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教育筆記：地上有一張紙

教育筆記：地上有一張紙

活動室的地上有一張方格紙,一直沒有人撿起。我像往常一樣厲聲說到：“誰又把紙扔到地上了？快撿起來”。孩子們你看看我，我看看你，沒有人去撿。我又重復(fù)了一遍，依然無人認(rèn)領(lǐng)。我知道，他們是怕挨批評才不敢認(rèn)領(lǐng)的，因為我曾多次強調(diào)：不要把紙扔在地上！而每次有孩子扔紙，我都會嚴(yán)厲地批評并重審一番。

在孩子們的不安中，我走過去撿起那張紙，上面寫了1-10的阿拉伯?dāng)?shù)字。我仔細(xì)端詳一番后，故作驚嘆地說：“這么好的數(shù)字，是誰寫的呢？”孩子們都默不作聲，孤疑的看著我，顯然是在懷疑我別有用心的“表揚”。我只得更極力地夸贊：“瞧，這個2寫得好極了，還有點傾斜度，8寫的也很棒，端端正正的?????”最后還佯裝失望地說：“哎，這么好的數(shù)字，不知是誰寫的呢？”。

或許是我表揚的態(tài)度真誠，孩子們放松下來，開始嘰嘰喳喳地議論起這些數(shù)字來，小輝說：“這個3寫的很好，我總是寫趴下”；彬彬說：“還有5，寫得多想秤鉤”；“是啊，寫的真好”；“真是棒極了”??????在孩子們議論紛紛的時候，鵬鵬舉如坐針氈，欲言又止。

我繼續(xù)說：“老師知道，能寫出這么好的數(shù)字的孩子，一定心靈手巧，或許還很謙虛呢，別不好意思了，快站起來吧”。孩子們也都起哄地說：“站起來吧”；“別藏了”；“別讓我們猜了”??????

迫于“輿論”的壓力，鵬鵬舉慢慢地站起來說：“老師，這是我寫的”。我說：“你寫的數(shù)字真是棒極了?！辈⒐钠鹫苼?，孩子們也都鼓起掌來，鵬鵬舉不好意思的笑了。我惋惜地說：“寫的這么好，扔掉了多可惜呀”。鵬鵬舉羞紅了臉說：“是不小心被風(fēng)扇吹掉的”。原來如此，因為天熱，風(fēng)扇呼呼吹，才吹落了她的紙，她一直不敢認(rèn)領(lǐng)是因為我一貫嚴(yán)厲批評扔紙行為，為了逃避批評，她是想認(rèn)不敢認(rèn)啊！

經(jīng)過這件事，我意識到：只是強硬地制止孩子亂扔紙、一味地批評扔紙行為，容易造成他

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