新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育研究

新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育研究左柏州創(chuàng)作教育類著作01內(nèi)容簡(jiǎn)介作品評(píng)價(jià)作品鑒賞作者簡(jiǎn)介目錄030204基本信息《新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育研究》是左柏州創(chuàng)作的教育類著作，首次出版于2019年11月。該書立足新媒體時(shí)代特征，分析了高校思想政治教育的表現(xiàn)、解讀了高校思想政治教育的現(xiàn)狀、科學(xué)界定了高校思想政治教育的目標(biāo)，對(duì)如何在新媒體時(shí)代實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育話語(yǔ)方式的創(chuàng)新進(jìn)行了系統(tǒng)且有益的探索。內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介該書分為七個(gè)章節(jié)。第一章為新媒體時(shí)代與高校思想政治教育。作者在首章中對(duì)新媒體時(shí)代的特征、高校思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀、新媒體時(shí)代下高校思政教育創(chuàng)新改革中的不足與困境、機(jī)遇與挑戰(zhàn)等方面進(jìn)行了深度闡釋，為讀者建構(gòu)了較為清晰和全面的新媒體思政教育框架，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)思政教學(xué)中，報(bào)紙及書本等形式史料存在信息延時(shí)弊端，而在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，新媒體技術(shù)讓學(xué)生能夠在第一時(shí)間接觸到最及時(shí)和真實(shí)的消息。新媒體時(shí)代下，人們接觸事物信息的方式得到了巨大改變。相較于傳統(tǒng)媒體，新媒體在提供信息方面具有無(wú)可比擬的便捷、快速的特點(diǎn)，受到了現(xiàn)代社會(huì)的高度青睞。因此，新媒體技術(shù)紅利為高校思政教學(xué)提供了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。第二章為新媒體時(shí)代高校思政教學(xué)的具體舉措及意義，作者在該章中對(duì)新媒體時(shí)代下高校思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀、高校思想政治教育話語(yǔ)方式的困境與措施等方面進(jìn)行了多維度的討論。高校已普遍利用教育平臺(tái)和多媒體設(shè)備，將國(guó)家的政策方針、熱點(diǎn)新聞等投放到校園網(wǎng)站或官方媒體上，幫助學(xué)生在了解思政資訊的同時(shí)，確立正確的思政觀念和三觀意識(shí)。與此同時(shí)，高校思政教師利用多媒體設(shè)備能夠有效提高教學(xué)實(shí)效性，進(jìn)一步提升思政教學(xué)的課堂氛圍。但另一方面，高校思政教學(xué)與新媒體技術(shù)的結(jié)合也帶來(lái)了學(xué)生過度依賴網(wǎng)絡(luò)渠道、養(yǎng)成網(wǎng)癮、不良信息侵蝕等弊端現(xiàn)象，損害了在校學(xué)生身心的健康發(fā)展。為此，作者在第三至第六章節(jié)中依次圍繞新媒體時(shí)代下高校思想政治教育目標(biāo)結(jié)構(gòu)與對(duì)策、思想政治教育內(nèi)容資源的整合、思想政治教育載體合力的生成、高校思想政治教育隱性課程的構(gòu)想等模塊進(jìn)行了理論研究，并提出了相應(yīng)的策略。該書基于馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展等知名理論，結(jié)合國(guó)內(nèi)外高校思想政治教育模式差異研究，對(duì)高校思政教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)統(tǒng)籌優(yōu)化、資源開發(fā)整合、課程構(gòu)建落地提出了有的放矢的改進(jìn)策略。第七章為新媒體時(shí)代下高校思想政治教育共享社區(qū)的設(shè)計(jì)。作品鑒賞作品鑒賞作者立足于新媒體時(shí)代特征以全新視角全面闡釋了信息時(shí)代下的高校思政教育相關(guān)理論問題，重新解釋和闡述了新媒體發(fā)展給思政教育所帶來(lái)的新問題，重點(diǎn)闡述了高校思政教育主要內(nèi)容、基本理論、研究路徑和評(píng)估機(jī)制等問題。全面分析和深刻解讀了高校思政教育的表現(xiàn)和現(xiàn)狀，科學(xué)界定了高校思政教育目標(biāo)，系統(tǒng)地探索了高校思政教育話語(yǔ)權(quán)方式的創(chuàng)新。新媒體作為高校思政教育載體是一把“雙刃劍”，強(qiáng)大的傳播功能有利于高校思政教育的宣傳，但是其負(fù)面作用也深刻影響著大學(xué)生的身心健康和社會(huì)發(fā)展，新媒體為高校思政教育帶來(lái)的兩面性影響，也要引起思政教育工作者的高度重視。作者基于新媒體時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)有針對(duì)性地指出了我國(guó)高校思政教育存在的短板，通過聚焦新媒體技術(shù)特性剖析了高校思政教育的發(fā)展現(xiàn)狀，提出了發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)與思政教育相結(jié)合策略。作者利用新媒體時(shí)代優(yōu)勢(shì)整合理順了思政教育話語(yǔ)方式的創(chuàng)新機(jī)制，在新媒體時(shí)代的客觀挑戰(zhàn)之下提出了思政教育話語(yǔ)方式的創(chuàng)新構(gòu)想，并結(jié)合新媒體時(shí)代語(yǔ)境嬗變創(chuàng)新設(shè)計(jì)了思政教育話語(yǔ)方式。總之，該書具有內(nèi)容詳實(shí)、結(jié)構(gòu)緊湊、條理分明、可讀性強(qiáng)、實(shí)用性較高等特點(diǎn)。該書中，作者首先論述了新媒體時(shí)代下的高校思政教育發(fā)展現(xiàn)狀、思政教育創(chuàng)新改革的不足、新媒體與思政教育相融合的困境及原因，以及當(dāng)前新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)帶給高校思政教育的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇。作者為大學(xué)生全面清晰地建構(gòu)了新媒體思政教育框架，為今后的思想政治學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，論述了新媒體時(shí)代下的高校思政教育的具體表現(xiàn)和具體措施，多維度討論了高校思政教育話語(yǔ)方式的困境與措施。作品評(píng)價(jià)作品評(píng)價(jià)南京工業(yè)大學(xué)生物與制藥工程學(xué)院助理研究員吳杰：《新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育研究》一書語(yǔ)言深入淺出，內(nèi)容詳實(shí)，詳略得當(dāng)，對(duì)當(dāng)前高校思想政治教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了十分詳盡的優(yōu)劣分析，并依照高校思政教學(xué)的基本原則、教學(xué)理念等，對(duì)新媒體時(shí)代下高校思政教學(xué)革新做了多方面的策略總結(jié)和前景展望，具有極高的實(shí)用性。

作者簡(jiǎn)介作者