小學(xué)英語-Unit 1 My day B Read and write教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PEP小學(xué)五年級英語下冊Unit1MyDayBReadandwrite教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.能力目標(biāo)：

能夠用所學(xué)語言知識描述一天中的生活起居以及周末活動。

2.知識目標(biāo)：

能夠掌握Read

and

write中的四會句型，并能靈活運用。

重點和難點：能夠用所學(xué)語言知識描述一天中的生活起居以及周末活動。教學(xué)過程Step1Warmup1.Greet:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Doyoulikeweekends?Ilikeweekends.Ontheweekend,Iusuallygoshoppingandgoforawalk.2.Review:Showpicturesandaskandanswerinpairs.-Whatdoyoudoontheweekend?-Ialways/usually/often/sometimes…

Step2PresentationWhataboutRobin?WhatdoesRobindo?Showthepictureandhelpthestudentsanswer.(Heactsinaplay.)Heisinaplay.HeisRobinsonCrusoe.Showapassagetointroducethestoryof“RobinsonCrusoe”.Task1Listencarefullyandfindtheanswer:WhatdoesRobinsondointheafternoon?(Heplayssportswithhisfriends.)Task2Readandtickorcross.RobinsonandFridayalwaysgetuplateinthemorning.()RobinsononlycleanshiscaveonFridays.()RobinsonandFridayplaysportstogetherintheafternoon.()Thenreadthepassageandexplainthedifficultsentences.ListenagainandpayattentiontothepronunciationsThenreadaloudtogether.Step3PracticeRobinsonandFridayareontheisland.Theyneedfriends.Sarahwantstobetheirfriend.SoshewritesalettertoRobinson.Tellhimwhatshedoesontheweekend.Let’slookatSarah’sletter.Task3WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoontheweekend.Readtheirletterstoalltheclass.Step4ConsolidationandextensionTask4:1.Choosethebestanswer.2.Readandanswerthequestions.3.Writealettertoyourfriendandtellhim/heraboutyourweekend.Step5.HomeworkListentothetape.Finishthewriting.本節(jié)課是一節(jié)閱讀和寫作課，通過學(xué)習(xí)，正確運用所學(xué)的詞匯完成對日?；顒雍椭苣┑幕顒拥谋硎觥τ谌粘５幕顒?，在四年級下冊就曾經(jīng)學(xué)過，并且還學(xué)習(xí)了Whatdoyoudoontheweekend?所以學(xué)生在學(xué)習(xí)和表達的過程中不會產(chǎn)生很大的障礙。本節(jié)課的難點是短文中的生詞和句子比較難理解，但是這些單詞和句子并不會影響學(xué)生對日常活動和周末活動的描述。學(xué)生在上課的過程中，能夠做到認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，師生、生生活動互動不錯。但是仍然有少部分同學(xué)上課精力不夠集中，愛開小差，不能跟上老師的腳步，在書寫的過程中出現(xiàn)比較多的單詞障礙，或者是句子的表達直接不符合邏輯。這些現(xiàn)象在今后的教學(xué)工作中需要特別的關(guān)注解決。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能借助圖片和提示讀懂Robin’splay。能正確朗讀所學(xué)短文并且能夠基本做到按意群閱讀。能根據(jù)要求為和提示完整的寫出給朋友的一封信，語言表達基本正確，并能非常正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。本單元重點學(xué)習(xí)一天中不同時間段內(nèi)學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ睢１硎緯r間段的單詞在學(xué)習(xí)問候語Good

morning/evening/afternoon/night等時學(xué)生已經(jīng)比較熟悉，本單元新增添了介詞in和at。問答時間的句型What

time

is

it?

It’s…也已經(jīng)學(xué)過。本單元實際上是五年級上冊第二單元課程安排與周末活動的延續(xù)，weekend的概念在五年級上冊第二單元中已經(jīng)出現(xiàn)；動作短語學(xué)習(xí)過play

pingpong/football,

paint,

watch

TV,

read

books,

play

computer

games,

do

homework/housework等，頻度副詞often也已經(jīng)學(xué)習(xí)過。本單元的教學(xué)難點在于頻度副詞usually,

sometimes的準(zhǔn)確使用，和掌握詢問他人作息時間的句型：When

do

you

get

up/…?

以及詢問他人周末活動安排的句型：What

do

you

do

on

the

weekend?

本節(jié)課是BReadandwrite部分，能夠用所學(xué)語言知識描述一天中的生活起居及周末活動。

Task41.Choosethebestanswer(選擇填空).1.Ioftengo_______inthewater.A.swimB.swimmingC.swims2.Iliveon________island.A.aB.anC./3.Hereisaletter________Amy.A.fromB.inC.at4.Mikeisgood___________sports.A.inB.atC.onReadthepassageandanswerthequestions.(閱讀短文，回答問題)Hello!I'mlucy.I'mfromSpain.Ontheweekend,I'malwaysverybusy.OnSaturdaymorning,Igetupat7:00.IeatbreakfastandthenItakedancingclass.OnSaturdayafternoon,Ioftencleanmyroomandreadbooks.OnSundaymorning,Idomyhomework,thenIplayping-pongwithmybrother.Andintheafternoon,Iusuallygoshoppingwithmyfamily.SometimesIgoforawalkwithmyfriends.1.WhendoesLucygetuponSaturdaymorning?2.WhatdoesshedoonSundayafternoon?3.Write給你的朋友寫一封信，介紹一下你的周末吧。Tips(溫馨提示)：1.注意書信的格式；2.恰當(dāng)運用always.usually,often,sometimes等詞。Dear_____________,Doyouwanttoknowsomethingaboutmyweekend?Well,I______________________________Pleasetellmeaboutyourweekend.Writesoon.Yours,___________本課時主要考查學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)完本單元之后，能夠看懂“Iusually/often/…+動詞短語+(withsb.)+on…”，并能夠通過閱讀完成相關(guān)練習(xí)。同時要求學(xué)生能介紹自己所做的活動