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小班科學活動《好朋友夾心餅干》教學反思

小班科學活動《好朋友夾心餅干》教學反思

“好朋友夾心餅干”是一個小班的科學活動。旨在通過餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步感受，并能自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

在活動第一環(huán)節(jié)，我請小朋友們一起觀察餅干，因為餅干的外形是小朋友們能直接感知的，“餅干像什么？”的問題提出后，小朋友們的回答五花八門，這樣就很好的拓展了幼兒的正確思維?！皟蓧K一樣的餅干，臉貼著臉，就是好朋友餅干?！边@樣，通過自己找一找，配對、比較的過程重就獲得了方形、圓形、三角形圖形的初步認識。“可是好朋友餅干不想分開，你有什么好辦法來幫助它們嗎？”米樂想了想，大聲地告訴大家：我有一個好辦法，用果醬把它粘起來就好了！這樣可以嗎？我們來試試看，用小瓢羹把果醬輕輕地涂在餅干上面，然后找到好朋友餅干，輕輕合攏，呀！好朋友餅干就不會分開了，這個辦法真好！

于是，順利過渡到第二環(huán)節(jié)，孩子們自己來動手操作。畢竟通過自己動手得到的經(jīng)驗會比聽來的知識經(jīng)驗要牢固。事先我將桌子分成四個組，每組桌上放好一次性桌布、一碟花生醬、一碟草莓醬、一碟藍莓醬、精致的小瓢羹每人一個，而且今天的座位也不是按照平時的座位了，是自由入座，也可以找自己的好朋友一起入座，這樣方便將好朋友夾心餅干送個好朋友分享。由于我事先的物質(zhì)準備和知識經(jīng)驗的鋪墊做得較好，在孩子們動手環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完全不需要我的幫忙了，孩子們一個個先拿好一塊餅干，然后涂上自己喜歡的果醬，再找到餅干好朋友，而且一個個都對得很整齊，連最難對整齊的三角形也對整齊了。

在贈送環(huán)節(jié)中，孩子們知道送給別人東西要兩只手一起拿才是最有禮貌，于是一個個都能做到兩只手送好朋友夾心餅干呢！哈哈，小朋友們都是有禮貌的好寶寶，不過，還有個別小朋友是自己做自己吃，還有待再加引導。

通過這個活動的開展，小朋友們都能認識了方形、圓形、三角形的基本圖形，而且通過操作都能成功制作好朋友夾心餅干，達成了本次活動的目標！其實，只要我們做個有心人，將活動的物質(zhì)準備和知識準備做好，可能發(fā)生的情況做好預計，對班里孩子的最近發(fā)展區(qū)做好了解和關

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