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文檔簡介

項(xiàng)脊軒志

歸有光自學(xué)指導(dǎo)學(xué)案一、作者及題解1、歸有光，明代散文家，字熙甫，號震川，江蘇昆山人。人稱震川先生，有文集《震川先生文集》。清代散文“桐城派”的代表人物姚鼐評價歸有光是“唐宋八大家”與清代“桐城派”之間的橋梁，與王慎中、唐順之、茅坤被稱為“唐宋派”（明代散文流派）。他們認(rèn)為作文應(yīng)學(xué)習(xí)唐宋文章的法度，尤其推崇宋儒“文道合一”的主張。歸有光自有苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后連續(xù)8次考進(jìn)士不第，到60歲才中進(jìn)士，官至南京太仆寺丞，一生郁郁不得志。2.釋題：項(xiàng)脊軒，歸有光家的一間小屋。軒，小的房室。志，記錄、記載的意思。二、自學(xué)指導(dǎo)1、一讀：讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，把重要字音標(biāo)注到課文上。以下是老師認(rèn)為容易讀錯的字音，請?jiān)囍鴻z查一下自己的自學(xué)效果。塵泥滲漉（）修葺（）垣墻周庭（）舊時欄楯（）諸父異爨（）逾庖（）而廚老嫗（）先大母婢也（）呱呱（）而泣以手闔（）門象笏（）扃牖而居（）枇杷（）先妣（）冥（）然兀（）坐偃（）仰休憩（）2、二讀：請借助課下注釋和工具書，疏通文意，把重要的實(shí)詞等文言詞標(biāo)注到文中，并勾畫出字面上讀不懂的地方?！蠋熣页稣n下注釋沒有解釋的詞語，借助所學(xué)知識和語境，你能推斷出它們的意義嗎？（1）室僅方丈（）（2）顧視無可置者（）（3）借書滿屋（）（4）某所，而母立于茲（）（5）三五之夜（）（6）大母過余曰（）※以下句子，老師認(rèn)為比較難譯的句子，你能用準(zhǔn)確、簡練的語言翻譯出來嗎？試一試。（1）庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。（2）嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。（3）吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？

（4）吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！（5）軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。3、三讀：請先在段落前標(biāo)上段號，請梳理一下文章的脈絡(luò)。三、師生共同細(xì)讀文本，合作探究文章最精髓之處清代著名散文家姚鼐說“震川之文，每于不要緊之題，說不要緊之語，卻自

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