中國教師發(fā)展研究中心

中國教師發(fā)展研究中心研究機(jī)構(gòu)01中心簡介培訓(xùn)對(duì)象中心宗旨培訓(xùn)內(nèi)容目錄03020405課程類別授課專家團(tuán)隊(duì)相關(guān)活動(dòng)目錄0706基本信息中國教師發(fā)展研究中心（全稱:中國管理科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心，隸屬于中國管理科學(xué)研究院，簡稱“中教研”），是專注于我國教育師資管理的專業(yè)性研究機(jī)構(gòu)。中心憑借雄厚的師資力量及先進(jìn)的教育理念，面向全國不同層次的教育管理者、骨干教師以及一線工作者提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，推廣先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，承接國家相關(guān)部委和地方政府的委托，開展相關(guān)研究任務(wù)。中心簡介中心簡介中心擁有著名的教育學(xué)家和高素質(zhì)的專家隊(duì)伍，取得了一系列創(chuàng)新性研究成果，在國內(nèi)外的影響力不斷提升。面向全國各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園），以開展多種類型的教師和教育管理者培訓(xùn)為核心的教育培訓(xùn)服務(wù)，適應(yīng)國家教育改革及社會(huì)發(fā)展的需求，整合國內(nèi)外知名高校及研究機(jī)構(gòu)豐富的教育和研究資源，以提高全國范圍內(nèi)的基礎(chǔ)教育的師資水平與經(jīng)營管理水平為使命。憑借雄厚的教師力量及先進(jìn)的教學(xué)理念，中心已面向全國開展了多種類型、不同層次的教育管理者、骨干教師以及行政、一線工作者的培訓(xùn)工作，為管理者提供了政策層面、理論層面、實(shí)踐層面、實(shí)地考察等方面的培訓(xùn)；為骨干教師提供了針對(duì)高考改革、課程改革等務(wù)實(shí)的強(qiáng)化培訓(xùn)。為廣大教育工作者提供了諸多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,成功舉辦了多期適合基層教育管理干部、園長、校長、教師的系列培訓(xùn)課程研修班,以其培訓(xùn)內(nèi)容的深度和廣度，培訓(xùn)方式的新穎和實(shí)用，培訓(xùn)效果富有啟迪性、實(shí)效性等特點(diǎn)，受到學(xué)習(xí)者和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。中國教師發(fā)展研究中心在以后的工作中，中心將憑借雄厚的師資力量及先進(jìn)的教育理念，依托教師研修網(wǎng)，繼續(xù)面向全國不同層次的教育管理者、骨干教師以及一線工作者提供培訓(xùn)服務(wù)，并及時(shí)將國家教育政策、教改信息、中外最新教育教學(xué)和科研成果及辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)整理，并將其輸送到全國各地教育行政機(jī)構(gòu)與各大中小學(xué)校以及幼兒園，為管理者提供政策、理論、實(shí)踐等方面的參考；為骨干教師提供高考改革、課程改革等務(wù)實(shí)的強(qiáng)化培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。中心宗旨中心宗旨中心致力于中國教育事業(yè)的發(fā)展和探索，承擔(dān)各級(jí)教育部門委托的研究、培訓(xùn)任務(wù)，負(fù)責(zé)全國教育工作者的繼續(xù)教育、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究工作。定期組織教育系統(tǒng)的專家學(xué)者召開學(xué)術(shù)會(huì)議、舉辦教研論壇、開展教育培訓(xùn)，為國家教育發(fā)展和決策提供建議和咨詢服務(wù)。培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象近年來，中心聯(lián)合相關(guān)部委和有關(guān)單位在全國范圍內(nèi)對(duì)學(xué)前、基礎(chǔ)、職業(yè)教育和高等教育領(lǐng)域的在職人員進(jìn)行了短期培訓(xùn)，并開展了一些較深層次的國際教育交流活動(dòng)，取得了可喜的成績。目前，中心已與全國百余所大、中、小學(xué)校和幼兒園建立了良好的合作關(guān)系，迄今為止，已為全國60000人次提供了繼續(xù)教育服務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容繼續(xù)教育培訓(xùn)類基于當(dāng)前教育界的熱點(diǎn)問題，針對(duì)各類各級(jí)學(xué)校（幼兒園）老師和管理人員的普遍需求，提供各類公開培訓(xùn)課程；組織名園（校）與名師風(fēng)采展示系列活動(dòng)（全國個(gè)大中城市均進(jìn)行）；全國（幼教，中小學(xué)）名師精品課觀摩與研修；中小學(xué)、幼兒園后勤工作觀摩考察活動(dòng)；中國教育學(xué)會(huì)“十一五”課題研究與推廣；課題實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)。承接各地教育行政機(jī)構(gòu)、學(xué)校（幼兒園）委托，在實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并提供針對(duì)具體需求的個(gè)性化內(nèi)訓(xùn)課程。職業(yè)教育培訓(xùn)類為全面貫徹全國教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《教育部關(guān)于印發(fā)<幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)>的通知》（教基〔2001〕20號(hào)）要求，推進(jìn)幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高幼兒園師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量，合理有效的整合教師教育資源，推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展，中國教師發(fā)展研究中心為了滿足園長和教師的職業(yè)化發(fā)展需求，聯(lián)合人力資源和社會(huì)保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、國際職業(yè)技能認(rèn)證協(xié)會(huì)共同組織開展“育嬰咨詢指導(dǎo)師”和“招生咨詢師”職業(yè)技能認(rèn)證考試培訓(xùn)，結(jié)業(yè)后頒發(fā)人力資源和社會(huì)保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心培訓(xùn)證書，并由國際職業(yè)技能認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā)職業(yè)技能證書，人力資源和社會(huì)保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心和國家職業(yè)技能認(rèn)證考試網(wǎng)官方網(wǎng)站可查。課程類別課程類別課程分兩大類，分別是針對(duì)教師、學(xué)校（幼兒園）管理人員開發(fā)的課程。每一類課程為客戶提供三種不同形式的課程，分別是普通課程、“自助式”課程、“個(gè)性化”課程：（1）普通培訓(xùn)：以客戶個(gè)體為單位報(bào)名參加或?qū)W校（幼兒園）抽派部分教師參加的培訓(xùn)。課程的具體內(nèi)容完全由本培訓(xùn)中的課程開發(fā)人員設(shè)計(jì)、決定。（2）自助式培訓(xùn)：以學(xué)校（幼兒園）為單位參加的培訓(xùn)。學(xué)校（幼兒園）根據(jù)需要，可以選擇一定數(shù)量的課程來培訓(xùn)教師。該培訓(xùn)內(nèi)容分為推薦精品課程與其他自選課程。其中，精品課程經(jīng)過課程開發(fā)人員的長期研究、精心設(shè)計(jì)，并與其他同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比具有鮮明特色，是本中心極力向?qū)W校（幼兒園）推薦的品牌課程。而其他自選課程選自當(dāng)前較為流行的相關(guān)培訓(xùn)課程、其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置較多的同類課程等。（3）個(gè)性化培訓(xùn)：以學(xué)校（幼兒園）為單位參加的培訓(xùn)。中心派出課程開發(fā)人員，通過對(duì)學(xué)校（幼兒園）的實(shí)地考察、搜集信息，專門為該學(xué)校（幼兒園）研究設(shè)計(jì)出課程，力求做到“量體裁衣”、“對(duì)癥下藥”。相關(guān)活動(dòng)相關(guān)活動(dòng)委托培訓(xùn)、送教上門為全面貫徹全國教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《教育部關(guān)于印發(fā)<幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)>的通知》（教基〔2001〕20號(hào)）要求，推進(jìn)幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高幼兒園師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量，合理有效的整合教師教育資源，推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展，中國教師發(fā)展研究中心為了滿足園長和教師的職業(yè)化發(fā)展需求，本著“尊重教育規(guī)律，致力教育創(chuàng)新，促進(jìn)教育發(fā)展”的宗旨，根據(jù)各地方教育機(jī)構(gòu)的要求，開發(fā)了“送教上門”、“委托培訓(xùn)”品牌特色服務(wù)?；顒?dòng)簡介根據(jù)教育部和地方教育行政主管部門對(duì)教育系統(tǒng)干部、教師的培訓(xùn)要求而研究開發(fā)的課程，即模塊化，特色化，實(shí)用化于一體，采用送教上門、委托培訓(xùn)的模式，為各教育培訓(xùn)主管部門及領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)任務(wù)繁重，集體培訓(xùn)不方便，找不到合適的專家而犯難等情況提供了方便，我們根據(jù)您的培訓(xùn)需求，設(shè)計(jì)課程、組建權(quán)威的專家培訓(xùn)團(tuán)赴貴地或在指定地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，施行訂單式服務(wù)。授課專家團(tuán)隊(duì)授課專家團(tuán)隊(duì)教育部領(lǐng)導(dǎo)（排名不分先后）王文湛資深教育家、清華大學(xué)教授、國家教育部原基礎(chǔ)教育司司長、國家副總督學(xué)、中國中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)秘書長鄭增儀國家督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育司原副司長、教育部基礎(chǔ)教育司助理巡視員、中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中小學(xué)安全教育與安全管理專業(yè)委員會(huì)名譽(yù)理事長、中國民辦教育協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育工作委員會(huì)理事長曹志祥教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心常務(wù)副主任、高中新課程方案研制組負(fù)責(zé)人