初中物理-第九章壓強(qiáng)第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第九章壓強(qiáng)第4節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)芸偨Y(jié)出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,知道流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大；了解飛機(jī)升力是怎樣產(chǎn)生的。過程與方法：通過觀察法、實(shí)驗(yàn)法探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，通過分析推理法探究飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的并會解釋相關(guān)的生活現(xiàn)象；通過制作“鳥翼模型”，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力。情感、態(tài)度與價值觀：結(jié)合日常生活現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生興趣；了解物理歷史知識，加深人文素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚道德情操。教學(xué)儀器：白紙兩張、吸管、乒乓球、水、小紙船、自制飛機(jī)機(jī)翼模型等教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：本章圍繞“壓強(qiáng)”，我們了解了固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、氣體壓強(qiáng)的一般規(guī)律，能利用它們解決一定的問題，但還是有許多的疑問（投影）“歷史迷案......”，今天這堂課的知識會幫助我們解決這些問題。流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：1、流體：具有流動性的物體叫流體。液體和氣體都具有流動性，它們都是流體。它們的壓強(qiáng)與流速有關(guān)。猜想一：流速快，壓強(qiáng)大；猜想二：流速慢，壓強(qiáng)小；......2.實(shí)驗(yàn)探究：（1）流動的氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：（小組探究）兩張紙往中間吹起，觀察現(xiàn)象（2）流動的液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：（小組探究）將兩紙船放水盤中，往中間水中吹動水流，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論：流體中流速越快的位置壓強(qiáng)越小。三、伯努利的發(fā)現(xiàn)------（投影）伯努利效應(yīng)四、解釋現(xiàn)象：1.歷史迷案：（投影）“1912年，英國一艘游輪.........”學(xué)生分組討論，解決問題。2.交通揭秘：（投影）（1）飛機(jī)升力：學(xué)生分組動手操作，體驗(yàn)飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因，討論交流解釋升力產(chǎn)生原因。（2）站臺警戒線----小組交流解決，并提出幾點(diǎn)建議。（3）水翼船原理----小組交流討論水翼船如何獲得升力來減小阻力的。（4）賽車的氣流偏導(dǎo)器---作用分析3.生活真相：（投影）（1）噴霧器原理（2）“步行雨中，風(fēng)吹來，雨傘會被向上吸起來，......”(3)風(fēng)箏在空中飛行利用了什么原理（4）車駛過，樹葉會被吸向汽車，為什么？（5）過堂風(fēng)吹過，居室衣柜吹開，為什么？4.神奇自然：（投影）（1）草原犬洞穴的空調(diào)系統(tǒng)（2）觀察鳥類的翅膀形狀，解釋滑翔時為什么不會墜下來(3)龍卷風(fēng)將人畜吸起來的原因5.體育競技：（投影）貝克漢姆的“香蕉球”和球類的“旋轉(zhuǎn)球”，交流討論解釋。課堂小結(jié)：本節(jié)課學(xué)到了什么道理？趣味游戲：（1）吹乒乓球比賽（2）吹硬幣比賽物理人文歷史拓展———貝努利家族的輝煌歷史學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)良品質(zhì)，塑造提升自己，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！八．布置作業(yè)：發(fā)現(xiàn)并解釋生活中與流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)的實(shí)例。八年級學(xué)生在下學(xué)期已經(jīng)初步具備運(yùn)用物理知識分析問題、解決問題的能力，并已初步具備實(shí)驗(yàn)探究的能力，樂于參與到實(shí)驗(yàn)探究中來，并能從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知。優(yōu)秀的學(xué)生在了解和認(rèn)識自然的過程中能產(chǎn)生興奮感及成功感，能獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑，養(yǎng)成尊重事實(shí)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。然而初中生知識量有限，對知識的系統(tǒng)性缺乏認(rèn)識，因而在對問題進(jìn)行科學(xué)分析時缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。因而本人在教學(xué)中既設(shè)計了幾個有趣的動手實(shí)驗(yàn)，又穿插了趣味十足的具體事例，同時在分析時引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范地運(yùn)用物理語言，提升學(xué)生解決物理問題的能力。本節(jié)課在教學(xué)手段上借助多媒體教學(xué)，在組織課堂教學(xué)上采用自主探究、合作交流，以激發(fā)學(xué)生的求知欲和協(xié)作精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，自主、合作、探究等得到了較充分的展示。課上及時關(guān)注學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用，在學(xué)習(xí)過程中，時刻關(guān)注學(xué)生在課堂上的態(tài)度、表現(xiàn)，如能否在活動中積極主動的思考，能否積極主動地投入各項活動，是否與伙伴交流自己的想法，聽取他人的意見，合作中每個人的責(zé)任意識等，在總結(jié)過程中關(guān)注學(xué)生所傾注的情感，對學(xué)生及時進(jìn)行鼓勵，促進(jìn)其學(xué)習(xí)。本節(jié)課的練習(xí)題設(shè)計豐富多彩，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足不同層次學(xué)生需求，根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)看，學(xué)生對內(nèi)容掌握較好。當(dāng)然，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果也存在不盡如人意的地方：本節(jié)課學(xué)生參與不夠積極，學(xué)習(xí)過程學(xué)生自己的探索較少；教師關(guān)注學(xué)生的面不夠，學(xué)生對知識的掌握水平還存在較大的不平衡。從統(tǒng)計結(jié)果來看，今后教學(xué)應(yīng)注意：引導(dǎo)學(xué)生分析物理問題要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)，學(xué)會用物理的語言解釋物理問題，這也是一種科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣。流體（氣體和液體）壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，是對液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)特點(diǎn)的拓展。本節(jié)由“流體（氣體和液體）壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”和“解釋飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因”兩部分內(nèi)容組成。而本人認(rèn)為本節(jié)知識內(nèi)容雖然簡單，但涉及社會生活現(xiàn)象卻豐富多彩，所以就把第二部份內(nèi)容擴(kuò)充為<歷史迷案>、<生活真相>、<神奇自然>、<體育競技>、<交通揭秘>等五部分，不僅開闊了學(xué)生的視野，而且增加了課堂的知識性和趣味性。教學(xué)的重點(diǎn)是流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，難點(diǎn)是利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋相關(guān)現(xiàn)象。流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)，學(xué)生這方面的生活經(jīng)驗(yàn)不多，因此，在教學(xué)過程中盡量選擇了操作簡單、現(xiàn)象明顯、直觀且生動有趣的小實(shí)驗(yàn)，如<神奇的紙>、<吹紙船>、<機(jī)翼模擬>等等，引導(dǎo)學(xué)生把壓力、壓強(qiáng)跟流速聯(lián)系起來，了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用。此外，本節(jié)課與<伯努利效應(yīng)>息息相關(guān)，伯努利家族的輝煌歷史對學(xué)生也是一種激勵，本節(jié)課我在課中穿插相關(guān)物理歷史知識，具有很好的道德教育示范作用，也是一種很好的精神洗禮。歷史迷案1前蘇聯(lián)發(fā)生過一起奇怪的車難。當(dāng)時前蘇聯(lián)有一個訪問團(tuán)從歐洲回來，有關(guān)部門組織了人員到火車站歡迎?；疖囘M(jìn)站后仍以極大的速度前進(jìn)，沒有減速，結(jié)果40多人“撲”上火車，當(dāng)場死亡。事后有關(guān)人員經(jīng)過嚴(yán)密調(diào)查，沒有發(fā)現(xiàn)任何線索。這件案子成了一件懸案?，F(xiàn)在的你能成為柯南嗎？2.1912年英國一艘與泰坦尼克號齊名的奧林匹克號郵輪在海上與皇家海軍的霍克號巡洋艦相遇。兩艘船靠攏到一起高速并行，忽然霍克號向左拐過去，一點(diǎn)也不服從舵手的操縱，一頭向“奧林匹克”號闖去．好像奧林匹克號是一塊巨大的磁鐵一樣，7350噸的霍克號和45000噸級的奧林匹克號撞到一起，霍克號的艦首戳進(jìn)奧林匹克號的船尾，兩船都嚴(yán)重受傷。請你解釋這一事故發(fā)生的原因。3.唐朝詩人白居易曾在詩中寫道“八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅”他的描述屬實(shí)嗎？交通工具揭秘幾十噸的飛機(jī)為什么能夠在空中飛行?在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣１m左右的地方標(biāo)有一條黃色安全線，乘客必須站在安全線以外的地方候車，這是為什么呢？針對火車站臺發(fā)生的事故，請你向有關(guān)部門提出幾條合理的建議以預(yù)防此類事故的發(fā)生你聽說過有一種船叫水翼船嗎?和其他船舶不同之處，水翼船是在船的底部裝了兩幅水翼，船舶航行時，有了向上的升力，把船體向上托起，使船體與水的接觸面積減小，減小了水對船體的阻力，進(jìn)一步提高了船速。你猜想一下這種水翼是什么形狀?原理是什么呢?賽車的速度很快容易發(fā)生漂移,為此車后安裝了氣流偏導(dǎo)器,像倒置的機(jī)翼,請你解釋一下原理.神奇自然1.草原犬鼠洞穴的空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)吹過,洞內(nèi)的空氣便從B口流出，從A口流入，這樣可以讓洞內(nèi)的空氣流動，便于生存。解釋道理.2.觀察鳥類翅膀的形狀，解釋為什么鳥在空中展翅滑翔時不會墜下來？3龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流．它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中。龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因?yàn)槭裁瓷钫嫦?.這是一個噴霧器,當(dāng)我們往里推氣時,容器E里面的水就會被噴出，你能解釋這個現(xiàn)象嗎？2。相信大家都有過這樣的經(jīng)歷：步行在雨中，我們會打一把傘．一陣大風(fēng)吹來，雨傘會被向上吸起來．這是為什么呢？3.春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏在空氣中飛行利用了什么原理？4，秋天樹葉枯黃飄落在地面上,當(dāng)一輛高速行駛的汽車駛過時,路秋天樹葉枯黃飄落在地面上,當(dāng)一輛高速行駛的汽車駛過時,路旁的樹葉，會被吸向汽車，為什么？5．當(dāng)居室前后兩面的窗子都打開時，“過堂風(fēng)”會把居室側(cè)面擺放的衣柜的門吹開，這是為什么？體育競技06德國世界杯1/8決賽英格蘭隊對陣厄瓜多爾隊,英格蘭隊隊長貝克漢姆招牌式的直接任意球攻門打進(jìn)致勝一球,這就是人們常說的“香蕉球”，請看球類比賽中的“旋轉(zhuǎn)球”比較不轉(zhuǎn)球和旋轉(zhuǎn)球周圍空氣的流線．旋轉(zhuǎn)球跟不轉(zhuǎn)球相比，飛行軌跡會向彎曲．為什么？本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括三方面：1.通過實(shí)驗(yàn)?zāi)芸偨Y(jié)出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。2.能利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋升力產(chǎn)生的原因，進(jìn)而解釋飛機(jī)在空中飛行的原因，且能利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。3.通過相關(guān)的物理歷史知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的熱情，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。我的基本思路是：以問題引入新課，然后通過兩個驗(yàn)證性試驗(yàn)——“神奇的紙”和“兩個紙船航行”為基礎(chǔ)，通過討論分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論“流體中流速越快的位置壓強(qiáng)越小”；接著把與此相關(guān)的各種現(xiàn)象集結(jié)而成的五個問題專題<歷史迷案>、<生活真相>、<神奇自然>、<體育競技>、<交通揭秘>，不僅開闊學(xué)生的視野，而且增加了課堂的趣味性；然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有趣的小比賽，增加課堂的趣味性---“漏斗吹乒乓球”、“吹硬幣比賽”；最后以“伯努利家族輝煌歷史”培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生求知求索的道德情操。本節(jié)課采用了“小組合作，自主探究”的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生在自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上去探究，在討論交流的過程互相學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力，動手操作能力和友好合作精神，從而使學(xué)生積極、主動地參與到探究過程中來，從中體驗(yàn)科學(xué)探究與發(fā)現(xiàn)的成就感。不足之處：很遺憾，第一次錄像，時間控制不好，草草收場，整堂課虎頭蛇尾，令人遺憾；另外準(zhǔn)備不足，銜接不流暢自然；學(xué)生準(zhǔn)備不足，課堂氣氛沉悶，效果不好；白板的運(yùn)用也出現(xiàn)失誤，課堂教學(xué)效果不盡人意！總之，在今后的工作中，要多鍛煉自己，提高應(yīng)變能力，精心備課，學(xué)會熟練、靈活的使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分發(fā)揮白板等多媒體的優(yōu)勢，使自己的教學(xué)水平不斷提高！壓強(qiáng)是初中物理課程課程中一個重要概念，不僅和人們的生活密切相關(guān)，而且是材料力學(xué)、熱力學(xué)中的核心概念。教科書在介紹了一般性的壓強(qiáng)概念后，分別介紹了液體的壓強(qiáng)和氣