小學(xué)工作計劃范文匯編六篇

第小學(xué)工作計劃范文匯編六篇

小學(xué)工作計劃篇1

一、學(xué)生學(xué)情分析

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學(xué)的`方法參與體育活動

2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教材分析：

小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施：

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。小學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以分層教學(xué)、小班化教學(xué)，個性化教學(xué)為抓手，不斷更新教育理念，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力和綜合能力，努力做好20__年秋季教育教學(xué)等各項工作，特制訂本工作計劃。

二、工作任務(wù)與目標(biāo)

一）學(xué)生習(xí)慣管理

1、全體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，加大家校聯(lián)系力度，積極創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的促學(xué)環(huán)境。

2、向?qū)W生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

一年級適應(yīng)為主需培養(yǎng)的習(xí)慣：

課前準(zhǔn)備，聽課，看書，寫字，整理書包，衛(wèi)生習(xí)慣。

二—三年級興趣為主需培養(yǎng)習(xí)慣：

預(yù)習(xí)，書寫，閱讀等習(xí)慣，分析，記憶，注意，演算，合作能力的培養(yǎng)。

四—六年級思維為主需習(xí)慣：

預(yù)習(xí)，閱讀，書寫等習(xí)慣，記憶、分析推理，解決問題，實踐能力的培養(yǎng)。

3、引導(dǎo)教育好學(xué)生認知、實踐、主動思維，各學(xué)科教師要利用課程內(nèi)容積極開展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動。

4、培養(yǎng)學(xué)生小教師或教師助手，每科教師助手10%以上，探索學(xué)長制，大代小學(xué)生自我管理模式。

二）常規(guī)教學(xué)管理

1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，全面推進教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監(jiān)控，強化目標(biāo)責(zé)任制。

2、加強常規(guī)管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。

3、認真研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會教材，才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材，基于本?！皞浣谭蛛x”現(xiàn)象，學(xué)校對教師備課方式進行不同的要求：教案中應(yīng)呈現(xiàn)知識點，教法和學(xué)法，本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖，活動方式，課后反思，鼓勵教師創(chuàng)新性的處理教材。

4、教師的主陣地是課堂，課堂也是展示教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進課堂改革，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，探索分層教學(xué)、小班化教學(xué)，個性化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

5、作業(yè)管理。

1）根據(jù)教育局規(guī)定的小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評價的基本要求，各位老師每天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要注重質(zhì)的要求，所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性。作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當(dāng)之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級。作業(yè)批改之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。

2）班級布置以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點，從本校實際情況出發(fā)，設(shè)置了專欄，比如“學(xué)習(xí)園地”“個性展示專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實結(jié)合書香校園，提煉班訓(xùn)、班級文化，引導(dǎo)學(xué)生圍繞班級文化開展相關(guān)的教育活動。

6、規(guī)范考試評價。在確保語數(shù)外學(xué)科教學(xué)的同時，要狠抓非語數(shù)外學(xué)科教學(xué)，切實重視科學(xué)、品生（社）及體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)，針對不同學(xué)科特點，提出不同要求。要結(jié)合學(xué)業(yè)狀況檢評實際，按照“過程與結(jié)果統(tǒng)一”要求，加強學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革研究，完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評價辦法，做好質(zhì)量分析，促進教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要重視構(gòu)建英語、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音、美、品生（社）綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)評價體系，認真按照義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)要求，確保學(xué)生期末考試達到：語文及格率75%，各年級及格率95%，優(yōu)秀率45%。數(shù)學(xué)及格率60%，優(yōu)秀率20%。英語及格率70%，優(yōu)秀率30%?？茖W(xué)實踐等，讓學(xué)生會一門手藝。

7、積極做好扶優(yōu)培差工作。要求：思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。做到：年級、學(xué)科要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。“補差”工作要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。

8、加強校本教研的實效，繼續(xù)開展教學(xué)研討活動，本期校本研修做到定時定人，每周二上午第二、三節(jié)為綜合科技勞動教研時間，每周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時間；每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容定為讀書論壇或外出學(xué)習(xí)匯報或集體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓(xùn)、課題組活動等。教師也可以結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學(xué)共進，學(xué)校將積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

要求每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用，教研活動要求每個教師準(zhǔn)時參加教研，并都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。

9、本期把規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)作為一項常態(tài)化的工作來抓，把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績效考評范疇。由教導(dǎo)處實行教學(xué)常規(guī)月檢制度，時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案、計劃、反思等進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法，及時發(fā)現(xiàn)存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。

10、繼續(xù)開展“推門課”調(diào)研，調(diào)研時對教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的落實及德育育人、安全教育，環(huán)保知識教育等情況進行全面的調(diào)查，細致深入地分析教學(xué)過程中的得失，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，及時反思調(diào)整，促使教育教學(xué)水平上新臺階。

三、學(xué)科建設(shè)

語文教師：

1、深入了解語文常規(guī)的內(nèi)涵和功能，關(guān)注本學(xué)科（不同學(xué)段）中的重點、熱點、難點問題，建立一個以課堂教學(xué)為主體，以語文實踐活動和語文閱讀訓(xùn)練為兩翼的語文教學(xué)體系，實踐語文教學(xué)的.“真實、高效”。

2、落實語文課本中的口語交際、拓展練習(xí)，綜合性練習(xí)等活動，并在教案中設(shè)計好與之相適應(yīng)的活動方案。

3、讓經(jīng)典著作進入語文課堂，提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發(fā)生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。落實閱讀課，堅持每天閱讀20分鐘以上，提高學(xué)生的閱讀量和閱讀速度，充實學(xué)生閱讀書庫，把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

具體閱讀量要求：小學(xué)l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。

4、繼續(xù)開展好寫字課教學(xué)，堅持每天寫15分鐘字，具體要求，一年級1000字，其余年級遞增100%。

5、語文教學(xué)倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式和合作式，要通過精致巧妙的活動情境，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學(xué)活動中長期積累與提升。

6、作文教學(xué)要重視作文與學(xué)生活動及社會、生活的關(guān)系研究，追求作文教學(xué)的有效性，切實提高學(xué)生的作文能力。

數(shù)學(xué)教師：

1、重視學(xué)生思維訓(xùn)練和口語計算，重視學(xué)生空間想象的培養(yǎng)。

2、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā)主動探索，即探索的思路不是通過教師的灌輸強加給學(xué)生的，解決問題的策略和方法是讓學(xué)生經(jīng)過個體或群體的合作交流互動的結(jié)果，通過思維探索讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)、感受樂趣。

3、上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動課，引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程，在實踐中熱愛數(shù)學(xué)。

4、嚴(yán)格按課標(biāo)進行教學(xué)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的現(xiàn)象，積極為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標(biāo)任務(wù)。

英語教師：

1、“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求課堂實效”，要在對教材深入解讀的基礎(chǔ)上，注重課程資源的整合和有效利用。能根據(jù)學(xué)生的年齡特點、生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學(xué)。

2、英語教師要使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯和語匯。

其他各科教師：

1、勞動，科學(xué)課程的教師要規(guī)范演示實驗和學(xué)生分組實驗并及時作好記錄，多讓學(xué)生“動手做”，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

2、有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3、按課標(biāo)實施教學(xué)，不擅自調(diào)課或改進教學(xué)進度。小學(xué)工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、主要工作

1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的`執(zhí)行與落實。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。

(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。小學(xué)工作計劃篇4

為把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一名合格的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定本班工作計劃：

一、基本情況分析

本班孩子__人，男生_人、女生_人。大部分孩子行為習(xí)慣較好，講文明、講禮貌，熱愛學(xué)習(xí)、樂于助人，追求積極向上。由于在農(nóng)村，很多孩子父母都在外打工，孩子由爺爺奶奶照顧，因此給孩子帶來了很多不良行為和習(xí)慣。班里有2個孩子家境較貧寒，應(yīng)該給予更多的幫助和輔導(dǎo)。班里還有兩位成績極差的孩子，應(yīng)作正面的教育和輔導(dǎo)。

二、班務(wù)工作的目的和要求

1、目的：為把孩子培養(yǎng)成為熱愛學(xué)習(xí)、積極進取、團結(jié)互助、多思多勞、習(xí)慣良好的`優(yōu)秀學(xué)生。

2、要求：對于積極進取，追求上進的孩子，要求不斷求索，尋找新的學(xué)習(xí)方法，帶領(lǐng)其它孩子追求進步；對于行為習(xí)慣較差的孩子，要求改正不良行為習(xí)慣，講求衛(wèi)生，勤洗頭，勤洗澡，熱愛勞動，熱愛學(xué)習(xí)；對于班上成績較差的兩位孩子，要求每天必讀課文，必寫生字，從多方面進行教育。在學(xué)習(xí)上，老師給予業(yè)余時間輔導(dǎo)。

三、班務(wù)工作中采取的方法和措施

1、運用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進行日常教育，教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度；遵守教學(xué)秩序，不遲到，不曠課，不早退；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動，積極進取；回家?guī)痛笕俗隽λ芗暗氖拢牬笕说脑挘瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)；做好教室清潔；集會、出操時要有秩序，積極參加學(xué)校組織的各項活動，努力使班集體形成班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)正派的優(yōu)秀班集體。

2、與任課老師交流，采取有力措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)，彌補學(xué)生不足，提升學(xué)業(yè)水平，教學(xué)中以學(xué)生為主體，采取多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，多給差生一點時間，多給差生輔導(dǎo)，關(guān)注每一個孩子的心理發(fā)展，及時疏導(dǎo)，消除孩子心中的疑慮。

3、和家長及時聯(lián)系，雙向互動，了解學(xué)生在家情況，學(xué)習(xí)情況，能否自己處理自己的事，幫助大人做力所能及的事；學(xué)習(xí)上要求家長能夠多給學(xué)生鼓勵，多給學(xué)生時間，輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生完成作業(yè)等。小學(xué)工作計劃篇5

后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行，它從一個側(cè)面擔(dān)負著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展各類建設(shè)人才的重要任務(wù)。營養(yǎng)改善計劃工程是國家的一項民心工程，更是一項有利于國家發(fā)展的民族振興工程。為改善我校學(xué)生的營養(yǎng)，增強學(xué)生身體素質(zhì)，促進他們健康成長，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》和區(qū)局安排，我們做了大量的工作，現(xiàn)就以上兩項工作匯報如下：

一、營養(yǎng)改善計劃工作

（一）深入學(xué)習(xí)，認真部署落實。

開學(xué)初，我校召開了營養(yǎng)改善計劃專題會，組織學(xué)習(xí)文件精神，確定了以“改善學(xué)生營養(yǎng)狀況，增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生健康成長，不斷提高教育教學(xué)水平”的指導(dǎo)思想，對學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作做了安排部署。一是成立領(lǐng)導(dǎo)組和工作組。成立了以校長__為組長，工會____、副校長__、后勤主任__為成員的“營養(yǎng)改善計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組和后勤主任__為組長、__為成員的“營養(yǎng)改善計劃”工作組。二是制定實施方案。根據(jù)上級文件和會議精神的要求，結(jié)合我校實際，制定了操作性較強的《__中小學(xué)改善學(xué)生營養(yǎng)計劃工程實施方案》。三是建立健全長效機制。健全了《__中小學(xué)食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案》，制定了《__中小學(xué)營養(yǎng)餐工程資金管理制度》《__中小學(xué)營養(yǎng)餐發(fā)放食用制度》等。建立健全了學(xué)校食堂供餐食品采購登記、驗收、入庫、出庫、學(xué)生就餐、食品留樣、保鮮等專項管理制度，制定了食品儲存、加工、分發(fā)和食用等操作規(guī)程，制作了相應(yīng)的登記表格和臺賬，全面公開學(xué)生營養(yǎng)改善計劃標(biāo)準(zhǔn)、營養(yǎng)食譜以及用餐學(xué)生名單等信息，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，保證各項工作的各個環(huán)節(jié)有章可循，供餐、食用情況清清楚楚，切實做到按制度管理、按制度辦事。

（二）廣泛宣傳，營造良好工作氛圍。

學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作是一項民心工程、德政工程，涉及面廣、工作量大，為把學(xué)生營養(yǎng)改善計劃政策宣傳到教師、學(xué)生、家長中，讓他們支持、理解、配合此項工作，我校采取校會、家長會、發(fā)放資料等方式進行廣泛的宣傳動員。

一是在校會上和家長會上，讓師生和家長明白“營養(yǎng)改善計劃”工作的重要意義，把黨中央、國務(wù)院對貧困地區(qū)孩子的深切關(guān)愛，對貧困地區(qū)教育事業(yè)的重視支持和促進教育公平、實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的決心送到廣大家長和學(xué)生心中。教育學(xué)生懷著感恩的心態(tài)面對學(xué)習(xí)，珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，以優(yōu)異成績報答祖國的'深切關(guān)懷。二是發(fā)放《致家長的一封信》。把政策宣傳到每一個家庭，讓他們知曉政策、領(lǐng)會政策、支持政策，推動學(xué)生飲食結(jié)構(gòu)科學(xué)化。

（三）、按章操作，工作人員嚴(yán)格要求。

食品發(fā)放工作人員有專人負責(zé)，且做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服，保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。不準(zhǔn)在發(fā)放食品時挖鼻孔、掏耳朵、不對著食品打噴嚏、咳嗽、不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)亂丟廢棄物等，杜絕出現(xiàn)所有易污染食品的不衛(wèi)生動作。確保讓每一位學(xué)生吃到放心、舒心的營養(yǎng)餐。

（四）、用心投入，開創(chuàng)營養(yǎng)餐新局面。

我?，F(xiàn)在營養(yǎng)改善計劃采用的是加餐形式，為了盡快實現(xiàn)營養(yǎng)午餐，我校爭取了薄弱學(xué)校改造學(xué)生食堂建設(shè)項目，投資47萬元新建學(xué)生食堂，目前，已完成了立項、地質(zhì)勘探、圖紙設(shè)計、招標(biāo)等工作。同時，我們還爭取慈善機構(gòu)支持，有望完成內(nèi)設(shè)配備。力爭14年秋季建成新食堂并投入使用，徹底改變師生就餐狀況和管理水平。

（五）、細心到位，力求用餐管理完善

1、班主任經(jīng)常性的對學(xué)生進行生活指導(dǎo)、健康教育等工作，在發(fā)放前對食物進行檢查，并負責(zé)用餐期間的秩序，監(jiān)管用餐全過程，統(tǒng)一實行集體用餐和監(jiān)督用餐。防止學(xué)生留餐、棄餐等行為，教師應(yīng)監(jiān)督學(xué)生及時食用，有疏忽者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。

2、教育學(xué)生在食用過程中，發(fā)現(xiàn)食品有異味或變質(zhì)情況時，應(yīng)立即停止食用，并向老師匯報，老師應(yīng)立即收回有異味或變質(zhì)食品，并向領(lǐng)導(dǎo)小組進行匯報。若發(fā)生腹瀉、嘔吐等不良反應(yīng)，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，第一時間確保學(xué)生及時治療，通知家長，確保學(xué)生安全，然后調(diào)查原因，落實責(zé)任，及時整改。

3、用餐完畢后，教師要組織學(xué)生將牛奶盒及雞蛋殼等垃圾擺到指定地點，保持校園環(huán)境干凈衛(wèi)生。

4、由專人負責(zé)每日營養(yǎng)餐的食品留樣，專柜保鮮，每種食品留樣一式兩份，保證留樣48小時，負責(zé)留樣的工作人員必須如實、按時登記。

（六）、建立檔案，實時監(jiān)測。

學(xué)校建立“營養(yǎng)改善計劃工程”檔案，每學(xué)期學(xué)生人數(shù)分班登記造冊，實行動態(tài)管理，嚴(yán)禁虛報、漏報、瞞報。對于在實施過程中出現(xiàn)的問題、處理過程、處理結(jié)果等都要進行登記。如發(fā)生因飲食營養(yǎng)改善計劃工程發(fā)生的食品安全事件，要立刻停止食用并及時上報。

二、后勤管理

（一）、校園管理

學(xué)校有校園建設(shè)規(guī)劃，布局合理，設(shè)施逐步到位，排水暢通。20__年秋投資2.5萬元，新建花園兩個，新植樹木28棵，苗木花卉一千株。20__年投資3.5萬元，改造學(xué)校門前花園兩個，新植樹木42棵，苗木花卉一千二百株。衛(wèi)生區(qū)域劃分清楚，每天打掃一次，每周徹底打掃檢查評比一次，結(jié)果和班級管理、班主任管理掛鉤。車輛定點停放，干凈整潔，整齊有序。廁所打掃及時，定期滅蠅除蟲。

（二）宿舍管理

1、文明的居室，情趣的生活。

擬定了一份計劃，具體如下：

（1）、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)對各寢室予以檢查、評比，每周公布1次最佳宿舍與后進宿舍名單，這些評比成績與班級積分密切掛勾。

（2）、對住宿區(qū)的公共衛(wèi)生予以分工負責(zé)，落實到人。

2、嚴(yán)格管理，提高對寢室安全管理重要性的認識，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。

3、其次抓文明衛(wèi)生：

（1）、在宿舍，組織學(xué)生成員、各舍長積極行動輪流值班，對宿舍內(nèi)外亂扔垃圾、吸煙、喝酒等不文明行為進行督促檢查；

（2）、在宿舍內(nèi)張貼標(biāo)語，誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，張貼文明用語，為學(xué)生創(chuàng)造文明的環(huán)境。

（3）、開展經(jīng)常性的文明寢室評選活動，開學(xué)時頒發(fā)獎狀、獎品實行文明宿舍的動態(tài)管理，承認、鼓勵學(xué)生點滴進步。

（4）、自開展創(chuàng)建文明寢室活動以來，學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現(xiàn)象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序蔚然成風(fēng)。

4、日常工作中重點突出抓財產(chǎn)管理，實行財產(chǎn)損壞的責(zé)任追究制度。

5、對學(xué)生違紀(jì)方面的管理：

（1）、按照相對集中的原則，經(jīng)與各班主任充分協(xié)商，調(diào)整了部分學(xué)生的宿舍，為各班學(xué)生管理提供了方便。

（2）、課余時間走進學(xué)生宿舍，在平等、友善的基礎(chǔ)上，誠懇與學(xué)生交流、溝通，耐心聽取學(xué)生反映的問題，及時向?qū)W校有關(guān)方面反映解決。

（3）召開學(xué)生座談會，認真聽取學(xué)生反映的問題，及時答復(fù)；

（4）、各宿舍設(shè)學(xué)生聯(lián)絡(luò)員，在宿舍發(fā)現(xiàn)問題隨時與家長、班主任聯(lián)系，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴大。

（5）、對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如學(xué)生抽煙、喝酒、點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，及時制止、勸說、糾正以外，告知教育處人員。

（三）加強管理，開源節(jié)流。

資金是學(xué)校的命脈。按照校長要求，學(xué)校后勤工作要有主動性、前瞻性、服務(wù)性、科學(xué)性、全局性。學(xué)校財務(wù)部門嚴(yán)格履行規(guī)章制度，積極開源節(jié)流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續(xù)。

1、做到“物資采購要批”的審批制度，學(xué)校各部門所需的教學(xué)物資均由部門提出申請、主管領(lǐng)導(dǎo)審批、后勤統(tǒng)一采購，避免了過去誰需就買的無序狀況。

2、實行“物品發(fā)放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)約了辦公用的開支。

3、加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批復(fù)印和打印的業(yè)務(wù)，并負責(zé)紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。

4、頒布執(zhí)行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現(xiàn)象得到有效扼制。

三、存在問題：

1、后勤人員老化，數(shù)量緊缺，教學(xué)人員相對寬裕，但又難于補充到后勤人員中去。比如女生宿舍管員，四年換了三個，現(xiàn)在仍是男老師管理，不符合相關(guān)規(guī)定，又找不到合適的女同志管理，無奈，我們計劃女同志分組輪流管理，希望上級部門出臺相關(guān)的政策支持。

2、學(xué)校生源少，又是一個規(guī)模地攤較大的學(xué)校，經(jīng)費難以維持正常的運轉(zhuǎn)。資金問題是目前最大的問題。小學(xué)工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實上級教育工作會議和校本教研工作推進會精神，以新教體明電[20__]139號文件精神為指導(dǎo)，以辦“均衡普惠、優(yōu)質(zhì)特色、人民滿意”的學(xué)校和道德課堂構(gòu)建為目標(biāo)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的研究、實踐為主線，以團隊建設(shè)、專業(yè)引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展、項目帶動、方式創(chuàng)新為抓手，繼續(xù)按照“抓兩課、育特色、促均衡”的具體工作思路，突出基礎(chǔ)教育課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、規(guī)范辦學(xué)行為和德育工作創(chuàng)新，努力提高研究水平和課程領(lǐng)導(dǎo)力，為教師專業(yè)發(fā)展和提升學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提供專業(yè)支持與服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口，積極推進課堂教學(xué)改革，以“提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負高效”課堂。

2、全面推進以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時作業(yè)）為重點的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。

3、加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學(xué)研究的能力，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

4、充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。

5、扎實開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。爭創(chuàng)省、市校本培訓(xùn)示范校。

6、開展“有效課堂系列達標(biāo)活動”。從“課標(biāo)”、“教材”、“設(shè)計”、“課堂教學(xué)”等方面進行分項達標(biāo)，深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負有效”的課堂，促進學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。

7、抓好語言文字工作。進一步鞏固推普成果，使普通話成為校園語言，爭創(chuàng)省語言文字規(guī)范化示范校。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓(xùn)，提高教師基本素質(zhì)。

8、積極參加鎮(zhèn)、縣區(qū)域性校本教研活動，帶動學(xué)校的教學(xué)研究活動，提高研究的實效性。

三、采取措施

（一）規(guī)范課題管理，突出科研的實效性

深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的.思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，教導(dǎo)處將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究，促進學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實驗課研討、階段研究討論等；每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，我們所寫的課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄積累好學(xué)習(xí)文獻、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長

本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學(xué)年，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。

1、讀書反思提升

繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合，鼓勵教師廣聞博覽。全天開放圖書室和閱覽室，每位教師每周到閱覽室讀書不少于2課時。學(xué)校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中。具體要求如下：

（1）理論學(xué)習(xí)

①在理論筆記前兩頁以表格的形式制訂出本學(xué)期的讀書計劃，注明每次的學(xué)習(xí)周次、學(xué)習(xí)內(nèi)容（著作、刊物等）、出處、學(xué)習(xí)方式等。

②學(xué)習(xí)時間15周，每周一次，每次字數(shù)不少于500字。要注明每次的學(xué)習(xí)周次、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

③學(xué)習(xí)內(nèi)容除每學(xué)月學(xué)習(xí)一次《鄭州教育科研》內(nèi)容以外，其他周次學(xué)習(xí)內(nèi)容自主安排。但是要求學(xué)習(xí)內(nèi)容必須摘自教育名著，教育教學(xué)類期刊。

④本學(xué)期將舉行讀書交流活動，以便評價老師們讀書效果。

（2）本學(xué)期將針對《鄭州教育科研》中的某篇文章進展開評論、或?qū)懜形颉?/p>

（3）聽課記錄每周平均1節(jié)。結(jié)對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外，每學(xué)期互聽不少于3次。

深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍、說課比賽”等多元化的校本研究活動。學(xué)校將于期中、期末前后組織教師理論測試、案例反思及試題評選等活動。教導(dǎo)處將加大抽查與展評的力度，并對檢查結(jié)果進行通報，樹立學(xué)習(xí)先進典型，并將檢查結(jié)果納入對教師個人和級部的考核，本學(xué)期重點突出對前后勤人員及領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的檢查。

2、專家引領(lǐng)輻射

一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教學(xué)思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進學(xué)校，引進他們新的理念和教學(xué)思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)開放周教學(xué)活動，通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認真參加鎮(zhèn)、縣教研共同體活動，充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。所有教師必須按時參加相關(guān)學(xué)科的活動。如有事不能參加，必須提前請假，寫好請假條，然后依次由所在級部主任、教研組長、教導(dǎo)主任簽字方可生效。領(lǐng)導(dǎo)干部到教導(dǎo)處請假。