革的建議

〔1〕豐富機(jī)械專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)手段。將不同的教學(xué)方法帶入課堂，切實(shí)設(shè)計(jì)商量重點(diǎn)，有利于同學(xué)們的思維發(fā)散，并能夠在商量的過(guò)程中充分理解、把握以及運(yùn)用學(xué)問(wèn)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加課外實(shí)踐活動(dòng)，增添同學(xué)對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的了解和熟悉，通過(guò)實(shí)際工作來(lái)提升同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)對(duì)于專(zhuān)業(yè)的愛(ài)好。

〔2〕激發(fā)同學(xué)潛在的創(chuàng)新意識(shí)。課程教學(xué)方法的改革創(chuàng)新離不開(kāi)同學(xué)這一主題，但同時(shí)也不能忽視同學(xué)的創(chuàng)新力量和思維力量。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，讓同學(xué)們主動(dòng)參加商量，發(fā)表個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的見(jiàn)解和心得，同時(shí)也能制造出一個(gè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，更大地激發(fā)出同學(xué)的制造性思維。而老師們?cè)诼?tīng)過(guò)同學(xué)的發(fā)言之后可以對(duì)其評(píng)價(jià)，指出其中的亮點(diǎn)、可行之處，對(duì)于發(fā)言中提出的誤區(qū)要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并將其更正，不斷激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱。

〔3〕運(yùn)用最新的教學(xué)手段來(lái)幫助教學(xué)。多媒體教學(xué)的提出在很大程度上解決了機(jī)械教學(xué)的難題，通過(guò)多媒體教學(xué)的幫助，可以將抽象難懂的學(xué)問(wèn)變得詳細(xì)話、形象化，這樣不僅可以大大節(jié)約在課堂上解決問(wèn)題的時(shí)間，同時(shí)還能夠加深同學(xué)的記憶，讓其更深刻地把握所學(xué)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，進(jìn)而能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中。