2022-2023學年一年級下學期數(shù)學人民幣的認識（教案）_第1頁
2022-2023學年一年級下學期數(shù)學人民幣的認識（教案）_第2頁
2022-2023學年一年級下學期數(shù)學人民幣的認識（教案）_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2022-2023學年一年級下學期數(shù)學人民幣的認識一、教學目標能夠認識常見的人民幣紙幣和硬幣；能夠正確識別人民幣紙幣和硬幣的面值；能夠簡單計算人民幣的加減法；能夠掌握用人民幣購買物品的方法。二、教學重點和難點重點：學生能夠正確認識并識別人民幣紙幣和硬幣的面值。難點：學生能夠掌握用人民幣購買物品的方法。三、教學內(nèi)容和方法1.教學內(nèi)容認識人民幣紙幣：一元、五元、十元、二十元、五十元、一百元；認識人民幣硬幣：一角、五角、一元；人民幣的加減法；用人民幣購買物品的方法。2.教學方法案例引入法：闡述使用人民幣作為購買物品的方式，并重點引入小學生經(jīng)常接觸的購買食品的場景；問答解決法：通過提問讓學生來認識紙幣和硬幣的面值；視覺豐富法：在教學中使用有色圖表，以幫助學生記憶數(shù)值的大??；動手操作法：通過小組合作，練習使用人民幣購買物品的方法。四、教學過程1.課前準備教師準備好課件、課本、紙幣和硬幣等教具，以及一個購買食品的場景模型；安排學生進行小組學習。2.導入新課通過案例介紹，告訴學生現(xiàn)在為了購買食品，我們會使用到哪些紙幣和硬幣，以及它們的面值等相關信息。3.課堂活動1）認識紙幣拿出各種面值的人民幣紙幣，引導學生來認識各種面值的紙幣；讓學生分組，自由練習認識不同面值的紙幣；通過問答形式，讓學生互相考核驗證，來提升他們認識紙幣的效率。2）認識硬幣拿出各種面值的人民幣硬幣，引導學生來認識各種面值的硬幣；讓學生分組，自由練習認識不同面值的硬幣；通過問答形式，讓學生互相考核驗證，來提升他們認識硬幣的效率。3）人民幣的加減法在黑板上寫上一組類似于“20元+10元=？”的問題；詢問學生它們的答案，以幫助他們加深印象，并提示他們掌握人民幣的加減法。4）使用人民幣購買物品提供現(xiàn)實的場景，以幫助學生了解在現(xiàn)實生活中如何使用人民幣購買物品；將學生分為不同小組，每組給出不同的購買清單，讓學生用人民幣購買清單上的所有物品；通過練習來提升學生在實際生活中使用人民幣購買物品的技能。4.總結(jié)與作業(yè)老師與學生一起回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容；作業(yè)：要求學生回家收集各種紙幣和硬幣，練習認識和計算。五、學情分析與教師反思學生學習認知能力尚未充分發(fā)展，所以在認識硬幣等方面還需要老師的耐心引導；教學物料準備充足，可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論