走進風的世界散文

PAGEPAGE1走進風的世界散文第一篇：走進風的世界散文風的世界，大自然這個百寶箱里的東西都很美，而其中自然又不失美的風豈不是更美?想讓人握手抓住它，讓我好好聆聽它。它有時柔和，柔和的聲音哪個人會不喜歡?有時猛烈，鐵漢子的聲音令人心生敬佩，有時冰冷，簡直比雪花還令人刺骨冰冷，有時卻輕的讓人陶醉。春，它穿起衣裳，清清的拂過大地，使人心曠神怡，飄過枝柳，風的聲音在這生機勃勃的春季勾勒了一道道風景，那些風景在風的招撫下美了許多。夏，柔和的聲音使人聽起來真美，它在天空飛翔，又替人們吹走炎熱，帶來清涼。秋，猛烈的掛著，“沙啦啦.沙啦啦”它稍微有點猛烈了，樹葉姑娘們搖擺不定的像喝醉了酒，也許是因為風的聲音帶著酒精的味道。冬，它與雪花編制了一個冰冷的網(wǎng)，共奏樂曲。早晨，鳥兒天籟之聲在電線桿上傳播，風姑娘還在輕輕的梳妝，人們剛走出門，風就鉆進在手心里，人們才精神了許多，無不贊嘆早晨的風好清爽。晌午，風卷起了地上的樹葉，呼呼呼的聲音響起。到了傍晚，風吹著勞動后散步疲憊的人們。這時風的聲音，是勞動后豐收喜悅，人們感到好愜意。夜晚，涼風和蟬兒成了好伙伴，風颼颼的，伴著沉睡的人們。聆聽風的世界，我雖然觸摸不到它，可它永遠在我心中，揮之不去，誰能說它不是大自然這個百寶箱給人們最好的禮物?第二篇：走進世界走進世界我一直夢想著能像別的同學那樣，把自己的生日弄得轟轟烈烈的，可是，它卻平凡地過去了，但，我卻長大了一歲。晚上，婆婆煮的是長壽面，我見了，心里十分不好受，心想：難道你們忘了我的生日了嗎？為什么，不給我把生日過得轟轟烈烈就算了，連個蛋糕都不買，甚至一句祝福都沒有。我緊咬著牙，一句話都沒說隨便扒了幾口，就回到自己房間去了，這時，婆婆走過來，對我說：“過生日不可以吃剩飯的！”我鉆進被窩說：“我不想吃！”“孫子，不是我們不買蛋糕給你吃，但吃長壽面是中華民族的習俗，以前總是買蛋糕給你吃，況且這是人家外國人流傳到我們中國的方式，今天，也該換我們自己的方式呀！”“可是，你們?yōu)槭裁匆痪湓挾疾蛔８Ｎ?？”“你長大了一歲，是個小伙子了。再說這種話，沒有意義了?！蔽衣犃?，很高興，因為我長大了，是個小伙子了，以前，我在家人心中一直是個頑皮的小孩，可今天，他們居然把我看成一個懂事的小伙子。生日與長大，也許，我的生日并不轟轟烈烈，但我長大了，這是生日送給我的最好的禮物。我的生日今天是我的生日，早上我一醒來，媽媽就在我的耳邊對我說“生日快樂”,我太高興了。媽媽和我去了麥當勞過的生日，那里的阿姨帶著我們做了好多的游戲，還分給我們好多的禮物，還給我們照了像，媽媽說下個星期，那里的阿姨要帶我們參觀食品制作的過程，我們都好興奮呀，好想知道漢堡是怎莫制作出來的，我希望星期天早點來。對了我們指的是我的哥哥姐姐弟弟和妹妹們。他們都去給我過生日，還送給我禮物，小葉姐姐送的是好多的小星星，晨姐姐送的是福娃京京，建安.建釗姐姐送的是“小金豬“大家不要誤會小金豬不是真金的，是泡在瓶子里的有好多金星星的那一種。我愛我的姐姐們。雖然生日過得很高興，可是還是有一點點的遺憾，因為我的同學沒有來，好想聽到他們祝福我的聲音我的生日今天這個星期天，可不是普通的日子，今天是我的生日?？墒?，爸爸一早就背著一個大大的公文包出去了，我滿臉疑惑地問媽媽，媽媽說：“你爸爸今天非得加班?！薄皠e太晚回來，今天是兒子的生日！”媽媽向爸爸叫道。“哦！”爸爸邊走邊回答說?？墒?，事情卻沒有我想象中的那樣順利。白天，我邀請了同學來我家玩，我暫時沒把爸爸的是放在心上。等他們一走，我突華考范文網(wǎng)數(shù)字打交道，不能有一絲一毫的差錯。你應該體諒他才對呀！”哎，希望爸爸多陪我一會兒，不再那么辛苦那么忙碌呀！“晴轉多云”，她說“你自己對浩浩說。”說完把電話遞給我。“兒子，今天有一批新的人員來上崗培訓，公司里忙得不可開交。所以，我們要加班加點，不能參加你的生日了?！笔裁?？爸爸的話對我這個小壽星來說，等于對我潑了一盆冷水，有哪一個家長不參加兒子的生日？我又氣又難過，沖著電話說：“我不管，你一定要回來?！钡搅俗詈螅职忠廊粵]有回來。生日會結束的時候，媽媽叫我到房間里，對我說：“浩浩，你不能怪爸爸，爸爸是經(jīng)理，很多事情要等著他處理。爸爸的工作非常辛苦，每天要和數(shù)字打交道，不能有一絲一毫的差錯。你應該體諒他才對呀！”哎，希望爸爸多陪我一會兒，不再那么辛苦那么忙碌呀！正楷‘寫字歌’，歌曰：‘身要坐直，紙要放正；拿穩(wěn)筆桿，不松不緊。從上倒下，從左到右；先外后內，最后封口。先橫后豎，先撇后捺；橫平豎直，注意間架。上下左右，搭配勻稱。行行整齊，字字端正?！谌鹤哌M李白散文歲月悠悠，彈指一揮，觸摸那盛唐的塵土，在詩的世界里走進李白，走進那月色纏繞的低頭思故鄉(xiāng)；走進那影像疊重的對影成三人；走進那放浪江面的直掛云帆寄滄海的李白的心靈深處．叩響他的靈魂之門，感受他的心中丘壑！在浮華與金錢交織的霓虹燈的世界里，爾虞我詐之風吹得我們迷茫在生命不名一錢的彷徨世界．然而，凝望盛唐之雨，擲地之音讓我發(fā)現(xiàn)了生命的價值，生命的重量，生命的長存．他揚帆出海，他凝望煙云廬山，他蕩舟湍流之處．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的瀑布之壯美把他的心凝接于瀑布自由迸裂的一剎那，鑲嵌在心的最深處．流水不羈，任意東西，心的包袱得以解脫，發(fā)黑的葡萄才露出一點光澤，霜白的頭發(fā)才搖曳黑的光輝．李白把生命的真正的意義定格在自由自在的秀麗山水畫卷里，不讓污濁的泥淖玷污高潔的靈魂．也許他在物質上很窮，然而精神之上他卻超越了眾人，尋得一方凈土安放自己的心靈．在山與水的交映下，諦聽兩岸猿聲啼不住，想象朝辭白帝彩云間，放歌輕舟已過萬重山．水的靈動，帶走了心的疲勞；山的厚重，增加了生命的重量！李白，你那灑脫的心靈讓欣羨；你那不羈的仗劍天涯的豪情讓人留念；你那大自然的放曠心胸讓人追求！漫漫人生路，昂首是春，低頭是秋，時間的車輪悠悠．人生的仕途，為民為國，人的使命應崛起潛在于心的寶藏．他向往仕途，但又蔑視權貴，想追求自己心中的太平天地，然而命運總和他開玩笑．在那渾濁的官場，李白這支高潔之蓮欲出淤泥而不染，又怎能辦到呢？安能摧眉折腰事權貴的脊梁不能彎，處江湖之遠也要昂揚闊步．前途是光明的，道路是曲折的，貶謫在李白的沉浮之船上顯得那么分外招搖．失意之時，你高唱天生我材必有用，千金散盡還復來．心靈平靜的李白，行動浮躁的李白，舉杯澆愁愁更愁徒以金樽之酒趕走失意之客，可乎哉？你成也金樽，敗也金樽，金樽定格了你的心聲！第四篇：走進信息世界第一章走進信息世界信息（Information）就是指對人們數(shù)據(jù)、消息所包含的內容和意義。（解題請死扣此定義）它具有可存儲、可傳遞、可加工和可共享等基本特性。信息技術：是指信息的獲取、存儲、加工處理、傳遞、利用和服務過程中涉及的相關技術，由微電子技術、通信技術、計算機技術和傳感技術等組成，英文簡寫IT。計算機技術是信息技術的核心。信息技術在現(xiàn)代社會的應用：人工智能（如機器人）；計算機輔助教學（CAI）；計算機輔助設計（CAD）；交通道路自動拍攝系統(tǒng)；遠程醫(yī)療；遠程教育；電子貨幣轉賬；電子商務等。虛擬現(xiàn)實是指用計算機技術、傳感技術和網(wǎng)絡技術生成的一種具有逼真的視覺、聽覺、觸覺和嗅覺效果的現(xiàn)實模擬環(huán)境，可以讓人體會到“身臨其境”的感覺。人工智能（AI）：為了解釋和模擬人類智能行為及其規(guī)律，從而設計可以展現(xiàn)某些近似人類智能行為的計算機系統(tǒng)。主要包括：智能機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。1956年第一次被提出。計算機的智能是人類賦予的，絕對不會超過人類。信息的數(shù)字化：在計算機內部存儲、處理和傳輸?shù)男畔⒕捎枚M制代碼來表示。要把其他形式的信息送到計算機里面，必須要把這些信息轉化為計算機能夠識別的二進制信號，這一過程叫信息的數(shù)字化，通常由計算機的輸入設備來完成。換句話說，只有將數(shù)字、文字、圖像、聲音和視頻等信息轉換成二進制代碼，才能便于計算機加工處理。二進制是逢二進一的進位制。0、1是基本算符。計算機中全部采用的是二進制。二進制的基本單位為比特（bit）,它是計算機處理信息的最小單位。數(shù)據(jù)需要統(tǒng)一處理，必須轉換成可運算的二進制代碼。這種轉換遵循的規(guī)則，稱為編碼。目前計算機中廣泛采用的編碼規(guī)則是美國信息交換標準代碼（AmericanStandardCodeforInformationInterchange），簡稱ASCII碼。比如，字母“A”的ASCII碼二進制數(shù)為1000001。有了這樣的編碼規(guī)則，諸如英文字母、阿拉伯數(shù)字等符號，都可以讓計算機識別了。為了讓計算機識別漢字，人們給每個漢字規(guī)定了一組對應的代碼，這就是漢字編碼，拼音、五筆字型等漢字輸入法就是漢字編碼的體現(xiàn)。獲取信息的途徑有以下幾點：1、用感官獲取；2、調查研究；3、實踐活動；2、4、文獻檢索；5、聽廣播、看電視；6、瀏覽網(wǎng)絡從因特網(wǎng)上收集信息，是人們獲取信息的重要途徑。搜索引擎按其工作方式，可分為全文搜索引擎和目錄索引搜索引擎。全文搜索引擎是“真正”的搜索引擎，它的搜索對象是因特網(wǎng)上能夠訪問到的網(wǎng)頁，也稱網(wǎng)頁搜索引擎。目前常用的全文搜索引擎有：百度谷歌新浪愛問搜狗在使用全文搜索引擎時，應先考慮所找信息中的關鍵字。關鍵字的選擇對信息的查找結果至關重要。目錄索引是將網(wǎng)站分門別類地存放在相應的目錄中，例如“新聞”、“教育”等。雖然目錄索引有搜索功能，但在嚴格意義上不是真正的搜索引擎，而是按目錄分類的網(wǎng)站鏈接列表，因此目錄索引也稱為網(wǎng)站搜索。如果搜索目標有明確的主題，又需要獲得較為系統(tǒng)的信息，則使用目錄索引比全文搜索引擎更有效。在網(wǎng)上可以通過論壇（BBS）、E-mail、QQ、MSN等途徑快速獲取信息。下載通常是指從網(wǎng)絡上將文字、圖片、動畫、軟件等信息保存到本地計算機上。保存整個網(wǎng)頁，執(zhí)行“文件—另存為”命令，所保存的網(wǎng)頁包括兩部分：一是以“htm”為擴展名的網(wǎng)頁文件，二是與該網(wǎng)頁文件同名的文件夾，其中包含該網(wǎng)頁中的圖片、GIF動畫等文件。保存網(wǎng)頁中的部分信息，在網(wǎng)頁中選定文字、圖片等內容，在進行復制，然后在文字處理軟件中粘貼，最后保存起來。右擊選定的圖片，執(zhí)行“圖片另存為”命令，指定保存文件的位置，可以保存圖片文件。文件是指一組相關信息的集合，程序、文檔都是單獨的文件，常見的文件格式有：TXT純文本；DOC文本文檔；HTM網(wǎng)頁；BMP圖片在Windows中，同級目錄中的各文件名必須是唯一的。WinRAR是常用的壓縮軟件，它可以對文件進行壓縮和解壓縮操作。第五篇：走進《平凡世界》（推薦）走進《平凡的世界》教案設計一、教學目的：1、讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓學生體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。2、在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導，培養(yǎng)學生的語言表達能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。二、教學重難點1、教學重點：讓學生認識更多有益的課外書籍，激發(fā)閱讀的欲望。對學生進行閱讀方法的指導，幫助學生養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。2、教學難點：指導學生閱讀的方法。三、課前準備：要求每位同學都準備一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書.四、指導課時：一課時五、指導過程：1、導入新課讀一本好書，就像交了一位好朋友，同學們，課前老師布置大家看一本好書，你們都看了嗎？請把書拿出來與小組同學分享一下吧！2、老師推薦《平凡的世界》今天，老師也給同學們帶來了一位好朋友。（出示《平凡的世界》）今天，老師不僅要把這位好朋友介紹給大家，老師還想與同學們交流一下，怎樣去了解我們的好朋友。（幻燈出示：怎樣讀一本好書）3、同學們就讓我們一起走進平凡的世界吧!（1）認識作者(幻燈出示：路遙)路遙（1949—1992）當代著名作家。陜西清澗人。生于陜北一個世代農(nóng)民家庭，7歲時因為家里困難被過繼給延川縣農(nóng)村的伯父。中學畢業(yè)后回鄉(xiāng)務農(nóng)。其間在鄉(xiāng)下教過書，在縣城做過各種臨時性工作。1973年進入延安大學中文系讀書，開始文學創(chuàng)作。1980年發(fā)表《驚心動魄的一幕》，獲第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎，1982年發(fā)表《人生》，獲全國第二屆優(yōu)秀中篇小說獎，后被改編為電影，轟動全國。1991年完成長篇小說《平凡的世界》。他的創(chuàng)作大多取材陜西農(nóng)村，作品有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。1992年積勞成疾，英年早逝。年僅42歲（2）激發(fā)讀書欲望我們先來看看封面。（幻燈出示封面第三屆茅盾文學獎獲獎作品）在這本書的封底有這么一段文字，讓我們一起來讀一讀吧。（幻燈：封底留言）你將體味到高品位藝術的輝煌！與此書為伍，與此書高尚的人物為伍，你將不再感到孤獨。到底是一個怎樣的故事呢？讓我們看一看內容提要吧。（幻燈出示內容提要）這是一部全景式地表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說。通過復雜的矛盾糾葛，刻劃了以孫少平為代表的眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。小結：剛才我們通過看封面，讀留言，讀提要，初步感知了故事內容。（幻燈出示：看封面—讀留言——讀提要感知內容）（3）研讀片段，感受精彩1）（孫少平第一次做小工）三天下來，他的脊背就被壓爛了。他無法目睹自己脊背上的慘狀，只感到像帶刺的葛針條刷過一般。兩只手隨即也腫脹起來，肉皮被石頭磨得像一層透明的紙，連毛細血管都能看得見。2）（孫少平在工地上）孫少平正背對著他們，趴在麥秸桿上的一堆破爛褥子里，在一顆豆大的燭光下聚精會神的讀書。那件骯臟的紅線衣一直卷到肩頭，暴露出了鄰人觸目驚心的脊背青紫黑淀，傷痕累累！3）（孫少平到黃原打工）.他想，他本來就不是準備到這里享福的。他必須在這個城市里活下去，一切過去的生活都已成為歷史，而新的生活就從這橋頭開始了。他思量，過去戰(zhàn)爭年代，像他這樣的青年，多少人每天都面臨著死亡呢！而現(xiàn)在是和平年代，他充其量吃些苦罷了，總不會有死的威脅。想想看，比起死亡來，此刻你安然屹立在這橋頭，并且明天還準備勞動和生活，難道這不是一種幸福嗎？你知道，幸福不僅僅是是吃飽穿暖，而是勇敢地去戰(zhàn)勝困難。。是的，他現(xiàn)在只能和一種更艱難的生活比較，而把眼前大街上幸福和幸運的人忘掉。忘掉，忘掉溫暖，忘掉幸福，忘掉溫柔，忘掉一切享樂，而把饑餓，寒冷，受辱，受苦當作自己的正常工作。4）（孫少平剛到大亞灣煤礦）不知為什么，一種特別的愉快的情緒油然漫上了他的心頭，他想，眼下的困難又算得了什么呢？不久前，你還是一個流浪漢，像無根的蓬叢在人間漂泊?，F(xiàn)在，你已經(jīng)有了職業(yè)，有了住處，有了床板面包會有的，牛那會有的，列寧說。嘿嘿，一切都會有的5）（孫少平收購了同事的東西）只有勞動才能使人在生活中強大，不論是什么人，最終還是要崇尚那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動者。對這些人來說，孫少平給他們上了平生極為重要的一課——如何對待勞動，這是人生最基本的課題。（分析時插入對孫少平的介紹）孫少平是小說的主人公，是一個新型的煤礦工人。作為一名在農(nóng)村長大的高中生，他通過對知識的不斷鉆研，對自我的不斷反省，樹立了自己的人生觀。他的“關于苦難的學說”不能不讓人敬仰。他始終奮斗不息、堅韌不拔，無論面對何種挫折，都能平靜接受，對生活充滿了希望。在高中學習期間，因家貧每次吃飯時，總是屬于“黑非洲”那幾個人中的一個，但他并未因此而放棄了努力和追求，依然刻苦學習，胸懷遠大的理想。在高中畢業(yè)的一次臨別聚會上，他對田曉霞說他絕對不做那種“滿嘴說的都是吃，肩膀上搭幾個褡褳，在石圪節(jié)上瞅著買個便宜豬娃；為幾根柴禾或者一顆雞蛋和鄰居打得頭破血流，牙也不刷，書都扯著糊了糧食囤”的人。在農(nóng)村當了幾年代課教師后，他擔心自己會被農(nóng)村的傳統(tǒng)意識淹沒，決定離開家鄉(xiāng)到社會上去獨自奮斗。他坦然面對人生，將勞動看得高于一切，無論是當攬工漢還是當煤礦工人，他都是由于勞動而受到尊重樹立信心的。最初當小工背石頭，雖然背上傷痕累累他卻咬緊牙關沒有叫喊一聲。來到煤礦，那些