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文檔簡介

XXX中學學年終考核量化方案背景為了更好地評估學生在學年末階段的學習成果，XXX中學決定采取一種全新的學年終考核量化方案，以便更好地體現(xiàn)學生的學習能力。方案概述考核方式：綜合考評+科目考試考核內(nèi)容：學生在學年末的學業(yè)成績和學習態(tài)度統(tǒng)計方法：使用成績體系評估方案詳細說明考核方式綜合考評包括學業(yè)成績和學習態(tài)度兩部分。學業(yè)成績所占比重為70%，學習態(tài)度所占比重為30%。學業(yè)成績主要采取科目考試的方式進行評估。考核內(nèi)容學年終考核的內(nèi)容主要包括課程內(nèi)容掌握情況、作業(yè)完成情況、學習態(tài)度和學習效果等方面。課程內(nèi)容掌握情況考核課程內(nèi)容包括學生在學年學習中的主要課程、學習內(nèi)容等。教師將根據(jù)教學進度，選取學習重點內(nèi)容作為考核內(nèi)容。針對不同年級和不同學科選取不同考試形式，例如選擇、填空、判斷等。作業(yè)完成情況作業(yè)完成情況考核分為兩個方面：作業(yè)完成的數(shù)量和質(zhì)量。對于數(shù)量的考核，我們統(tǒng)計學生在學年度內(nèi)完成的作業(yè)數(shù)量；對于質(zhì)量的考核，我們采用批改方式進行考核。學習態(tài)度和學習效果學生的學習態(tài)度和學習效果的考核是基于學生的日常表現(xiàn)。具體采取下面方式考核：學習態(tài)度考核課堂表現(xiàn)：包括發(fā)言、聽講、合作等。自主學習：包括自愿學習、玩與學結(jié)合等。學習效果考核考試成績：科目考試成績作為學生在學習效果上的體現(xiàn)。統(tǒng)計方法采用一定的計分規(guī)則對學業(yè)成績和學習態(tài)度兩個方面進行評估。主要考慮學業(yè)成績和學習態(tài)度各自的比重，以及評分標準等情況。評分標準詳見下表：成績等級百分制分數(shù)說明優(yōu)95-100能夠完全掌握學科知識良85-94能夠基本掌握學科知識中75-84能夠勉強達到學科標準及格60-74需要進一步鞏固學科知識不及格0-59學科知識掌握極不充分考核結(jié)果學年終考核結(jié)果通過成績體系進行統(tǒng)計。體系定期開放，讓家長和學生隨時查看?？己私Y(jié)果利用方式豐富，教師可以根據(jù)學生實際情況，向?qū)W生（家長）進行個性化提醒，讓學生了解到自己在學習上存在哪些不足，應該怎么提高。寫在最后方案中采用了多個方面對學生進行考核評估，覆蓋面廣，考慮學生的全面發(fā)展，是一種利用性較

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