小學(xué)道德與法治-健康生活每一天（健康生活小檔案）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE健康生活每一天教學(xué)設(shè)計(jì)（健康生活小檔案）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.了解良好的生活習(xí)慣和有益于身心健康的活動(dòng)。2.了解優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。3.學(xué)會(huì)科學(xué)系統(tǒng)地歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，以輔助其提升認(rèn)知和自學(xué)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。2.通過(guò)學(xué)習(xí)本課，引導(dǎo)學(xué)生崇尚美好、熱愛(ài)生活、呵護(hù)健康。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)良好的生活方式和培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地梳理知識(shí)、安排生活的好方法。教學(xué)策略與方法:直觀演示法，自主、合作、探究法等。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)有利于或不利于健康的資料。教學(xué)過(guò)程:一、趣味導(dǎo)入多媒體展示：MV《新健康歌》思考：這首歌告訴了我們什么道理？（學(xué)生思考討論回答）師小結(jié)：同學(xué)們，健康的身體是一切生活的基礎(chǔ)，擁有健康，就是擁有世間最寶貴的財(cái)富。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《健康生活每一天》。（板書(shū)：健康生活每一天）二、主題活動(dòng)1：什么樣的生活最健康1.實(shí)話實(shí)說(shuō)說(shuō)說(shuō)我的生活方式師：健康生活非常重要，一個(gè)人的生活方式直接影響著生活的質(zhì)量。我們每個(gè)人都有不同的生活方式，有的同學(xué)知道怎么做才是健康，養(yǎng)成了良好的生活方式。多媒體展示：呈現(xiàn)孩子們不同的生活方式圖片，有的是隨心所欲、但對(duì)健康卻無(wú)利，而有的是積極向上，有利于身心健康的。說(shuō)一說(shuō)：圖片中，你更贊成哪些生活方式？那么健康的生活是怎樣的呢？（學(xué)生思考討論回答）師小結(jié)。各小組要帶著問(wèn)題出發(fā)。師發(fā)一日生活統(tǒng)計(jì)表任務(wù)卡。要求：1.自己判斷自己認(rèn)為是健康的畫(huà)對(duì)號(hào)。2.小組交流看看大家都有哪些健康地生活方式。3.小組代表匯報(bào)本組交流結(jié)果。（學(xué)生思考選擇，討論交流，小組長(zhǎng)發(fā)言匯報(bào)。）師：多媒體展示：一日生活統(tǒng)計(jì)表正確的做法項(xiàng)目生活方式正確做法飲食早飯、午飯、晚飯不暴飲暴食、不挑食、不吃零食……衛(wèi)生

講究衛(wèi)生、勤洗頭、勤洗澡、早晚刷牙……運(yùn)動(dòng)

經(jīng)常參加體育鍛煉……學(xué)習(xí)

按時(shí)完成作業(yè)、勤于思考……作息

早睡早起、生活有規(guī)律、保證8小時(shí)……交往

樂(lè)于交往、真誠(chéng)待人……2.反思自己不健康的生活方式師過(guò)渡：通過(guò)幾個(gè)小組的匯報(bào)交流，同學(xué)們整理的材料非常好，在剛才填表的過(guò)程中是不是也發(fā)現(xiàn)了自己不好的生活方式？能不能說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是什么？你打算今后怎么改正？（給每位學(xué)生留下靜心思考的時(shí)間，結(jié)合圖表反思自己一天的生活，找出不健康的生活方式并做好記錄，小組內(nèi)交流。）生1：我以前總愛(ài)吃零食，今后我要克制自己，不吃零食，吃飯時(shí)也不要挑食。生2：我最討厭吃早飯，今后我要按時(shí)起床，吃早飯，這樣才能長(zhǎng)得高。生3：我不喜歡運(yùn)動(dòng)，今后我要多運(yùn)動(dòng)。生4：我睡前不刷牙，今后我要按時(shí)刷牙……師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的交流，我們知道了講究衛(wèi)生、科學(xué)飲食、按時(shí)作息、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)等有利于身體健康。3．廣征博覽健康活動(dòng)知多少師：我們反思了自己不良的生活方式，同時(shí)大家也認(rèn)識(shí)到健康的生活方式的重要性，那么，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有哪些活?dòng)是對(duì)我們的健康有利的呢？（生討論思考回答）多媒體展示：有益的健康活動(dòng)。師：讀書(shū),書(shū)法,繪畫(huà),跳舞等有益的活動(dòng)有利于身心健康。三、主題活動(dòng)2：兩樣健康我都要師：剛才我們討論的都是身體健康，是不是身體健康就是健康呢？生：不是。師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)案例，同學(xué)看看這個(gè)同學(xué)健康么？案例：小麗同學(xué)身體無(wú)病，但不合群，每次考試如果成績(jī)不好就愁眉苦臉，好幾天沒(méi)有精神，考好了就得意洋洋，目中無(wú)人。若同位超過(guò)了她，她就好幾天不理睬對(duì)方?？吹酵嗯瑢W(xué)在一起說(shuō)悄悄話，她就懷疑人家在說(shuō)她的壞話，這樣的孩子你覺(jué)得她健康嗎？為什么？（學(xué)生思考討論回答）生：不健康。因?yàn)樗缓先?，不能正確對(duì)待成績(jī)……師：健康不僅是身體健康，心理必須健康才是真正的健康。世界衛(wèi)生組織給健康的定義：健康就是沒(méi)有疾病和身體殘疾，同時(shí)還要有良好的心理狀態(tài)。（師板書(shū)：健康包括身體健康和心理健康）三、主題活動(dòng)3：說(shuō)一說(shuō)優(yōu)良品質(zhì)為哪般師過(guò)渡：說(shuō)起我們班的同學(xué)，別的老師都豎起大拇指，說(shuō)我們班的同學(xué)見(jiàn)到老師或來(lái)我們班的客人都主動(dòng)打招呼，特別熱情，看來(lái)，熱情、有禮貌是我們班同學(xué)優(yōu)秀的品質(zhì)，老師現(xiàn)在有一道題，同學(xué)們看看，通過(guò)這道題夸夸我們班的同學(xué)，讓更多的人了解我們班的同學(xué)，好不好？?jī)?yōu)秀的品質(zhì)：自信、開(kāi)朗、樂(lè)觀、樂(lè)于助人、有責(zé)任心、熱情、大方、樂(lè)于交往、勤奮、認(rèn)真、進(jìn)取等（學(xué)生思考討論回答）生1：我夸夸我班的某某，他樂(lè)于助人。生2：我夸夸我班的某某，勤奮、刻苦……師：優(yōu)秀的道德品質(zhì)也有利于我們的心理健康，大家做的這么好，有一個(gè)同學(xué)還在那悶悶不樂(lè)呢？誰(shuí)??？小麗。大家?guī)蛶退?？案例：小麗同學(xué)身體無(wú)病，但不合群，每次考試如果成績(jī)不好就愁眉苦臉，好幾天沒(méi)有精神，考好了就得意洋洋，目中無(wú)人。若同位超過(guò)了她，她就好幾天不理睬對(duì)方。看到同班女同學(xué)在一起說(shuō)悄悄話，她就懷疑人家在說(shuō)她的壞話，這樣的孩子你覺(jué)得她健康嗎？幫幫她？（學(xué)生思考討論回答）生1：多與同學(xué)交往，不驕傲。生2：正確對(duì)待考試成績(jī)，虛心學(xué)習(xí)……師：剛才我們說(shuō)了這么多，同學(xué)們其實(shí)一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他的身體和心理并不是一帆風(fēng)順的，這就好比一顆小樹(shù)苗長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)，除了要克服自然界的困難外，還要園林工人的精心管理，同學(xué)們像不像這些小樹(shù)苗？生：像。師：同學(xué)們，就好像這些小樹(shù)苗，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不僅要有健康的知識(shí)，還要有良好的生活習(xí)慣，才能保證自己健康地成長(zhǎng)，所以，我們有必要建立一個(gè)健康生活小檔案。三、主題活動(dòng)4：做一做健康生活小檔案同學(xué)們打開(kāi)課本第40頁(yè)，先看看小檔案出現(xiàn)了哪些欄目，下面還有說(shuō)明。學(xué)生根據(jù)要求填寫(xiě)。（這個(gè)小檔案，便于自己反思和別人監(jiān)督，不斷調(diào)整自己，逐漸形成健康的生活方式。）生填完交流。師：哪我們來(lái)交流一下，最難忘的一天吧。生1：星期一。為什么？生2：星期二。為什么？（學(xué)生思考回答）師：健康的生活方式人人都希望擁有，但有時(shí)候明明知道這樣做是對(duì)健康不利的，卻管不住自己，大家有沒(méi)有這樣的疑問(wèn)？當(dāng)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題的時(shí)候，怎么辦？生1：尋求老師的幫助，父母的幫助，朋友的幫助。生2：多參加集體活動(dòng)……師展示：小貼士１．同學(xué)們互相監(jiān)督共同改正。２．教師的引導(dǎo)監(jiān)督。３．爸爸媽媽的細(xì)心指導(dǎo)。４．自己認(rèn)識(shí)到其中的危害性改正過(guò)來(lái)……三、主題活動(dòng)5：成果交流積累收獲師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感悟，請(qǐng)同學(xué)們做一下回顧，然后大膽說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們一起分享。1.通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我知道了：2.今后生活中我會(huì)這樣做：師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道怎樣做才是健康的生活，健康雖然不是一切，但沒(méi)有了健康就沒(méi)有了一切，就讓我們熱愛(ài)生活留住健康，讓健康伴隨我們幸福快樂(lè)成長(zhǎng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們一塊跟著音樂(lè)在《健康歌》中動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)健康生活帶給我們的快樂(lè)。教師寄語(yǔ):最后，祝愿同學(xué)們健康生活每一天??！板書(shū)設(shè)計(jì)：健康生活每一天 身體健康心理健康教學(xué)反思 本節(jié)課課堂氣氛不錯(cuò)，學(xué)生表現(xiàn)活而不亂，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，思路清晰，知識(shí)面廣，可以看出課后保持了良好的搜集資料的好習(xí)慣。在匯報(bào)交流的時(shí)候?qū)W生方法多樣化，有的能引經(jīng)據(jù)典，歷史典故、名人名言等在孩子面前脫口而出，增強(qiáng)了說(shuō)服力。并且能聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)明什么樣的生活才是健康的生活，例如：早睡早起、講究衛(wèi)生、生活有規(guī)律等等，由此我看到平時(shí)注重鍛煉了學(xué)生搜集資料和處理信息的能力。最后他們制訂的自己的生活小檔案，也是非常的獨(dú)特，令人非常的滿(mǎn)意。學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生基本認(rèn)識(shí)的健康與生活的聯(lián)系，同時(shí)認(rèn)識(shí)到健康生活離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)注和科學(xué)的發(fā)展。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)和學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生能較好地認(rèn)識(shí)什么樣的生活是健康的，什么樣的生活是不健康的，而且要心理健康。學(xué)生對(duì)于知識(shí)掌握比較容易接受，如何發(fā)現(xiàn)自身的不健康的生活方式，并且有毅力克服，這時(shí)本課教學(xué)和今后改進(jìn)的重點(diǎn)。四年級(jí)學(xué)生興趣廣泛，喜歡做游戲，樂(lè)于參加活動(dòng)，樂(lè)于動(dòng)腦、動(dòng)手，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)合作。學(xué)生不僅有善良的心理素質(zhì)，而且能把品德與社會(huì)課上學(xué)到的內(nèi)容用到實(shí)際生活中去，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中得到鍛煉。效果分析本課能密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，精心選取典型的事例，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的課堂活動(dòng)，如設(shè)計(jì)的一日生活統(tǒng)計(jì)表，實(shí)話實(shí)說(shuō)等活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；設(shè)計(jì)科學(xué)合理、有思維價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生在感悟、討論、交流、辯論中深化自己的思想認(rèn)識(shí)，形成正確的價(jià)值觀念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主合作、分析探究問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道怎樣才是健康的生活，健康雖然不是一切，但沒(méi)有了健康就沒(méi)有了一切，知道熱愛(ài)生活留住健康，讓健康伴隨我們幸?？鞓?lè)成長(zhǎng)。目標(biāo)達(dá)成。教材分析隨著生活水平的不斷提高，追求更加健康、美好的生活已經(jīng)成為人們的共同愿望?！督】瞪蠲恳惶臁肥切W(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元《健康地生活》的第三個(gè)活動(dòng)主題?！敖】瞪钚n案”是“健康生活每一天”這一課的第一個(gè)活動(dòng)主題。本課時(shí)是對(duì)整個(gè)單元的總結(jié)和延伸，緊緊圍繞“什么樣的生活才是健康的生活”這個(gè)主題從身體健康和心理健康兩方面做了歸納，指出：有利的活動(dòng)有益于身心健康；小學(xué)生正處于身心發(fā)育的最佳時(shí)期，為了將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)，要形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能更健康地生活。只有養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，才能更健康地生活。因此，“學(xué)習(xí)良好的生活方式和培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。歸納總結(jié)是一種很好的學(xué)習(xí)方法，常做歸納總結(jié)是良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地梳理知識(shí)、安排生活的好方法”是教學(xué)中需要解決的難點(diǎn)。評(píng)測(cè)練習(xí)1.通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我知道了：2.今后生活中我會(huì)這樣做：課后反思：新課程積極關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)，密切知識(shí)與生活的聯(lián)系。在本課教學(xué)中，主要本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的思路，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟。充分利用學(xué)生已有的生活體驗(yàn)。在課堂活動(dòng)中注意貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)生的生活，所運(yùn)用的事例來(lái)源于學(xué)生的身邊事、日常事，讓學(xué)生切身感受到自己就是事例的參與者，真正把自己置身于這種情境中來(lái)學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題，使學(xué)生深刻理解、恰當(dāng)運(yùn)用，達(dá)到知識(shí)和情感的內(nèi)化。本節(jié)課課堂氣氛不錯(cuò)，學(xué)生表現(xiàn)活而不亂，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，思路清晰，知識(shí)面廣，可以看出課后保持了良好的搜集資料的好習(xí)慣。在匯報(bào)交流的時(shí)候?qū)W生方法多樣化，有的能引經(jīng)據(jù)典，歷史典故、名人名言等在孩子面前脫口而出，增強(qiáng)了說(shuō)服力。并且能聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)明什么樣的生活才是健康的生活，例如：早睡早起、講究衛(wèi)生、生活有規(guī)律等等，由此我看到平時(shí)注重鍛煉了學(xué)生搜集資料和處理信息的能力。最后他們制訂的自己的生活小檔案，也是非常的獨(dú)特，令人非常的滿(mǎn)意。課標(biāo)分析成長(zhǎng)4：學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活的問(wèn)題、壓力、沖突和挫折，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力。家庭4：體會(huì)健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個(gè)人身心健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！敖】瞪钚n案”是“健康生活每一天”這一課的第一個(gè)活動(dòng)主題。本課時(shí)是對(duì)整個(gè)單元的總結(jié)和延伸，緊緊圍繞“什么樣的生活才是健康的生活”這個(gè)主題從身體健康和心理健康兩方面做了歸納，指出：有利的活動(dòng)有益于身心健康；小學(xué)生正處于身心發(fā)育的最佳時(shí)期，為了將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)，要形成優(yōu)