影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)-首都醫(yī)科大學(xué)

PAGEPAGE1影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)-首都醫(yī)科大學(xué)第一篇：影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)-首都醫(yī)科大學(xué)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)博士科學(xué)學(xué)位培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)見總則。二、學(xué)科簡介影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)分為放射學(xué)（包括X線、CT、磁共振和介入放射學(xué)）、超聲醫(yī)學(xué)及核醫(yī)學(xué)三部分。本學(xué)科研究內(nèi)容包括：1.器官的正常影像學(xué)表現(xiàn)及其解剖基礎(chǔ),2.各個系統(tǒng)疾病的影像表現(xiàn)、影像表現(xiàn)的病理基礎(chǔ)、疾病的影像學(xué)診斷和鑒別診斷。3.正常和病理組織的功能成影和分子影像學(xué)，4.介入放射學(xué)在疾病診斷和治療的應(yīng)用。5.醫(yī)學(xué)影像的圖像處理，6.影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)新技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。三、研究方向1、放射診斷學(xué)；2、超聲診斷學(xué)；3、核醫(yī)學(xué)；4、介入放射學(xué)；5、醫(yī)學(xué)影像新技術(shù)的研究。四、學(xué)習(xí)年限及時間安排見總則。五、課程學(xué)習(xí)要求研究生課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，科學(xué)學(xué)位博士生課程學(xué)習(xí)學(xué)分要求為7.0學(xué)分。1、公共必修課共5.0學(xué)分中國馬克思主義與當(dāng)代36學(xué)時2.0學(xué)分外語（英語）72學(xué)時3.0學(xué)分2、必選課至少2門至少2.0學(xué)分生命科學(xué)理論課程一門，至少1.0學(xué)分，由導(dǎo)師與研究生根據(jù)研究方向，從以下幾門課程中選擇：細胞生物學(xué)研究進展18學(xué)時1.0學(xué)分分子生物學(xué)研究進展18學(xué)時1.0學(xué)分免疫學(xué)研究進展18學(xué)時1.0學(xué)分神經(jīng)科學(xué)研究進展18學(xué)時1.0學(xué)分實驗技術(shù)課程或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程一門，至少1.0學(xué)分，由導(dǎo)師與研究生根據(jù)研究方向，從以下幾門課程中選擇：神經(jīng)解剖學(xué)54學(xué)時2.5學(xué)分頭頸解剖學(xué)29學(xué)時1.5學(xué)分胸腹解剖學(xué)29學(xué)時1.5學(xué)分脊柱、四肢解剖學(xué)29學(xué)時1.5學(xué)分骨盆會陰解剖學(xué)18學(xué)時1.0學(xué)分神經(jīng)病理學(xué)28學(xué)時1.5學(xué)分臨床醫(yī)學(xué)影像學(xué)36學(xué)時2.0學(xué)分醫(yī)學(xué)圖像處理與分析54學(xué)時2.5學(xué)分醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)36學(xué)時2.0學(xué)分磁共振成象原理36學(xué)時2.0學(xué)分SPSSforWindows在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計中的應(yīng)用54學(xué)時六、臨床工作要求醫(yī)學(xué)博士科學(xué)學(xué)位研究生結(jié)合課題進行本專業(yè)的臨床工作，時間半年。根據(jù)博士導(dǎo)師具體情況，分別將神經(jīng)影像學(xué)、頭頸部影像學(xué)、心血管影像學(xué)、呼吸影像學(xué)、腹部影像學(xué)、骨與關(guān)節(jié)影像學(xué)、兒科疾病影像學(xué)、介入放射學(xué)、超聲及核醫(yī)學(xué)列為本專業(yè)的重點三級學(xué)科。目的：掌握各系統(tǒng)常見病和多發(fā)病的影像表現(xiàn)、影像診斷和鑒別診斷,各種影像學(xué)檢查技術(shù)的臨床應(yīng)用；熟悉少見病和疑難病例的診斷和鑒別診斷。具體要求：結(jié)合課題研究，通過臨床相關(guān)科室的實踐工作，掌握本專業(yè)常見病和多發(fā)病的病因、病理、臨床表現(xiàn)、影像學(xué)表現(xiàn)、影像診斷和鑒別診斷等，能夠正確書寫X線、CT、MRI、超聲及核醫(yī)學(xué)的診斷報告，熟練完成各系統(tǒng)的影像檢查操作等。七、學(xué)位論文要求見總則。八、學(xué)位評定與授予見總則。九、培養(yǎng)方式與要求見總則。2.5學(xué)分3、選修課不做要求影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)見總則。二、學(xué)科簡介同前，略。三、研究方向1、放射診斷學(xué)；2、超聲診斷學(xué)；3、核醫(yī)學(xué)；4、介入放射學(xué)；5、醫(yī)學(xué)影像新技術(shù)的研究。四、學(xué)習(xí)年限及時間安排見總則。五、課程學(xué)習(xí)要求研究生課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，專業(yè)學(xué)位博士生課程學(xué)習(xí)學(xué)分要求為6.0學(xué)分。1、公共必修課共3.0學(xué)分外語（英語）72學(xué)時3.0學(xué)分2、必選課至少2門至少2.0學(xué)分生命科學(xué)理論課程一門，至少1.0學(xué)分，由導(dǎo)師與研究生根據(jù)研究方向，從以下幾門課程中選擇：細胞生物學(xué)研究進展18學(xué)時1.0學(xué)分分子生物學(xué)研究進展18學(xué)時1.0學(xué)分免疫學(xué)研究進展18學(xué)時1.0學(xué)分神經(jīng)科學(xué)研究進展18學(xué)時1.0學(xué)分實驗技術(shù)課程或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程一門，至少1.0學(xué)分，由導(dǎo)師與研究生根據(jù)研究方向，從以下幾門課程中選擇：神經(jīng)解剖學(xué)54學(xué)時2.5學(xué)分頭頸解剖學(xué)29學(xué)時1.5學(xué)分胸腹解剖學(xué)29學(xué)時1.5學(xué)分脊柱、四肢解剖學(xué)29學(xué)時1.5學(xué)分骨盆會陰解剖學(xué)18學(xué)時1.0學(xué)分神經(jīng)病理學(xué)28學(xué)時1.5學(xué)分臨床醫(yī)學(xué)影像學(xué)36學(xué)時2.0學(xué)分醫(yī)學(xué)圖像處理與分析54學(xué)時2.5學(xué)分醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)36學(xué)時2.0學(xué)分磁共振成象原理36學(xué)時2.0學(xué)分SPSSforWindows在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計中的應(yīng)用54學(xué)時2.5學(xué)分3、選修課1.0學(xué)分（從選課表中選擇）六、臨床能力培訓(xùn)與考核（一）臨床能力訓(xùn)練Ⅰ、基本要求：（1）掌握影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)本專業(yè)理論知識及相關(guān)技術(shù)操作。（2）培養(yǎng)較嚴(yán)密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，能獨立完成各系統(tǒng)的常見病和一些疑難病癥的影像診斷，達到初年主治醫(yī)師（第二階段）規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)束后的臨床工作水平。（3）熟悉影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)的臨床新進展、新知識和新技術(shù)。Ⅱ、具體要求和安排：醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力訓(xùn)練時間為一年半。完成一定量的門診和住院病人的放射檢查和影像報告書寫工作，掌握本專業(yè)常見病與一些疑難病的診斷與鑒別診斷方法，達到初年主治醫(yī)師的臨床工作能力。研究生可承擔(dān)院內(nèi)會診和臨床教學(xué)工作，要求擔(dān)任總住院醫(yī)師半年，并可以代理一段時間的主治醫(yī)師工作。導(dǎo)師可根據(jù)各自醫(yī)院的實際情況對博士研究生進行重點培訓(xùn)和臨床技能考核。放射學(xué)（X線、CT、MR，12個月）1、理論知識（1）掌握X線、CT、MRI和介入放射學(xué)的原理及適應(yīng)證。（2）掌握各系統(tǒng)常見病的影像表現(xiàn)表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和綜合影像分析原則。（3）掌握相關(guān)臨床醫(yī)學(xué)的基本知識。（4）熟悉本學(xué)科前沿領(lǐng)域內(nèi)研究熱點和新進展，新技術(shù)的應(yīng)用和前景預(yù)測。（5）熟悉較為疑難病例的診斷、鑒別診斷方法和綜合影像分析原則。（6）了解少見疾病的影像表現(xiàn)和診斷思路。2、臨床技能（1）掌握CT、MR和介人放射的檢查方法和操作技術(shù)。（2）掌握各系統(tǒng)常見疾病的診斷和鑒別診斷，正確書寫影像診斷報告。（3）熟悉某些疑難疾病的影像診斷和鑒別診斷。（4）了解少見疾病的影像診斷和鑒別診斷超聲醫(yī)學(xué)（12個月）1、理論知識（1）掌握各種超聲檢查的原理及適應(yīng)證。（2）掌握各系統(tǒng)常見病的超聲表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和綜合影像分析原則。（3）掌握相關(guān)臨床醫(yī)學(xué)的基本知識。（4）熟悉本學(xué)科前沿領(lǐng)域內(nèi)研究熱點和新進展，新技術(shù)的應(yīng)用和前景預(yù)測。（5）熟悉較為疑難病例的超聲診斷和鑒別診斷方法（6）了解少見疾病的超聲表現(xiàn)和診斷思路。2、臨床技能（1）掌握各個部位的超聲檢查方法和操作技術(shù)。（2）掌握各系統(tǒng)常見疾病的超聲診斷和鑒別診斷，正確書寫超聲診斷報告。（3）熟悉某些疑難疾病的超聲診斷和鑒別診斷。（4）了解少見疾病的超聲診斷和鑒別診斷核醫(yī)學(xué)（12個月）1、理論知識（1）掌握核醫(yī)學(xué)檢查的原理及適應(yīng)證。（2）掌握各系統(tǒng)常見病的核醫(yī)學(xué)表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和綜合影像分析原則。（3）掌握相關(guān)臨床醫(yī)學(xué)的基本知識。（4）熟悉本學(xué)科前沿領(lǐng)域內(nèi)研究熱點和新進展，新技術(shù)的應(yīng)用和前景預(yù)測。（5）熟悉較為疑難病例的核醫(yī)學(xué)診斷和鑒別診斷方法（6）了解少見疾病的核醫(yī)學(xué)表現(xiàn)和診斷思路。2、臨床技能（1）掌握各個部位的核醫(yī)學(xué)檢查方法和操作技術(shù)。（2）掌握各系統(tǒng)常見疾病的核醫(yī)學(xué)診斷和鑒別診斷，正確書寫核醫(yī)學(xué)診斷報告。（3）掌握放射性核素的淋洗、標(biāo)記等技術(shù)，做好放射防護和放射性廢物處理。（4）掌握圖像采集、處理、分析及核素治療和放射免疫分析測定技術(shù)。（5）熟悉某些疑難疾病的核醫(yī)學(xué)診斷和鑒別診斷。（6）了解少見疾病的核醫(yī)學(xué)診斷和鑒別診斷住院總醫(yī)師：申請博士學(xué)位者需擔(dān)任住院總醫(yī)師至少半年，并完成住院總醫(yī)師以下職責(zé)：1．全面了解科室各崗位的日常工作情況和獨立處理某些疑難病癥及危重病人。2．協(xié)助科主任管理科室日常醫(yī)療、教學(xué)工作，協(xié)調(diào)各專業(yè)組及科內(nèi)行政組之間的關(guān)系。3．協(xié)助科主任組織科內(nèi)醫(yī)療和教學(xué)工作，組織病歷隨訪、會診和相關(guān)工作協(xié)調(diào)。4．指導(dǎo)下級醫(yī)師工作，書寫并簽核診斷報告，組織病例討論。相關(guān)科室：導(dǎo)師可為研究生選擇與研究課題相關(guān)的科室輪轉(zhuǎn)，時間由導(dǎo)師結(jié)合研究生的具體情況和研究課題制定。（二）臨床能力考核見總則。七、學(xué)位論文要求見總則。八、學(xué)位評定與授予見總則。九、培養(yǎng)方式與要求見總則。影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)碩士科學(xué)學(xué)位培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)見總則。二、學(xué)科簡介同前，略。三、研究方向1、放射診斷學(xué)；2、超聲診斷學(xué)；3、核醫(yī)學(xué)；4、介入放射學(xué)；5、醫(yī)學(xué)影像新技術(shù)的研究。四、學(xué)習(xí)年限及時間安排見總則。五、課程學(xué)習(xí)要求研究生課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，科學(xué)學(xué)位碩士生課程學(xué)習(xí)學(xué)分要求為18.0學(xué)分。1、公共必修課共7.0學(xué)分外語（英語）90學(xué)時4.0學(xué)分自然辯證法概論18學(xué)時1.0學(xué)分中國特色社會主義理論與實踐36學(xué)時2.0學(xué)分2、必選課至少4門至少7.0學(xué)分醫(yī)學(xué)科研中的統(tǒng)計學(xué)方法65學(xué)時3.0學(xué)分醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)（科學(xué)型）36學(xué)時2.0學(xué)分生命科學(xué)理論課程一門，至少1.0學(xué)分，由導(dǎo)師與研究生根據(jù)研究方向，從以下幾門課程中選擇：細胞生物學(xué)研究進展18學(xué)時1.0學(xué)分分子生物學(xué)研究進展18學(xué)時1.0學(xué)分免疫學(xué)研究進展18學(xué)時1.0學(xué)分神經(jīng)科學(xué)研究進展18學(xué)時1.0學(xué)分實驗技術(shù)課程或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程一門，至少1.0學(xué)分，由導(dǎo)師與研究生根據(jù)研究方向，從以下幾門課程中選擇：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)36學(xué)時2.0學(xué)分磁共振成象原理36學(xué)時神經(jīng)解剖學(xué)54學(xué)時頭頸解剖學(xué)29學(xué)時胸腹解剖學(xué)29學(xué)時脊柱、四肢解剖學(xué)29學(xué)時骨盆會陰解剖學(xué)18學(xué)時基礎(chǔ)病理學(xué)36學(xué)時神經(jīng)病理學(xué)28學(xué)時器官病理學(xué)40學(xué)時臨床醫(yī)學(xué)影像學(xué)36學(xué)時醫(yī)學(xué)圖像處理與分析54學(xué)時2.0學(xué)分2.5學(xué)分1.5學(xué)分1.5學(xué)分1.5學(xué)分1.0學(xué)分2.0學(xué)分1.5學(xué)分2.0學(xué)分2.0學(xué)分2.5學(xué)分3、選修課4.0學(xué)分視具體情況，由導(dǎo)師根據(jù)研究方向和研究具體情況在培養(yǎng)計劃中注明。六、臨床工作要求根據(jù)首都醫(yī)科大學(xué)各附屬醫(yī)院的具體情況，分別將神經(jīng)影像學(xué)、頭頸部影像學(xué)、心血管影像學(xué)、呼吸影像學(xué)、腹部影像學(xué)、骨與關(guān)節(jié)影像學(xué)、兒科疾病影像學(xué)、介入放射學(xué)、超聲及核醫(yī)學(xué)列為本專業(yè)的重點三級學(xué)科。研究生根據(jù)導(dǎo)師的科研課題安排和各自醫(yī)院的實際情況從中選出至少三個三級學(xué)科進行半年左右的臨床實踐工作,參加門診和病房的放射影像學(xué)、超聲影像與核醫(yī)學(xué)的臨床工作。目的：掌握常見疾病和多發(fā)疾病的影像表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷；熟悉X線、CT、MR、超聲、核醫(yī)學(xué)技術(shù)的臨床應(yīng)用。具體要求：結(jié)合課題研究，通過臨床工作，學(xué)習(xí)本專業(yè)常見病和多發(fā)病的影像表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷，能夠進行技術(shù)操作和書寫影像診斷報告。七、學(xué)位論文要求見總則。八、學(xué)位評定與授予見總則。九、培養(yǎng)方式與要求見總則。影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)見總則。二、學(xué)科簡介同前，略。三、研究方向1、放射診斷學(xué)；2、超聲診斷學(xué)；3、核醫(yī)學(xué)；4、介入放射學(xué)；5、醫(yī)學(xué)影像新技術(shù)的研究。四、學(xué)習(xí)年限及時間安排見總則。五、課程學(xué)習(xí)要求研究生課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，專業(yè)學(xué)位碩士生課程學(xué)習(xí)學(xué)分要求為15.0學(xué)分。1、公共必修課6.0學(xué)分外語（英語）72學(xué)時3.0學(xué)分自然辯證法概論18學(xué)時1.0學(xué)分中國特色社會主義理論與實踐36學(xué)時2.0學(xué)分2、必選課共8.0學(xué)分醫(yī)學(xué)科研中的統(tǒng)計學(xué)方法65學(xué)時3.0學(xué)分醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)（專業(yè)型）36學(xué)時2.0學(xué)分臨床崗位綜合素質(zhì)訓(xùn)練18學(xué)時1.0學(xué)分臨床通用技能訓(xùn)練36學(xué)時2.0學(xué)時3、選修課1.0學(xué)分醫(yī)學(xué)信息檢索18學(xué)時1.0學(xué)分（或選修本臨床學(xué)院開設(shè)的研究生課程）六、臨床工作要求臨床能力訓(xùn)練與考核(此項內(nèi)容適于臨床及口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位)根據(jù)國家有關(guān)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)定執(zhí)行（試行）。七、學(xué)位論文要求見總則。八、學(xué)位評定與授予見總則。九、培養(yǎng)方式與要求見總則。第二篇：影像與核醫(yī)學(xué)某醫(yī)院兒科門診護理人力資源配置SWOT分析某醫(yī)院的兒科門診每日就診人數(shù)達600余人，由于患兒均有父母或其長輩陪伴，使得兒科門診擁擠不堪，這種擁擠喧鬧的環(huán)境既影響病兒就診看病，容易導(dǎo)致一些疾病的傳染，又常因候診時間過長引發(fā)一些醫(yī)患之間的矛盾。由于醫(yī)院對于兒科門診管理參照其他專科管理，使得兒科門診的護士疲于應(yīng)付分診，產(chǎn)生了一些護患之間糾紛。為了加強兒科門診管理，門診護士長對兒科門診護理人力資源配置采用SWOT模型進行分析，提出合理化的建議，取得一定成效。（一）SWOT分析1.優(yōu)勢分析（S）該醫(yī)院兒科是醫(yī)院的重點學(xué)科，有一定區(qū)域影響力，醫(yī)療服務(wù)技術(shù)雄厚，服務(wù)質(zhì)量口碑良好，門診護士經(jīng)驗豐富、護理技術(shù)嫻熟，管理制度完善，為兒科門診管理奠定了基礎(chǔ)。2.劣勢分析（W）醫(yī)院兒科門診環(huán)境擁擠、嘈雜、噪音大；門診護理服務(wù)模式單一，與社會多樣化服務(wù)需求相矛盾；醫(yī)院護士數(shù)量嚴(yán)重不足以及對門診護理工作的不重視；護理人力資源的配置體系由護理部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，門診護士不足只能等待護理部進行調(diào)整和分配，常耽誤高峰時機護理人力資源的到位，兒科護理工作有相當(dāng)?shù)膶？萍夹g(shù)要求，其他科室的護士難以勝任。3.機會分析（O）醫(yī)療衛(wèi)生資源合理配置的需要日益受管理層重視；醫(yī)院提出“以人為本”，樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，提高醫(yī)院臨床護理服務(wù)質(zhì)量；國家衛(wèi)生部頒布的關(guān)于護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要中指出，增加臨床一線護士總量，實現(xiàn)護士人力資源的合理配置；對護士自身水平和護理管理質(zhì)量提出更高要求。4.威脅分析（T）醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)市場競爭日益激烈，價格戰(zhàn)、服務(wù)站、技術(shù)戰(zhàn)在各醫(yī)院間展開，服務(wù)對象維權(quán)意識增強，對醫(yī)院的各項操作技術(shù)和服務(wù)質(zhì)量有了更高的要求，稍有不滿就投訴到醫(yī)院的行政部門，甚至形成醫(yī)療糾紛；兒科門診是患兒集中的場所，病情變化快，對護理操作技術(shù)要求高等。（二）應(yīng)對策略1.強化醫(yī)院的文化環(huán)境建設(shè)，共建醫(yī)患間和諧的醫(yī)院文化氛圍，加強醫(yī)護人員敬業(yè)精神，提高服務(wù)質(zhì)量。2.改善醫(yī)院兒科門診的就診環(huán)境和就診流程，開展預(yù)約門診服務(wù)，提供必要的兒童設(shè)施，讓兒童在玩耍中等待。3.加強信息溝通。建立全院門診工作的通報制度，及時、合理、有效配置普通門科和兒科門診的護士調(diào)配。4.重視護理人力資源建設(shè)和人才培養(yǎng)。合理配置門診護士并授予調(diào)配權(quán)限；實行護理排班的彈性制度，加強繁忙時段護士的力量；進行門診護士的培訓(xùn)，優(yōu)化護士的溝通能力和業(yè)務(wù)技能，使得門診護士在不同崗位均能勝任。問題：1.該護士長是如何運用外部因素進行分析的？2.該案例對你有何啟示，在管理上哪些方面還需要進一步深入改進完善？答：1.SWOT分析，即優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)的分析。SWOT分析法的基本原則是每一個NGO（非政府組織）的戰(zhàn)略設(shè)計以其之長，攻敵之短，利用機會，避免威脅。對護理管理工作進行SWOT分析法，也就是全面分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢和劣勢，外部的機會與威脅的相互制約因素，用于醫(yī)院護理管理中。2.可以對門診護士進行梯隊培養(yǎng)，加強培養(yǎng)護士的?？萍寄埽闪⒐歉勺o士庫，合理資源配置。第三篇：影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)能堅持四項基本原則，掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，堅持真理，獻身科學(xué)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，具有較強的獨立從事醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)科研和教學(xué)，熱愛專業(yè)，適應(yīng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的專門人才。二、研究方向1、分子影像診斷與研究2、腦腫瘤MRI與病理對照分析3、腦血管MRA與CTA的研究4、高分辨CT在肺間質(zhì)性病變診斷上的研究5、腦、心臟、腎灌注成像研究6、血管性病變介入治療的臨床、實驗研究7、三維成像研究8、血管病和介入超聲研究9、電子束CT在心血管病的應(yīng)用研究三、招生對象已獲醫(yī)學(xué)（醫(yī)學(xué)影像專業(yè)）學(xué)士的在職人員、應(yīng)屆本科畢業(yè)生，參加全國碩士研究生統(tǒng)一考試合格，再經(jīng)面試合格者。四、學(xué)習(xí)年限碩士生學(xué)習(xí)年限一般為2.5年。五.課程設(shè)置A類：科學(xué)社會主義理論與實踐(2學(xué)分)自然辯證法(2學(xué)分)公共英語(4學(xué)分)B類：分子生物學(xué)(4學(xué)分)生化分析(4學(xué)分)神經(jīng)解剖學(xué)(4學(xué)分)C類：醫(yī)學(xué)影像學(xué)(4學(xué)分)影像解剖學(xué)(2學(xué)分)影像技術(shù)與基礎(chǔ)(2學(xué)分)D類：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)(4學(xué)分)醫(yī)用微機(2學(xué)分)醫(yī)學(xué)文獻檢索(2學(xué)分)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)(3學(xué)分)細胞免疫學(xué)(2學(xué)分)腫瘤學(xué)(2學(xué)分)醫(yī)學(xué)電子學(xué)（2學(xué)分）腫瘤生物學(xué)（2學(xué)分）六,培養(yǎng)方式第一階段：集中學(xué)習(xí)學(xué)位課程，由醫(yī)學(xué)院統(tǒng)一組織教學(xué)。第二階段：主要進行專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，同時學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，醫(yī)學(xué)影像診斷與技術(shù)的培養(yǎng)與教學(xué)能力，查閱和綜述專業(yè)文獻。第三階段：進行專業(yè)定向培養(yǎng)，包括各研究方向特定的實驗技能，科研設(shè)計，影像設(shè)備使用，專業(yè)知識學(xué)習(xí)，課題研究，撰寫論文，畢業(yè)答辯。碩士研究生在學(xué)期間，需要參加教研室和院、校組織的各種學(xué)術(shù)活動和講座，以增強學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。七.考核方式1、公共課及基礎(chǔ)課以筆試為主，由有關(guān)教研室負(fù)責(zé)考核工作。2、專業(yè)課除筆試考核外，要求寫專題綜述報告，以了解研究生對專業(yè)知識的掌握和綜合分析的能力。3、中期考核為了保證研究生的質(zhì)量，在入學(xué)后的第三學(xué)期末進行中期考核。由導(dǎo)師組成的研究生中期考核小組對研究生學(xué)位課程，論文進展情況以及掌握國內(nèi)外最新研究動態(tài)等方面進行考核，考核小組本著公正、負(fù)責(zé)、實事求是的態(tài)度對研究生做出評價，評定成績。對成績不合格或完成學(xué)業(yè)確有困難者，勸其退學(xué)或作肄業(yè)處理。八.學(xué)位論文學(xué)位論文是對碩士生進行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)其綜合運用所學(xué)知識及分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，選定研究課題應(yīng)力求與省部級基金頂目或當(dāng)前有較大影響（研究熱點）的研究方向接軌，確保研究內(nèi)容的先進性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。論文題目初選后由系組織專家審議研究生的開題報告。論文題目確定后，應(yīng)擬定學(xué)位工作計劃，包括各階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)位論文計劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定，經(jīng)系學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)后送交研究生院備案。九.論文答辯和學(xué)位授予學(xué)位論文完成后，碩士學(xué)位應(yīng)在答辯前請2位(至少1位為外單位)專家寫出評閱意見。評閱通過后，方可組織答辯。碩士論文答辯委員會由教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家為主共三人組成，其中教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家至少有二人，導(dǎo)師不參加答辯委員會。碩士論文答辯委員會對其臨床能力和學(xué)位論文進行考核和答辯。同時還應(yīng)對其學(xué)位論文能否在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表的水平，作出是否授予碩士學(xué)位的決定。申請碩士學(xué)位者至少在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表一篇論文，如在答辯時尚未完成，可在畢業(yè)后一年內(nèi)補交。學(xué)位論文通過答辯后，校學(xué)位論文評定委員會根據(jù)答辯委員會的意見及院學(xué)位評定分委員會的意見，并按照有關(guān)規(guī)定做出是否授予碩士學(xué)位的決定。十.質(zhì)量監(jiān)測對在校研究生全面實行中期考核，建立研究生個人教學(xué)檔案。對畢業(yè)研究生進行不定期追蹤調(diào)查，以便更全面地了解其能否滿足現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)診斷發(fā)展的需要，從而改進培養(yǎng)方法，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。第四篇：影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)能堅持四項基本原則，掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，堅持真理，獻身科學(xué)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，具有較強的獨立從事醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)科研和教學(xué)，熱愛專業(yè)，適應(yīng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的專門人才。二、研究方向1、分子影像診斷與研究2、腦腫瘤MRI與病理對照分析3、腦血管MRA與CTA的研究4、高分辨CT在肺間質(zhì)性病變診斷上的研究5、腦、心臟、腎灌注成像研究6、血管性病變介入治療的臨床、實驗研究7、三維成像研究8、血管病和介入超聲研究9、電子束CT在心血管病的應(yīng)用研究三、招生對象已獲醫(yī)學(xué)（醫(yī)學(xué)影像專業(yè)）學(xué)士的在職人員、應(yīng)屆本科畢業(yè)生，參加全國碩士研究生統(tǒng)一考試合格，再經(jīng)面試合格者。四、學(xué)習(xí)年限碩士生學(xué)習(xí)年限一般為2.5年。五.課程設(shè)置A類：科學(xué)社會主義理論與實踐(2學(xué)分)自然辯證法(2學(xué)分)公共英語(4學(xué)分)B類：分子生物學(xué)(4學(xué)分)生化分析(4學(xué)分)神經(jīng)解剖學(xué)(4學(xué)分)C類：醫(yī)學(xué)影像學(xué)(4學(xué)分)影像解剖學(xué)(2學(xué)分)影像技術(shù)與基礎(chǔ)(2學(xué)分)D類：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)(4學(xué)分)醫(yī)用微機(2學(xué)分)醫(yī)學(xué)文獻檢索(2學(xué)分)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)(3學(xué)分)細胞免疫學(xué)(2學(xué)分)腫瘤學(xué)(2學(xué)分)醫(yī)學(xué)電子學(xué)（2學(xué)分）腫瘤生物學(xué)（2學(xué)分）六,培養(yǎng)方式第一階段：集中學(xué)習(xí)學(xué)位課程，由醫(yī)學(xué)院統(tǒng)一組織教學(xué)。第二階段：主要進行專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，同時學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，醫(yī)學(xué)影像診斷與技術(shù)的培養(yǎng)與教學(xué)能力，查閱和綜述專業(yè)文獻。第三階段：進行專業(yè)定向培養(yǎng)，包括各研究方向特定的實驗技能，科研設(shè)計，影像設(shè)備使用，專業(yè)知識學(xué)習(xí)，課題研究，撰寫論文，畢業(yè)答辯。碩士研究生在學(xué)期間，需要參加教研室和院、校組織的各種學(xué)術(shù)活動和講座，以增強學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。七.考核方式1、公共課及基礎(chǔ)課以筆試為主，由有關(guān)教研室負(fù)責(zé)考核工作。2、專業(yè)課除筆試考核外，要求寫專題綜述報告，以了解研究生對專業(yè)知識的掌握和綜合分析的能力。3、中期考核為了保證研究生的質(zhì)量，在入學(xué)后的第三學(xué)期末進行中期考核。由導(dǎo)師組成的研究生中期考核小組對研究生學(xué)位課程，論文進展情況以及掌握國內(nèi)外最新研究動態(tài)等方面進行考核，考核小組本著公正、負(fù)責(zé)、實事求是的態(tài)度對研究生做出評價，評定成績。對成績不合格或完成學(xué)業(yè)確有困難者，勸其退學(xué)或作肄業(yè)處理。八.學(xué)位論文學(xué)位論文是對碩士生進行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)其綜合運用所學(xué)知識及分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，選定研究課題應(yīng)力求與省部級基金頂目或當(dāng)前有較大影響（研究熱點）的研究方向接軌，確保研究內(nèi)容的先進性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。論文題目初選后由系組織專家審議研究生的開題報告。論文題目確定后，應(yīng)擬定學(xué)位工作計劃，包括各階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)位論文計劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定，經(jīng)系學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)后送交研究生院備案。九.論文答辯和學(xué)位授予學(xué)位論文完成后，碩士學(xué)位應(yīng)在答辯前請2位(至少1位為外單位)專家寫出評閱意見。評閱通過后，方可組織答辯。碩士論文答辯委員會由教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家為主共三人組成，其中教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家至少有二人，導(dǎo)師不參加答辯委員會。碩士論文答辯委員會對其臨床能力和學(xué)位論文進行考核和答辯。同時還應(yīng)對其學(xué)位論文能否在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表的水平，作出是否授予碩士學(xué)位的決定。申請碩士學(xué)位者至少在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表一篇論文，如在答辯時尚未完成，可在畢業(yè)后一年內(nèi)補交。學(xué)位論文通過答辯后，校學(xué)位論文評定委員會根據(jù)答辯委員會的意見及院學(xué)位評定分委員會的意見，并按照有關(guān)規(guī)定做出是否授予碩士學(xué)位的決定。十.質(zhì)量監(jiān)測對在校研究生全面實行中期考核，建立研究生個人教學(xué)檔案。對畢業(yè)研究生進行不定期追蹤調(diào)查，以便更全面地了解其能否滿足現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)診斷發(fā)展的需要，從而改進培養(yǎng)方法，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。第五篇：影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)能堅持四項基本原則，掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，堅持真理，獻身科學(xué)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，具有較強的獨立從事醫(yī)學(xué)影像學(xué)科研、教學(xué)和臨床實踐的能力，熱愛專業(yè)，適應(yīng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的高級醫(yī)學(xué)影像專門人才。掌握一門外國語，能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文文獻和資料，能用外文撰寫論文摘要，具有一定的聽、說、讀、寫能力。具有優(yōu)良的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和健康的身心。二、學(xué)習(xí)年限三年三、研究方向1、影像斷層解剖基礎(chǔ)與臨床：密切結(jié)合臨床，從臨床需求出發(fā)，豐富和完善活體（如CT、MRI等）斷層解剖學(xué)資料，改變目前斷層影像診斷以外國人數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)和以尸體斷層解剖數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)的狀態(tài)。2、介入放射學(xué)：介入放射學(xué)已成為醫(yī)學(xué)影像學(xué)乃至臨床醫(yī)學(xué)的又一重要發(fā)展方向。介入放射學(xué)以微創(chuàng)為特點，集影像診斷和治療為一體，其基礎(chǔ)研究和臨床研究都還有很大的潛力和空間。3、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)：醫(yī)學(xué)影像診斷在臨床醫(yī)療工作中發(fā)揮著越來越重要的作用，目前醫(yī)學(xué)影像學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢是綜合影像學(xué)——“大影像”，強調(diào)各種影像手段的互補和融合，結(jié)合臨床實際進行比較、優(yōu)選和組合，以發(fā)揮影像學(xué)的整體效益和綜合效益。四、課程設(shè)置研究生課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程，學(xué)位課程必須全部完成，非學(xué)位課程選修不少于6學(xué)分的課程。包括學(xué)術(shù)講座在內(nèi)，總學(xué)分不少于30學(xué)分。（一）學(xué)位課程（必修課）：22學(xué)分1、政治理論（1）自然辯證法40學(xué)時2學(xué)分（2）科學(xué)社會主義30學(xué)時1.5學(xué)分（3）形勢與政策24學(xué)時1學(xué)分2、英語（1）英語讀寫72學(xué)時3學(xué)分（2）英語聽說72學(xué)時3學(xué)分（3）專業(yè)英語60學(xué)時2學(xué)分3、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)50學(xué)時2.5學(xué)分4、計算機文化基礎(chǔ)與程序設(shè)計72學(xué)時3學(xué)分5、病理學(xué)24學(xué)時1學(xué)分6、局部解剖學(xué)24學(xué)時1學(xué)分7、影像醫(yī)學(xué)與實驗核醫(yī)學(xué)60學(xué)時2學(xué)分（二）非學(xué)位課程（選修課）：至少6學(xué)分1、醫(yī)學(xué)文獻檢索20XX1學(xué)分2、科技論文寫作12學(xué)時1學(xué)分3、醫(yī)學(xué)科研設(shè)計20XX1學(xué)分4、實驗動物學(xué)18學(xué)時1學(xué)分5、分子生物學(xué)24學(xué)時1學(xué)分6、腫瘤學(xué)24學(xué)時1學(xué)分7、高級生理學(xué)20XX1學(xué)分8、實驗核醫(yī)學(xué)18學(xué)時1學(xué)分（三）學(xué)術(shù)講座:至少2學(xué)分1、參加院級或院級以上單位組織的學(xué)術(shù)會議每次0.5學(xué)分2、在院級或院級以上單位組織的學(xué)術(shù)會議上做學(xué)術(shù)報告每次1學(xué)分五、教學(xué)工作或臨床工作碩士研究生按規(guī)定完成一輪教學(xué)或6個月臨床實踐工作，并有考核成績記錄。六、培養(yǎng)方式方法研究生在讀期間，除必須完成共同必修課規(guī)定的學(xué)時、學(xué)分外，還需重點進行本專業(yè)所需的專業(yè)知識與技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，包括導(dǎo)師指定的必讀的中外書籍；學(xué)習(xí)有關(guān)工具書的利用，文獻資料的檢索、鑒別、分析；參加教研室的部分科研工作及相關(guān)的學(xué)術(shù)討論，擔(dān)任部分實驗課的教學(xué)；在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行實驗室科研工作，對選定的學(xué)位論文課題，進行研究、撰寫出學(xué)位論文，進行論文評審和答辯。具體安排：1、第一學(xué)年：學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)公共課程和部分專業(yè)選修課。2、第二學(xué)年：由教研室安排進行本專業(yè)研究的基本知識的學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練，如文獻資料的檢索、選擇、鑒別、分析、專業(yè)工具書的使用，了解國內(nèi)外本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域研究熱點問題，寫出綜述及開題報告，導(dǎo)師組對研究計劃給予論證并提出修改意見。在教研室的學(xué)習(xí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，以自學(xué)為主，也可以安排一些專題講座。第三學(xué)期結(jié)束時，以專業(yè)點為單位組織專業(yè)課和專業(yè)英語考試，考試結(jié)束后將試卷及成績報研究生部備案。第四學(xué)期主要繼續(xù)完成課題的相關(guān)研究工作，在導(dǎo)師指導(dǎo)下安排一定數(shù)量的教學(xué)任務(wù)。3、第三學(xué)年：繼續(xù)進行課題的研究工作，在此期間主要培養(yǎng)研究生獨立科研工作的能力；并在導(dǎo)師指導(dǎo)下，參