音樂課教學(xué)工作總結(jié)報告

第第頁音樂課教學(xué)工作總結(jié)報告

四班級的語文教學(xué)內(nèi)容許多很雜，而事實上學(xué)校語文期末的復(fù)習(xí)，一貫讓我很犯難，假如一味地將知識重新再現(xiàn)，學(xué)得好的同學(xué)認(rèn)為自己都會了不要聽，學(xué)得不好的同學(xué)也沒有定心聽，老師覺得上復(fù)習(xí)課很痛楚，該怎樣避開枯燥重復(fù)，又能表達(dá)同學(xué)的主體意識呢？一貫有一個信念在支撐著我：復(fù)習(xí)課我該給同學(xué)些什么？莫非僅僅就是一些題海戰(zhàn)術(shù)嗎？我想應(yīng)當(dāng)給同學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法，這才是同學(xué)一生都受用的。事實上，每一門學(xué)科有自身的特點，而同一學(xué)科的不同類型的課也各有特色，閱讀的復(fù)習(xí)重在強化轉(zhuǎn)化思想，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課重在計算的策略與實際運用，同學(xué)能對之整體把握，進而形成清楚的認(rèn)識。因此我覺得“糜費”點時間，讓同學(xué)經(jīng)過自己的努力而整理出來的知識體系，同學(xué)理解得更深刻，記憶得特別堅固，而且能有效地熬煉和培育同學(xué)的自學(xué)技能。

復(fù)習(xí)課的重點在培育同學(xué)學(xué)會復(fù)習(xí)語文知識的方法，所以課堂教學(xué)中以學(xué)法指導(dǎo)和知識梳理為主，主要讓同學(xué)得到最大限度的訓(xùn)練。

一、導(dǎo)入實際，不求花樣

導(dǎo)入徑直切入主題，同學(xué)們，課前你們梳理本冊書的閱讀知識點，整理舉手示意，情愿小組溝通嗎？組內(nèi)溝通分工明確。

二、重視知識點的梳理

我在復(fù)習(xí)時，采納小組溝通的方式梳理知識要點，同學(xué)表現(xiàn)得熱忱高漲；采用同學(xué)輪番當(dāng)小老師上臺講解自己梳理的知識點，同學(xué)不亦樂乎；充分利用課件講解閱讀中的難題，讓同學(xué)在觀賞情景畫面時解決不懂之處，可謂是一箭雙雕?？傊?，在復(fù)習(xí)任何功課時都應(yīng)考慮到同學(xué)的愛好，讓同學(xué)愿學(xué)、愛學(xué)。

三、學(xué)法指導(dǎo)到位

在教學(xué)中重視同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，讓同學(xué)在梳理知識時，學(xué)會梳理學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)舉例，援助同學(xué)理解文本，提高同學(xué)的技能。

四、需要加強的地方：

1、同學(xué)在學(xué)習(xí)中舉例子有難度，在備課時備學(xué)情不足，以后備課要充分考慮學(xué)情。

2、學(xué)校語文是一門綜合性特別強的基礎(chǔ)學(xué)科，內(nèi)容龐雜，頭緒繁多，復(fù)習(xí)時給師生帶來不小的壓力不小。要轉(zhuǎn)變這種狀況，要求我們在安排復(fù)習(xí)時，無論是內(nèi)容還是形式，結(jié)構(gòu)體系都應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)出新的勢態(tài)。本課這一點做的不夠。

2、積極做好課后輔導(dǎo)工作。

能積極做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友

善開始，從贊美著手，依據(jù)全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬的這一心理，我在和后進生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

3、積極做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。我特別留意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，首先，我們強調(diào)上課用心聽講，實時對知識進行鞏固，然后還要實時復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思。

4、著重知識點的落實、過關(guān)。

在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進行檢測，針對同學(xué)從在的問題，實時解決。對的確空難的同學(xué)進行細(xì)致的'個別指導(dǎo)，使之掌控，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

5、拓展知識視野

語文教學(xué)需要重視積累運用，只有同學(xué)對知識有了肯定積累之后才能運用，為了拓展同學(xué)的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

〔1〕搜尋優(yōu)秀文段。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進行課外閱讀，使同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。

〔2〕、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞積累有了明顯的增多。在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。

在本學(xué)期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到