推進(jìn)信息化教學(xué)資源應(yīng)用的策略與方法

推動(dòng)信息化教學(xué)資源應(yīng)用的策略與方法一、基本情況我?，F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生1589名學(xué)生，教職工82名。學(xué)校已接入10兆光纖，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，裝備了40臺(tái)電腦，生機(jī)比20：1。交互式電子白板多媒體電教室10個(gè)，其中2個(gè)是專用教室，裝備了7個(gè)教室，一年級(jí)5個(gè)班，二年級(jí)2個(gè)班。學(xué)校各年級(jí)辦公室、各行政辦公室都配備了計(jì)算機(jī)，共計(jì)80多臺(tái)，達(dá)到人手一臺(tái)，但這些教學(xué)設(shè)備對(duì)我校信息化資源應(yīng)用起到了很大的作用，提升了教育教學(xué)水平。（一）、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提升理解，增大組織工作。我校被自治區(qū)教研室確定為推動(dòng)信息化資源應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校后，五月份校長(zhǎng)參加了自治區(qū)教研室組織到南方考察學(xué)習(xí)，回來(lái)后，作非常重視，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了推動(dòng)推動(dòng)信息化資源應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并任組長(zhǎng)，參與制定了《推動(dòng)信息化資源應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校方案》。（二）、深入動(dòng)員，增強(qiáng)活動(dòng)的六月月上旬，校長(zhǎng)帶來(lái)領(lǐng)導(dǎo)小組成員在銀川參加第一次推動(dòng)他對(duì)此項(xiàng)工實(shí)施宣傳工作。會(huì)議，，并且在大會(huì)上作了《高位謀劃分步推動(dòng)全面提升學(xué)校信息化資源應(yīng)用水平》報(bào)告。習(xí)了開(kāi)學(xué)動(dòng)員大會(huì)上，傳達(dá)學(xué)自治區(qū)教研室《推動(dòng)信息化資源應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校工作》要求，安排部署信息資源教學(xué)應(yīng)用要求以各組為單位，人人參與此項(xiàng)活動(dòng)。優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)，

（三）、增強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提升教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用水平。結(jié)合我校教師信息化資源應(yīng)用的實(shí)際情況，以推動(dòng)推動(dòng)信息化資源應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校契機(jī)，展開(kāi)信息化資源應(yīng)用培訓(xùn)，提升教師信息化資源應(yīng)用素養(yǎng)。培訓(xùn)形式：1、專業(yè)培訓(xùn)。從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，派試點(diǎn)學(xué)校管理員參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)，掌握第一手資料。2、校本培訓(xùn)。由管理員定時(shí)、定點(diǎn)、對(duì)全校教師實(shí)行崗位技能培訓(xùn)。主要培訓(xùn)內(nèi)容交換式電子白板應(yīng)用技術(shù)和寧夏數(shù)字化教育信息平臺(tái)實(shí)名注冊(cè)。3、互助培訓(xùn)。教師能夠根據(jù)國(guó)培計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際情況，教研活動(dòng)等自主方式實(shí)行自我或者同伴互助學(xué)習(xí)，共同探討和解決在信息化資源應(yīng)用過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題。（四）、增強(qiáng)信化資源和學(xué)各科的整合，提升課堂教學(xué)效能推動(dòng)信息化資源應(yīng)用歸根到底是為提升教育教學(xué)效能服務(wù)的。所以，其最終必須要和學(xué)各科有效整合才能真正發(fā)揮其真正作用。1，利用現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，提升教師的課程資源的整合水平。充分利用寧夏教研工作平提供的信息資源和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的信息資源，教師通過(guò)瀏覽資料、內(nèi)容整理，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，制作出較高質(zhì)量的課件、撰寫(xiě)實(shí)用教案、尋找多媒體資料等。2、展開(kāi)信息化資源應(yīng)用課堂教學(xué)展示活動(dòng)。教學(xué)展示活動(dòng)有新進(jìn)教師“亮相課”、中青年教師“評(píng)選課”，優(yōu)秀教師“示范課”，各教研組的觀摩課，課堂展示中要突出信息化資源應(yīng)用。并將展示課拍攝成課堂實(shí)錄，供做課教師課后自我完善。通過(guò)教師的互動(dòng)互助、彼此支持，在表達(dá)自我經(jīng)驗(yàn)，分享他人成果的過(guò)程中得到收獲和提升，形成同行之間交流與合作的氣氛，使信息化資源應(yīng)用落到實(shí)處。3、展開(kāi)不同形式教研活動(dòng)，提升教師信息化資源應(yīng)用教學(xué)水平。具體包括集體備課說(shuō)課、評(píng)課、撰寫(xiě)教學(xué)反思、點(diǎn)評(píng)教學(xué)案例、解答教學(xué)問(wèn)題、積累學(xué)科資料等，參加國(guó)培活動(dòng)，鼓勵(lì)教師利用博客、主題論壇等多種形式，實(shí)現(xiàn)資源享共。（五）、建立教師激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)多種途徑對(duì)參與教育信息化資源應(yīng)用的教師給予激勵(lì)和支持，項(xiàng)目中所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)與成果給予獎(jiǎng)勵(lì)；相關(guān)政策和獎(jiǎng)勵(lì)向教育信息化資源應(yīng)用中有突出表現(xiàn)的教師傾斜；在學(xué)校內(nèi)部定期實(shí)行課如：對(duì)學(xué)科教師在各類教育信息化資源應(yīng)用例、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、主題資源等比賽，給教師以表達(dá)自我的機(jī)會(huì)等。（六）積極展開(kāi)課題研究，促動(dòng)教師科研水平提升。通過(guò)信息化資源應(yīng)用，提升信息技術(shù)在學(xué)校各層面應(yīng)用的有效性，提升教師的科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用水平，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造濃厚的學(xué)校信息化氣氛。(七)、學(xué)生信息化資源應(yīng)用我校從三年級(jí)就開(kāi)始有信息技術(shù)課，對(duì)小學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了將舉足輕重的地步，學(xué)生從小就接觸到了計(jì)算機(jī)，他們不但掌握信息知識(shí)水平，還學(xué)懂得信息道德。積極組織學(xué)生參加網(wǎng)上舉辦的

各種活動(dòng)。（八）、管理情況有完善的信息化資源管理規(guī)章制度。有專職管理人員，經(jīng)常檢查維護(hù)設(shè)備。廣大教師保護(hù)設(shè)備，合理使用，當(dāng)前這些設(shè)備運(yùn)行情況良好。三、今后的工作方向硬件方面：1、積極爭(zhēng)取資金，從2014年開(kāi)始由現(xiàn)在的10兆光纖增加到50兆光纖。2、力爭(zhēng)上級(jí)投資建設(shè)學(xué)校視頻播控室，實(shí)現(xiàn)全校會(huì)議（教學(xué)）同步視頻直播。3、所有學(xué)生教室全部裝備交互式電子白板。4、建設(shè)學(xué)生電子閱覽室。軟件建設(shè)1、繼續(xù)充實(shí)所有學(xué)段的課件、文字、圖片、圖像、音頻等信息化教學(xué)資源。建成具有實(shí)用性的學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)，充分利用校園網(wǎng)、教科研網(wǎng)、圖書(shū)網(wǎng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、校訊通等，宣傳學(xué)校，即時(shí)充實(shí)校園網(wǎng)內(nèi)容，把學(xué)校的計(jì)劃、要求、各種管理資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸，逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙辦公。教學(xué)資源上傳下載。家?；?dòng)（家長(zhǎng)理解學(xué)校和學(xué)生情況，跟貼反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議）等。2、實(shí)現(xiàn)電子交互式白板從教具到學(xué)具的使用；實(shí)現(xiàn)從演示工具到探究工具的使用。增強(qiáng)教學(xué)直觀性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)生學(xué)

習(xí)負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式，師生互動(dòng)方式的變革。3、繼續(xù)完善學(xué)校教育網(wǎng)站功能，將學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)成為學(xué)校信息化應(yīng)用的主要平臺(tái)。（1）擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,增強(qiáng)網(wǎng)站的應(yīng)用性功能，充分表達(dá)學(xué)校形象的