教育法心得體會7篇通用

教育法心得體會7篇通用教育法心得體會7篇2023年教育法心得體會篇1敬重孩子心中的美在美術活動《小鳥回家》上，孩子們要用小手撕出小樹葉貼在光禿禿的樹干上，起初，我為孩子們打算了紅、黃、綠三種顏色的彩紙下面是我為大家整理的教育法心得體會7篇,供大家參考。

心得體會就是將學習或者生活中得到的體會用文字記錄下來的書面表達，要知道心得體會是一種可以將自己的真實感受有一個很好的表達的，我今日就為您帶來了2023年教育法心得體會7篇，信任一定會對你有所幫助。

2023年教育法心得體會篇1

敬重孩子心中的美

在美術活動《小鳥回家》上，孩子們要用小手撕出小樹葉貼在光禿禿的樹干上，起初，我為孩子們打算了紅、黃、綠三種顏色的彩紙，有些孩子很懷疑，“樹葉是綠色的呀!”我為孩子們解釋到：“秋天也有黃色的樹葉和紅色的樹葉呀，顏色多了，大樹會更漂亮的，小鳥也會更喜歡這樣的家，對嗎?”孩子們快樂的接受了我的提議，接下來，我引導孩子們說一說樹葉的形狀，孩子們都能說出橢圓形，兩頭尖尖的，于是我示范撕出符合樹葉形狀的綠色紙片貼到了大樹上，孩子們很是高興，輪到孩子們撕樹葉了，氣氛忽然變得消極起來，原來很多孩子們并不知道如何撕出“標準”形狀的樹葉，還有些孩子拿著正方形、三角形的樹葉給我看。

?指南》中指出，3-4歲的幼兒表現與制造美的目標是常常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。我們在為幼兒制造機會和條件的同時，也要支持幼兒自發(fā)的藝術表現和制造，營造平安的心靈氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現，在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，我們應該與幼兒共同共享藝術活動的樂趣。

說實話，看到這些特殊形狀的樹葉，我的內心是拒絕的，可能孩子們感覺到了我的消極情緒，因此，好多小伴侶都紛紛放棄了撕樹葉，看到這樣的情形，我忽然意識到了自己不妥的行為，于是，我開頭激勵孩子們不要放棄，贊賞他們獨特的表現方式，幫助孩子們往大樹上貼樹葉，看到形形色色的樹葉裝飾著大樹，孩子們也逐漸恢復了快樂的情緒，并樂觀的給大樹裝扮上更多漂亮的樹葉，原本只有樹干的大樹開頭豐滿起來，孩子們快樂極了，紛紛嚷著，“小鳥一定會很喜歡的?！?/p>

2023年教育法心得體會篇2

新義務教育法的誕生，標志著我國義務教育進入了一個新的進展階段，它是在對我國依法普及九年義務教育閱歷總結的基礎上，形成的一系列指導和保障義務教育事業(yè)進展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正、促進義務教育均衡進展作為一項重要指導思想，并重點對全面實施素養(yǎng)教育、保障義務教育投入、提高義務教育質量、推動義務教育均衡進展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進義務教育進展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務教育的持續(xù)、健康進展提供了有力的制度保證。

新《義務教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的進展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務教育法》的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素養(yǎng)的提高和國家將來的進展，都將產生樂觀的作用。

修訂的《義務教育法》是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會進展進步的一個必定，為學校辦學提供了有力的法律保障。在新《義務教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現了這屆政府人文化的關懷和親民的思想。在構建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關懷。從這一點上看，新《義務教育法》凸顯了政府構建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工感到振奮和欣慰。

作為一所一般初中學校的校長辦好每一所學校，讓貧困家庭的孩子上得起學，不由于家庭條件的差異和學校條件的差距影響到孩子的健康成長。從這個意義上說，我們是新《義務教育法》的最大受益者。農村蘊含著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個公平就學的機會，將來，國家和民族也將是最大的受益者?！?/p>

我探究打工子弟如何接受義務教育12年了，新《義務教育法》的出臺，消除了我這些年的一些困惑，盼了這么多年，新《義務教育法》第二條第三款規(guī)定義務教育階段不交學費和雜費，這對農夫工子女來講意義重大。繳納學雜費，這些錢對于城里孩子可能不算什么，但是對于打工子弟家庭來說，每月的收入是800元至1200元，學雜費是一個不小的負擔。現在西部地區(qū)已經執(zhí)行了“兩免一補”，但打工子弟走進城市來以后，什么時候也能夠免費入學，這是孩子們和他們家長共同關心的問題。

真正以人為本，保障義務教育階段全部孩子、全部學校、全部老師的基本權利，這是我讀新《義務教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生進展為本，真正給學生以進展的空間，同時給義務教育階段老師充分的進展空間?！靶碌摹读x務教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工轉變觀念卻非常關鍵?！?/p>

新法明確了對義務教育質量的要求，第一次將素養(yǎng)教育明確寫入法律，提出要面對全體學生，促進學生全面進展，強調要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。這些內容必定影響到校長的辦學思想和老師的教書育人行為。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的責任。在實施新《義務教育法》過程中，我有這樣的思考。

目前，整個社會對考學、對分數越來越重視。前幾年當校長，考分只是家長關心，社會關心，近幾年，政府和教育行政部門的主要領導也十分關注，將一些考分指標壓到中學校長身上指標逐級分擔，任課老師也承擔著很大的壓力。一旦中考成果滑坡，社會不認可，領導也責難。怎樣處理好文化課的學習考高分和學生全面進展的關系，對于一個校長來說，確實很難。

提高教育質量從某種程度上來說就是要提高老師質量。老師專業(yè)化的問題也正影響到學校的教育質量?！八仞B(yǎng)教育必須由高素養(yǎng)的老師來實現，但是農村初中校面對很多老師自身素養(yǎng)不高的現實問題。不能否認，素養(yǎng)教育在實施過程中阻力很多，困難重重。盡管如此，并不是說素養(yǎng)教育一定要等到教育均衡以后才能實現，在現有條件下學校也應該有所作為。多年來，**中學在推動和落實素養(yǎng)教育上就進行了很多有益的探究，關于學生素養(yǎng)的評價就已經堅持了十年沒有中斷。目前學校將學生德智體美勞幾方面素養(yǎng)，分成可操作的92個評價點，每兩周自評一次，時間在8分鐘左右，使學生在不斷地內省過程中，收到以評促行的良好效果。我信任，不管在什么樣的辦學條件下，開展好德、智、體、美、勞、心理等多方面行為素養(yǎng)評價，是實施素養(yǎng)教育一個有效途徑。

素養(yǎng)教育不是一種運動，也不是一陣風。素養(yǎng)教育的落實需要細致的工作，落實在每一個孩子在學校中的每一天，體現在學校各項日常的教育教學工作當中。素養(yǎng)教育不應該是難以作為，只要能靜下心來，仔細地去思考如何在一些細節(jié)上、在各個學科上下功夫，腳踏實地去討論教育教學、課程以及學?；顒釉O計，就能夠更好地促進學生的進展。

結合學校自身實際貫徹落實新《義務教育法》，在學校層面需要做的工作很多。首先要領會新《義務教育法》的精神實質，特殊要在提高教育教學質量方面加以落實。從法人的角度，把教學質量作為辦學的一個核心，通過學校教育教學的實踐，體現《義務教育法》對殘障孩子享受均等和優(yōu)質教育資源的權利。在管理的保障層面把新《義務教育法》作為一個課題去討論，在落實中發(fā)現和解決問題。

多年來，打工子弟學校始終在漂泊狀態(tài)，辦學條件差，校園都是租賃的。目前北京近360所打工子弟學校，其中經過審批的只有54所。實際上解決這個問題并不難，只要政府能夠根據新的《義務教育法》，來給這些孩子提供和制造條件，將部分閑置公辦中小學的校舍給打工子弟學校使用，就能解決很多困難。

貫徹實施新《義務教育法》，教育工首先要感悟法律條文背后的基本的價值取向是什么。其二是根據法律要求，依法辦學，貫徹黨的教育方針，不折不扣地執(zhí)行法律。第三要不斷進展法律條文的內涵。針對學?，F在面臨的一些熱點問題和瓶頸問題，必須用進展的眼光，創(chuàng)新的方法執(zhí)行法律條文，根據各地方的不憐憫況來處理。將只要學業(yè)分數的評價向多元化評價推動，將終結性監(jiān)控向過程性監(jiān)控推動，都是確保素養(yǎng)教育穩(wěn)步實施的基礎。**市教委也一直在思考探究建立義務教育階段的質量監(jiān)控體系，使區(qū)縣政府正確看待區(qū)域內義務教育的質量內涵。貫徹落實新《義務教育法》，不是教育行政部門教校長怎么去做，而是取得廣泛共識以后，校長自發(fā)地學法、守法和用法。同時也會產生出各種各樣制造性的做法，新《義務教育法》為教育工提供了廣闊的學習空間和執(zhí)行空間。

我們在追求一種教育理想，一種進展的理想，這種理想我們并不強求最后百分之百地實現，事實上，在追求的過程中，每個人、每所學校都會得到真正的成長，而每個人、每個學校真正得到進展了，才是實實在在的素養(yǎng)教育目標實現。

新修訂的《義務教育法》提出縮小辦學差距，不分重點校、重點班，非常人性化，體現了對全部人的敬重不管什么樣的家庭背景和經濟實力，每個孩子都可以享受均等的教育，體現了人與人之間的和諧。

我最關注的就是重點班的問題。相對于其他教育人群而言，校長們更為關注的是學校層面的教育均衡問題。高鐵忠認為，傳統(tǒng)的“重點班”劃分不利于學生的均衡進展。根據學生考試的成果劃分為重點班、一般班以后，有些一般班的教學就非常困難，老師教學樂觀性不高由于學生中缺乏“領軍”人物，無論是班級管理也好，德育也好，都是一潭死水。新的《義務教育法》實施后，“重點班”被以法律的形式禁止，但高鐵忠同時也擔心這可能會使學校流失一批優(yōu)秀生源。

作為基層工，感覺到學生的差異的確很大。在我們學校今年有30多個學生公共英語過了二級，也有的初一的孩子，一百以內加減法都算不清晰，假如把他們全都分到一個班級，老師的因材施教就比較難，往往是照料到這兒就顧不到那兒。近年來，中關村中學就辦了一些實驗班，而不是平均分班，讓孩子在差不多水平的情況下，在老師的因材施教中得到比較好的進展。邢筱萍認為，教育均衡就是讓全部的孩子，同在藍天下，都應該享受到同樣的教育，但不行能做到絕對的均衡，由于不均衡是絕對的，百分之百的均衡是不能完全做到的。

2023年教育法心得體會篇3

學習了新《義務教育法》使我感受到新法的立法理念有了較大的突破，由于它保障義務教育階段全部孩子、全部學校、全部老師的基本權利，其中最基本的一個立法理念是以學生進展為本，真正給學生以進展的空間，同時給義務教育階段老師充分的進展空間，真正的體現了以人為本，利國利民。所以新《義務教育法》的頒布實施，是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會進展進步的一個必定，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的進展，是一件具有里程碑意義的大事。

首先，新法第一次以法律的形式全面闡述了義務教育的特征與性質。明確了：“對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規(guī)定。”從這點看來，義務教育免收學費、雜費的法律原則，必將惠及全國的廣闊適齡兒童、少年。特殊在農村，蘊含著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源，將讓更多貧困家庭的孩子上得起學，從法律的角度給他們一個公平就學的機會，當然對于國民基本文化素養(yǎng)的提高是件益事。我想這些內容也必定影響到學校的辦學思想和老師的教書育人行為。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的責任。

其次，新修訂的《義務教育法》提出縮小辦學差距，不分重點校、重點班，非常人性化，體現了對全部人的敬重；不管什么樣的家庭背景和經濟實力，每個孩子都可以享受均等的教育，體現了人與人之間的和諧。教育均衡就是讓全部的孩子，同在藍天下，都應該享受到同樣的教育。

再次，新修訂的《義務教育法》提出提高義務教育階段老師的地位與待遇。國家建立統(tǒng)一的義務教育老師職務制度。老師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。這一規(guī)定將目前中學老師職務系列和中小學老師職務系列統(tǒng)一了起來，將為吸引更多高素養(yǎng)人才到中小學任教，調動中小學老師的樂觀性，提高教育質量產生重要的影響。修訂案對保障、提高義務教育階段老師的地位與待遇都有產生重要的影響。

最后，新法規(guī)定了學生家長在義務教育中的義務，假如家長不送孩子上學或者在家里自我教學、送個人私塾等，都屬于違法行為，將要受到法律的制裁。我們可以得出結論，那就是最該學習法律的不是政府和學校的事，而是學校、學生和家長。只有我們都了解了義務教育法，具有了相應的維權意識，才可能形成更嚴密，更有效的監(jiān)督體系，為義務教育健康進展提供保障。

在學習了《新義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，譏諷，不威脅、責難家長。時刻以老師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺譏諷，要耐心教育。敬重每一個學生的特點，因材施教。

教學不再是簡潔的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（老師，包括環(huán)境）交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底轉變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書?！睂Ｐ慕獭?chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。

教書和學習的生活，使我感悟到：老師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面對全體學生，又要敬重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習樂觀性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地進展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《老師法》、《新義務教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面進展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

2023年教育法心得體會篇4

通過學習《中華人民共和國義務教育法》使我懂得要時刻用《新義務教育法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益。

?新義務教育法》對老師提出了以下要求：老師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛惜學生，忠于職守。明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名一般的老師，卻肩負著為祖國的將來夯實基礎的重任。身為老師必必要做到全身心去愛自己的學生，由于當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛惜學生，應當是老師的天職，正所謂：師愛是師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。老師不應由于學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的凹凸等因素而對學生另眼相看，應敬重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。老師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培育學生正確的人生觀和世界觀。

“一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書?！睂Ｐ慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。因而，老師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面對全體學生，又要敬重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習樂觀性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地進展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。

在今后的工作中，我應該將新的思想意識和教育觀念體現在教書育人的平凡事業(yè)之中應該將改革和進展的思想觀點體現在自身工作實踐中將開拓和創(chuàng)新的意識體現在培育學生成才之中。

2023年教育法心得體會篇5

新的義務教育法從20xx年9月1日開頭正式實施了。這是一則全社會都在關心的實事，在學習它的過程中，從字里行間我明白了幾個要求：

第一，九年義務教育要繼續(xù)實施。這是新的義務教育法第二條明確指出的事實?？梢娫诰拍炅x務教育的實施這一關鍵問題上，國家是會一直走下去的。

第二，義務教育要均衡進展。第六條國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡進展，改善薄弱學校的辦學條件，并執(zhí)行措施，保障農村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。國家組織和激勵經濟發(fā)達地區(qū)支援經濟欠發(fā)達地區(qū)實施義務教育。第二十二條縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡進展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。從以上兩條可以看出合理配置教育資源，促進義務教育均衡進展，改善薄弱學校的辦學條件，已經是當前教育工作中的重中之重。

縣級人民政府編制預算，除向農村地區(qū)學校和薄弱學校傾斜外，應當均衡安排義務教育經費。第四十七條國務院和縣級以上地方人民政府根據實際需要，設立專項資金，扶持農村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育。我是一名從農村來到市里的老師，對這方面的改革我尤其關心。農村學校經濟困難，收入入不敷出，想要改善辦學條件，那只能等上級政府大力支持，好老師留不住，學生留不住，這個惡性循環(huán)使農村教育一度進入危險時期。而重點校、班與非重點校、班的設置，使市里的學生、家長也幾近瘋狂。重點校、班升學率高，學習特殊好的學生固然能上，而學習差一點的也想方設法的上。常常能聽到某某學校重點班有多少人，都要擠爆的消息。這是一種不易輕易轉變的社會現象，尤其是在越來越以高學歷獲得高收入為標準的中國。義務教育法規(guī)定要以政府為中心，以教育的均衡進展這目的，進行宏觀調配教育資源，可以預見在不久的將來，每一所學校都有良好的軟硬件設施，每一所學校都有自己的特色，再沒有重點非重點之分，學生在哪一所學校都能受到良好的教育，都能得到各方面的進展，成才之路不再遙遠。到那時擇校現象將成為過去，成為我國教育史上一段前車之鑒。

第三，學費、雜費要免收。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。這是明確寫進義務教育法的條款。第四十二條國家將義務教育全面納入財政保障范圍，義務教育經費由國務院和地方各級人民政府依照本法規(guī)定予以保障。各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費。自九月一日起，各地農村孩子上學已經開頭免收學雜費，我所在的市區(qū)學校也開頭對非農業(yè)戶口家庭困難的適齡兒童、少年進行兩免一補的政策。讓學生上學，讓家長沒有后顧之憂?？梢妵覍αx務教育的實施決心是多么堅決。

學習了義務教育法，感覺到的是國家對百姓的關懷，對教育的慷慨，對教育興國的決心，對大同天下的渴望。作為一線老師，我一定會專心學習，貫徹落實義務教育法，做到學法、知法、講法、授法，為義務教育法的進一步落實盡自己的一份力。

2023年教育法心得體會篇6

新《義務教育法》的頒布實施，為學校辦學提供了有力的法律保障。新《義務教育法》凸顯了政府構建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工感到振奮和欣慰。

以人為本，保障義務教育階段全部孩子、全部學校、全部老師的基本權利，這是我讀新《義務教育法》最深刻的感受之一。新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生進展為本，真正給學生以進展的空間，同時給義務教育階段老師充分的進展空間。新的《義務教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工轉變觀念卻非常關鍵。

新法明確了對義務教育質量的要求，第一次將素養(yǎng)教育明確寫入法律，提出要面對全體學生，促進學生全面進展，強調要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。在實施新《義務教育法》過程中，我認為：老師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛惜學生，忠于職守。《老師法》告知我們：老師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培育社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素養(yǎng)和使命。老師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。

?新義務教育法》的學習讓我深深感受到：

一、德育是我們工作的首位。身為老師必必要做到全身心去愛自己的學生。由于當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛惜學生，應當是老師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。老師不應由于學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的凹凸等因素而對學生另眼相看，應敬重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。老師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培育學生正確的人生觀和世界觀。

二、全面推動素養(yǎng)教育，已經成為學校老師勢在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里，接受全面的培育，獲得真正的全面進展才是一切為了學生，那么除了針對課堂教學加以改革之外，我對學生的作業(yè)布置中也應該丟掉了以前的簡潔重復的內容，改為根據學生的水平差異分層次設置不同的作業(yè)。

老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說當然很重要。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之惑，傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特殊是被稱作知識爆炸時代、數字時代、互聯網時代的今日。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

這段時間的學習與實踐，讓我深刻地熟悉到：要想成為一名合格的教育工，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實的高素養(yǎng)、強潛能和綜合知識能力完備的老師。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素養(yǎng)的、合格的老師。

2023年教育法心得體會篇7

義務教育法實施20年后重修，增加內容很多。做老師就應該是懂法、守法的老師。因此，利用空余時間，我專心學習了《義務教育法》。進一步感受到，作為一名老師，應嚴格遵守義務教育法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，作到既教書又育人，為培育新一代而作出的努力，這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象