2020年江蘇鹽城小升初語(yǔ)文真題(含答案)

煩惱多多少少，放松必不可少；給自己一個(gè)微笑，迎來(lái)的將是一片美好！2020年江蘇鹽城小升初語(yǔ)文真題及答案班級(jí):_________姓名:_________學(xué)號(hào):_________題號(hào)基礎(chǔ)檢測(cè)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文總分得分試卷說(shuō)明：1、測(cè)試時(shí)間90分鐘，測(cè)試題滿分120分。2、答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫(xiě)上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（本題共計(jì)30分，每小題5分）1、按查字典的要求填空。“毀”字用（）查字法，先查（）部，再查（）畫(huà)，第四筆的筆畫(huà)名稱是（）?！皻А弊衷谧值渲械慕忉層孝贌?；②破壞，損害；③誹謗，說(shuō)別人的壞話；④敗壞。在“毀譽(yù)參半”這個(gè)成語(yǔ)中應(yīng)選第（）種解釋?！皻Ъs”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第（）種解釋。2、按要求完成詩(shī)句。1、朋友分別之時(shí)間想到你詩(shī)句：____________________________________________2、當(dāng)你悲傷的時(shí)候想到的詩(shī)句：____________________________________________3、表達(dá)對(duì)父母恩情的詩(shī)句：___________________________________________4、表達(dá)人物志向或精神的詩(shī)句：____________________________________________3、先比一比，再各組兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。框()峻()蟬()債()眶()竣()嬋()績(jī)()4、選擇題。1、依次填入下列空格處的短語(yǔ)，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。美是廣泛的，_______，煙雨樓閣,可謂之為美；_______，碧天黃沙,可謂之為美；_______，傾國(guó)傾城,可謂之為美；_______，瀟灑從容,也可謂之為美。但美的答案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。A.姑蘇江南大漠孤煙明眸皓齒羽扇綸巾B.大漠孤煙姑蘇江南明眸皓齒羽扇綸巾C.姑蘇江南大漠孤煙羽扇綸巾明眸皓齒D.大漠孤煙姑蘇江南羽扇綸巾明眸皓齒2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）。A、云就像天上的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。B、“上帝，這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗。　贝蠹叶颊f(shuō)，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服！”C、為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致，多仔細(xì)，多么的一絲不茍?。、這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A、女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。B、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。C、嫦娥三號(hào)向太空飛去，美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。D、我獨(dú)自一人形影不離地來(lái)到思源廣場(chǎng)。4、下列句子修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A、她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。B、山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁。C、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。D、那一顆心就宛如一片歡騰的大海；那一雙眼就仿佛兩道潰決的河流。5、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（1）寫(xiě)與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物。 臥薪嘗膽（）破釜沉舟（）紙上談兵（）指鹿為馬（）（2）與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的：______________________（3）與孔子教育思想有關(guān)的：______________________6、根據(jù)要求填寫(xiě)詩(shī)歌。從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃___________________，___________________。感覺(jué)到伯牙的消極人生觀：而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩(shī)“___________________，___________________?！蔽覀儏s能感覺(jué)王勃的樂(lè)觀態(tài)度。二、知識(shí)積累運(yùn)用（本題共計(jì)20分，每小題5分）1、按要求寫(xiě)句子。（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）_____________________________________________________（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）_____________________________________________________（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）_____________________________________________________（4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）_____________________________________________________（5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫(xiě)成擬人句）_____________________________________________________2、我會(huì)將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，使它們成為一條“龍”。1、博聞強(qiáng)（）憶猶（）仇舊（）之入骨2、異想天（）門(mén)見(jiàn)（）窮水（）善盡美3、水深火（）火朝（）經(jīng)地（）不容辭4、栩栩如（）離死（）具一（）格不入3、按要求在句子中填上合適的詞語(yǔ)。（1）這兩個(gè)人總是一起做壞事，真是_________呀！（與“動(dòng)物”有關(guān)的的成語(yǔ)）（2）是他讓我做成了這個(gè)藝術(shù)品，又是他打碎了這個(gè)藝術(shù)品，真是_________呀。（寫(xiě)出有關(guān)歷史人物的成語(yǔ)）（3）雖然路上有許多（），但誰(shuí)也別想（）我們前進(jìn)的腳步，我們是不會(huì)受到一點(diǎn)（）就放棄的。（用“阻”字組成的詞語(yǔ)填空，不得重復(fù)）（4）（）考試不難，（）方法和規(guī)范很重要，（）我們要認(rèn)真審題，注意分點(diǎn)，讓自己和知識(shí)變成得分。（填關(guān)聯(lián)詞）4、辨析選擇。1．下面的4個(gè)句子，意思相同的一組是（

）。（1）王平不知道老師是在批評(píng)他。（2）王平知道老師不是在批評(píng)他。（3）老師不是在批評(píng)他，王平不是不知道。（4）老師是在批評(píng)他，王平是知道的。A．（1）（2）

B．（3）（4）

C．（2）（3）

D．（1）（4）2．一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來(lái)：“_____________”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（

）。A．別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀!B．小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)!C．小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)!D．我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。3．“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項(xiàng)是(

)。A．請(qǐng)做好準(zhǔn)備。B．請(qǐng)把電視機(jī)關(guān)上。C．小說(shuō)不要帶來(lái)。D．請(qǐng)你告訴小王。三、口語(yǔ)交際表達(dá)（本題共計(jì)10分，每小題10分）1、口語(yǔ)交際。進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼?ài)的課外書(shū)，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也極力反對(duì)。你怎么看這個(gè)問(wèn)題？你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：________________________________________。你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：________________________________________。你想對(duì)自己說(shuō)：_____________________________________。(如用上格言警句就更好了。)四、閱讀與理解（本題共計(jì)30分，每小題10分）1、名著閱讀。家里面一切都是嚴(yán)格地分開(kāi)的：今天是外祖母出錢(qián)買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖，各人保存各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說(shuō)：“別忙，等一等！你放多少茶葉？”他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說(shuō)道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色?！彼肿⒁馔庾婺傅菇o自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均?！昂茸詈笠槐?？”在倒浄所有的茶之前，她問(wèn)道。外祖父看了看茶壺，說(shuō)道：“好吧，喝最后一杯！”連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后，竟干出這等事！看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺(jué)得可笑。“你算了吧！”她安慰我說(shuō)，“怎么回事啊？老頭兒越老，反倒越糊涂！他八十歲的人了，也同樣倒退八十！讓他糊涂去吧，看誰(shuí)倒霉；我來(lái)掙咱們倆的面包，怕什么！”1、以上文段選自_____（國(guó)家）著名作家_______的小說(shuō)《》。2、文段中畫(huà)線句子采用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________3、請(qǐng)列舉出這部小說(shuō)中的另一個(gè)讓你印象深刻的情節(jié)，并談?wù)勀銓?duì)這部小說(shuō)的閱讀感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、閱讀理解。獨(dú)享“體罰”的秘密①弗洛斯特女士，是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。②那是一次數(shù)學(xué)考試。考試前，弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板子取下來(lái)，比試著對(duì)我們說(shuō)：“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起──好吧，下面就開(kāi)始考試?！闭f(shuō)著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái)，拿起一本書(shū)，徑自翻了起來(lái)。③我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是，我暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，她傳來(lái)了一張寫(xiě)滿答案的紙條，我趕緊向講臺(tái)望了一眼──還好，她正讀得入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄在了試卷上。④晚上，我翻來(lái)覆去難以入眠。早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛。這么說(shuō)，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。⑤第二天下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是……”（沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬恕！”）⑥“姑娘們，你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過(guò)，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果。否則，你們不會(huì)真正記住!”說(shuō)著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍。“考試作零分計(jì)，而且要接受懲罰?！雹呖吹剿闷鹚赡景遄?，我們都驚恐得難以自持，連話也說(shuō)不清楚了。⑧她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛閉上！”她說(shuō)。⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō)，人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦。老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開(kāi)始?？磥?lái)，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。⑩我盡管自己沒(méi)挨揍，眼淚卻出來(lái)了：“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?”接著，傳來(lái)了伊麗莎白的嗚咽。?“啪!”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開(kāi)眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。?“啪!”伊麗莎白又挨了一下──她一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了!您還是來(lái)打我吧，是我的錯(cuò)!──伊麗莎白你怎么了?！?幾乎在同時(shí)，我們都睜開(kāi)了眼睛，越過(guò)辦公桌，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉：“你說(shuō)什么?是你在挨揍呀!”?怎么?疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，原來(lái)如此!?這便是我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。我想，有幸受過(guò)這種板子的學(xué)生一定都會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。1．概括文章的主要內(nèi)容，寫(xiě)在下列橫線上。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）無(wú)濟(jì)于事：________________________________________（2）自首：____________________________________________3．根據(jù)第5至第14自然段的內(nèi)容，用文中的詞語(yǔ)填寫(xiě)“我們”接受懲罰的經(jīng)過(guò)。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢→（）→（）→恍然大悟4．默讀文中畫(huà)線的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做？__________________________________________________________________________________________________________________________________21．讀完全文，我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)也是一位___________的老師。3、課內(nèi)閱讀。《賣火柴的小女孩》她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。1、本文段的作者是_____________，他被人們譽(yù)為“____________”。你還讀過(guò)他______________和_____________這兩部作品。2、通過(guò)閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（），隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而（），后來(lái)，又為火柴的熄滅而（）。3、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會(huì)到______________。五、作文題（本題共計(jì)30分）1、思考一下,寫(xiě)一寫(xiě)。美無(wú)處不在，生活中處處都有美。請(qǐng)用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，以感動(dòng)為話題，寫(xiě)一篇記敘文。可以寫(xiě)自己所見(jiàn)的或所聞的，要寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)450字以上。題目自擬。試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（本題共計(jì)30分，每小題5分）1、略2、莫愁前路無(wú)知己、天下誰(shuí)人不識(shí)君白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。誰(shuí)言寸草心、報(bào)得三春暉捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸3、相框，峻嶺，蟬蛹，負(fù)債眼眶，竣工，嬋娟，成績(jī)4、1、A2、C3、D4、A5、勾踐項(xiàng)羽趙括趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等學(xué)而不厭、有教無(wú)類、不偏不倚等6、略二、知識(shí)積累運(yùn)用（本題共計(jì)20分，每小題5分）1、按要求寫(xiě)句子。（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“……雖然……但是”來(lái)連接。（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎？解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題