《中國的氣候-復(fù)雜多樣》多媒體

湖南常德善卷中學袁艷美食篇物產(chǎn)篇民俗篇民居篇服飾篇湘教2011課標版八年級地理上冊第二章第二節(jié)中國的氣候美食篇物產(chǎn)篇民俗篇民居篇服飾篇應(yīng)聘須知1、能夠讀圖和資料，掌握我國主要氣候類型的名稱及分布;2、通過讀圖和資料，歸納我國氣候復(fù)雜多樣的特點及影響因素;3、理解氣候與人類生產(chǎn)生活關(guān)系密切，從而增強環(huán)境意識，懂得因地制宜、合理利用資源，尋求人類和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。服飾美食民居物產(chǎn)民俗藏袍這種獨特的著裝習慣適應(yīng)當?shù)貧夂虻氖裁刺卣髂兀繛槭裁闯Ｄ昃幼≡诤系娜藗兇蠖囿w內(nèi)濕氣較重呢？海南船形屋為什么要具備防濕、防雨、防潮、隔熱的功能呢？新疆阿克蘇蘋果獨一無二的“冰糖心”是怎樣產(chǎn)生的呢？吉林夏日如江南的秀美和冬捕的粗獷之美又是怎樣形成的呢？第1關(guān)團隊合作主動探究？白天束帶為衣夜間解帶當被

藏袍高山高原氣候：全年氣溫較低，降水較少，氣溫日較差大。服飾篇這里常年低溫，晝夜溫差大，人們的著裝一般質(zhì)地厚重，且習慣只穿一只袖，這樣既可以保持正常體溫，又方便右臂操作散去一部分余熱。同時有利于起居旅行，袍子腰襟大，白天當衣穿，晚上當鋪蓋，和衣而眠，另外，它也有利于勞動生產(chǎn)，放牧、干活、耕作，需要調(diào)溫時，褪下袖子就行了。白天束帶為衣夜間解帶當被服飾篇

藏袍？辣與鮮的美麗邂逅美食篇

剁椒魚頭亞熱帶季風氣候：夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。湖南氣候暖濕，這里的人們大多體內(nèi)濕氣重，聰明的人們發(fā)現(xiàn)干烈的辣椒不僅能幫人們驅(qū)濕散熱，還能調(diào)出美妙的味道，于是，有了這里綿延的辣椒文化。剁椒魚頭是當?shù)氐囊坏烂?，魚頭與剁椒相逢，演繹一場熱辣鮮香的美食，剁椒的辣味完全滲入到魚頭當中，讓“鮮”與“辣”完美結(jié)合。辣與鮮的美麗邂逅

美食篇

剁椒魚頭？民居篇海南船型屋驚艷了時光溫柔了歲月

海南船型屋熱帶季風氣候：全年高溫，降水分旱雨兩季。船型屋是黎族最古老的民居，其外形像船篷，拱形狀，用紅、白藤扎架，拱形的人字屋頂上蓋以厚厚的芭草或葵葉，從遠處看，猶如一艘倒扣的船。其圓拱造型利于抵抗臺風的侵襲，架空的結(jié)構(gòu)有防濕、防瘴、防雨的作用，茅草屋面也有較好的防潮、隔熱功能，適應(yīng)當?shù)貪駸岬臍夂颉６夷芫偷厝〔?，拆建也很方便?/p>

海南船型屋民居篇海南船型屋驚艷了時光溫柔了歲月？物產(chǎn)篇冰糖“心”-——上帝的賜予阿克蘇蘋果溫帶大陸性氣候：夏季炎熱，冬季嚴寒，降水稀少。新疆降水稀少，氣候干旱，但高山冰雪融水流量較豐富，滋養(yǎng)著肥美的綠洲，光照充足，晝夜溫差大，輔以無污染的冰川融水澆灌，使蘋果的果核部分糖分堆積成透明狀，形成了世界上獨一無二的“冰糖心”蘋果。

物產(chǎn)篇冰糖“心”-——上帝的賜予阿克蘇蘋果？民俗篇秀美與粗獷的融合吉林查干湖冬捕溫帶季風氣候：夏季暖熱多雨，冬季寒冷干燥。夏日暖熱，漠漠大湖碧波萬頃，兩岸花朵香溢四野，荷花婀娜，柔美如江南的畫卷。冬季寒冷，氣溫降到零下20—30℃，漁民們鑿冰的“咚咚”聲，魚把頭的號子聲，便在廣域的雪域中飄蕩，偌大的冰面上彌漫著濃濃的寒霧，萬尾鮮魚涌出玉門，便是異于夏日的粗獷之美。以冬捕為標志的漁獵文化也成為其文化遺產(chǎn)之一，2019年查干湖冬捕頭魚拍出2966666元的天價。民俗篇秀美與粗獷的融合吉林查干湖冬捕美食篇民居篇物產(chǎn)篇民俗篇我國主要氣候類型及分布服飾篇溫帶大陸性氣候高山高原氣候溫帶季風氣候亞熱帶季風氣候熱帶季風氣候服飾篇美食篇民居篇物產(chǎn)篇民俗篇

?為何冬季海南依然溫暖而查干湖卻是冰天雪地？

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?為何湖南氣候濕潤而阿克蘇氣候干燥呢？為何拉薩與常德緯度相差不大人們的著裝卻存在明顯的差異呢？緯度因素海陸因素地形地勢因素議一議：影響我國氣候分布的主要因素。第2關(guān)集思廣益，我采眾長氣候復(fù)雜多樣1、地域遼闊，南北氣溫和東西降水差異大；2、地形多樣，氣候垂直變化明顯。

？原因：氣候復(fù)雜多樣——優(yōu)勢1、有利于多種生物繁殖生長；2、有利于發(fā)展多種經(jīng)營；3、有利于社會生活豐富多彩。讀右邊我國某地降水柱狀和氣溫曲線圖，完成1～3題。1．對該地的氣候特點描述，正確的是（

）A．終年高溫少雨B．夏季高溫多雨，冬季溫和少雨C．全年低溫少雨D．全年降水較少，氣溫季節(jié)變化大2．該地可能位于我國（）A．西北地區(qū)B．青藏地區(qū)C．長江中下游地區(qū)D．南部沿海3．形成該地氣候的成因主要是（）A．位于沿海位置B．緯度位置偏南C．深居溫帶內(nèi)陸D．海拔高度很高DAC第3關(guān)單槍匹馬，終極筆試謝謝傾聽，歡迎指正！鼎城區(qū)善卷中學袁艷“中國的氣候——氣候復(fù)雜多樣”一課我的反思善卷中學袁艷1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。本課我借用大熱的紀錄片《航拍中國》特別節(jié)目組招聘人才的情境，激發(fā)學生參與和表現(xiàn)的欲望。2、小組合作學習，提高學生的參與度，落實學生的主體地位。個人認為本課我拋出的問題不夠精準，提供給學生的素材不夠多，沒有達到預(yù)期學習效果。3、以圖析文，提升圖表信息的獲取和解讀能力，切合此次國培的主題。本課我每一張PPT都有精心配圖，指導(dǎo)學生分析5幅坐標系圖“氣溫曲線和降水量柱狀圖”，解讀出氣候類型和氣候特征；運用中國主要氣候類型分布圖，掌握分布并解讀出“氣候復(fù)雜多樣”的特征；運用大量貼近生活的精美圖片，引導(dǎo)學生歸納和理解氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)、生活的