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文檔簡介
千里之行,始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年中秋節(jié)幼兒園國旗下講話稿_幼兒園中秋節(jié)講話稿8篇整理(中秋節(jié))是我國其次大傳統(tǒng)節(jié)日,是第一批列入國家級非物質(zhì)(文化)遺產(chǎn)名錄的節(jié)日。中秋節(jié)到來,幼兒園為此以中秋節(jié)為主題作(國旗下講話),下面是中秋節(jié)幼兒園國旗下講話稿,僅供參考。
中秋節(jié)幼兒園國旗下講話稿一
各位敬重的老師,友愛的同學(xué)們:
大家上午好!今日,我國旗下講話的題目是《寄語中秋》。
秋濃了,月圓了,我們又度過了一個中秋!昨天是農(nóng)歷的八月十五,是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),它僅僅次于(春節(jié)),是我國的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋的月最圓,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被稱為"團(tuán)聚節(jié)'。金桂飄香,花好月圓,在這美妙的節(jié)日里,人們賞月、吃月餅、走親訪友無論什么形式,都寄予著人們對生活的無限喜愛和對美妙生活的憧憬。
假如有人問我:"為何慶祝中秋?'我肯定會毫不遲疑地回答:"中秋節(jié)是我國古老悠久的傳統(tǒng)佳節(jié),象征一個民族的迷人魅力,它本身就是一種奇怪而又神奇的藝術(shù),作為一個中國人,我們享受著它的繽紛,我們仰慕她博大的胸襟,我們敬佩她對中國古文化的重大影響。年輕的我們,擔(dān)負(fù)著連續(xù)古老文明的重任,中秋歡欣鼓舞時,更不要遺忘自己的職責(zé),做一個合格的繼承人,這么一筆豐厚的財寶,是我們耗盡心血也學(xué)不完的。
中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起,講不完的話,敘不完的情,訴說著人們同一個心聲:親情是黑暗中的燈塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹
中秋最美是思念。"每逢佳節(jié)倍思親',月亮最美,美不過思念;月亮最高,高不過惦念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們惦念的人和我們牽掛的人,祝他們沒有憂愁,永久幸福,沒有苦惱,永久歡樂!
"明月幾時有?把酒問青天!'你可曾觀賞過夢幻絕倫的明月?那你將具有同明月一樣的優(yōu)美氣質(zhì),與月光一般的純潔秀美,皓月凈人心,一個會賞月的人肯定是一個儒雅的文人,在月光下,一邊與家人共享切好的月餅,一邊吟詩誦詞,贊美大自然的奇觀,何嘗不是一件快事?
圓月知人心,和家人共進(jìn)一頓晚餐,為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人送上真誠的祝愿,是中秋節(jié)最重要的章節(jié),家庭主婦把一大塊月餅切好,為遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的親人留下一份思念,舉杯共進(jìn),共享點點滴滴地家常事,(說說)生活中的苦惱,也是情感最真誠的吐露吧!
中國(傳統(tǒng)文化)博大精深、源遠(yuǎn)流長,同學(xué)們,我們不僅要了解傳統(tǒng)節(jié)日的形式,更重要的是挖掘和探究傳統(tǒng)節(jié)日背后所隱藏的價值。"時尚的東西是眩目的,但民族的東西才能長期。'
"海上升明月,天際共此時'。此時此刻,我們也更加期盼祖國統(tǒng)一,民族昌盛,國泰民安。
我的講話完了,感謝!
中秋節(jié)幼兒園國旗下講話稿二
敬重的老師,友愛的同學(xué)們:
大家好!
中秋的腳步越來越近了,滿月的光線,在一個又一個的夜晚,靜靜接近。
"不知天上宮闕,今夕是何年。'天上的日子好像比人間要慢很多,但是,同學(xué)們,不要感嘆時間的消逝,也不要將時間虛度。每一天本都它的有價值所在,將時間握緊,用分分秒秒來制造充實的時間。
將目光著手書本,而不是漫畫。由于我們已經(jīng)長大。
將身心專注學(xué)習(xí),而不是玩耍。由于我們不再幼小。
時間的虛度,只會使人感到老去得更快;充實的學(xué)習(xí),則會讓人領(lǐng)會到勝利于欣喜,光陰也不禁放慢了腳步。
多少輪中秋明月在夜里靜靜消逝,
又有多少圓月,將在不久來臨?
我們步入學(xué)校,我們慢慢成熟,我們有了自己的抱負(fù),如明月般美妙的。但是,我們可以盡情地幻想,又如何去打撈那輪漂亮的明月。
"人間悲歡離合,月有陰晴圓缺。'挫折在所難免,面對著失敗,我們不行以被戰(zhàn)勝。
坦然接受自己的錯誤,不要哀痛,沒有錯誤的人生是不完整的。
仔細(xì)分析自己的錯誤,勤勤懇懇,錯誤需要訂正,不能置之不理。
學(xué)校的學(xué)習(xí)離不開錯誤的訂正,這恰如前半月里的月亮,不斷完善自己,使自己慢慢行往那近乎完善的滿月。中秋將近,同學(xué)們或許已經(jīng)聞到八月桂的濃香,嘗到了月餅的可口。
中秋將近,象徵著圓滿的中秋之月,也將在不久后的夜空照亮。或許沒有"舉杯邀明月,對影成三人。'的豪情,但是我們可以對自己說"月是圓滿,月是美妙,明月在心上,歡樂長期存!'
祝大家節(jié)日歡樂!
中秋節(jié)幼兒園國旗下講話稿三
老師們,同學(xué)們:大家早上好!
今日是農(nóng)歷的八月十五,是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié),是僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日,又被認(rèn)為是我們中國人的團(tuán)聚節(jié)。每到這一天,很多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子,紛紛趕回家中,與父母親友團(tuán)聚一堂,把酒言歡。中秋的月最圓,最明,最美;中秋的月如水如鏡,詩情畫意,布滿濃濃的親情。
現(xiàn)在,我想問問大家:你們了解中秋節(jié)的來歷嗎?
每年農(nóng)歷八月十五,就是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。"中秋'一詞最早在周朝就已消失,而中秋節(jié)的盛行開頭于宋朝。為什么叫"中秋'呢?由于農(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中,所以稱"中秋'。中秋節(jié)還有很多稱呼:"八月節(jié)'、"八月半'、"月節(jié)'、"月夕'等等。
中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。過去,人們在豐收的季節(jié)里,總要大事慶祝一番,慶祝一年的好收成,享受豐收的喜悅。中秋季節(jié)云稀霧少,月光皎潔,民間除了要進(jìn)行賞月、祭月、吃月餅祝愿團(tuán)聚等一系列活動,有些地方還有舞草龍,砌寶塔等活動。中秋節(jié)還有很多美妙的(傳奇),嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄予著人們對生活無限的喜愛和對美妙將來的憧憬。人們吟誦中秋節(jié)的詩詞歌賦許多,最聞名的當(dāng)然要數(shù)宋代大文豪蘇軾的"但愿人長期,千里共嬋娟'
同學(xué)們,在這美妙的日子里,你有何感想呢?我信任,許多人的答案是:想家,惦念爸爸媽媽。
是的,每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會更深切,尤其是一輪明月高掛的時刻。古往今來,多少文人學(xué)子在這美妙的日子里,都會思念親人,思念家鄉(xiāng),掛念著祖國,盼望與親人團(tuán)聚,共享歡快。在這佳節(jié)之際,我倡議每位同學(xué)都做三件事:
第一,孝敬父母長輩,為自己小家的幸福和諧做力量所及的努力。
其次,好好學(xué)習(xí),爭做一名優(yōu)秀的高中生,以優(yōu)異的成果報答父母及長輩!
第三,為那些不能回家辛苦耕耘在講臺上的老師道一聲:中秋歡樂!
最終我誠心地向忘我工作的全體教職員工,向勤奮學(xué)習(xí)的全體同學(xué),向你們的家人和朋友道一聲:中秋歡樂!
感謝大家!
中秋節(jié)幼兒園國旗下講話稿篇四
老師們,同學(xué)們:大家早上好!
三天后是農(nóng)歷的八月十五,是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié),是僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日,又被認(rèn)為是我們中國人的團(tuán)聚節(jié)。每到這一天,很多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子,紛紛趕回家中,與父母親友團(tuán)聚一堂,把酒言歡。中秋的月最圓,最明,最美;中秋的月如水如鏡,詩情畫意,布滿濃濃的親情。
現(xiàn)在,我想問問大家:你們了解中秋節(jié)的來歷嗎?
每年農(nóng)歷八月十五,就是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。"中秋'一詞最早在周朝就已消失,而中秋節(jié)的盛行開頭于宋朝。為什么叫"中秋'呢?由于農(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中,所以稱"中秋'。中秋節(jié)還有很多稱呼:"八月節(jié)'、"八月半'、"月節(jié)'、"月夕'等等。
中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。過去,人們在豐收的季節(jié)里,總要大事慶祝一番,慶祝一年的好收成,享受豐收的喜悅。中秋季節(jié)云稀霧少,月光皎潔,民間除了要進(jìn)行賞月、祭月、吃月餅祝愿團(tuán)聚等一系列活動,有些地方還有舞草龍,砌寶塔等活動。中秋節(jié)還有很多美妙的傳奇,嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄予著人們對生活無限的喜愛和對美妙將來的憧憬。人們吟誦中秋節(jié)的詩詞歌賦許多,最聞名的當(dāng)然要數(shù)宋代大文豪蘇軾的"但愿人長期,千里共嬋娟'同學(xué)們,在這美妙的日子里,你有何感想呢?我信任,許多人的答案是:想家,惦念爸爸媽媽。
是的,每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會更深切,尤其是一輪明月高掛的時刻。古往今來,多少文人學(xué)子在這美妙的日子里,都會思念親人,思念家鄉(xiāng),掛念著祖國,盼望與親人團(tuán)聚,共享歡快。在這佳節(jié)之際,我倡議每位同學(xué)都做兩件事:
第一,孝敬父母長輩,為自己小家的幸福和諧做力量所及的努力。
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